论中职医用化学基础课程探析

随着我国中等职业教育的发展,中职学校教育还面临着诸多问题和严峻的挑战。教学过程中教师应根据学情特点调整教学方法,改革教学模式,从而培养学生的职业能力,使其成为社会的高素质技术型和实用型人才。     

基础化学课程改革思路浅析

职业教育课程改革在实践中不断前进,各职业院校以职业技能为核心,加大专业建设力度,构建校内外实训基地,课堂理论联系生产实践,让生产实践反馈、指导课堂教育改革.但在专业课程改革深入的同时,不能忽略基础专业课程的改革发展,因为基础专业课程是核心专业课程的理论根基和技能基础.笔者就课改中基础专业课与核心专业课的实践教学研究,提出浅显思路.     

高等院校中化学公共基础课程改革的初步研究

本文从课程体系、教材和教学内容、教学方法和手段以及考核和评价制度四个方面,对高等院校中所开设的化学公共基础课的改革提出初步研究,致力于提高教学质量,为社会培养高素质的人才。     

加快大学基础化学课程群建设,提高高校化学专业的教学质量

随着高等教育的迅速发展,重新划分和整合原先的教学资源,打破了以课程教学为单位的教学活动模式,进行课程体系及教学内容的深化改革势在必行。本文通过对大学基础化学教育的课程结构现状进行分析,结合我校基础化学课程的教学实际,提出只有加快大学基础化学课程群建设,才能切实调动教与学两方面的积极性,提高高校化学专业的教学质量。     

医用化学课程重新定位探讨

为了更好地推动医用化学的课程改革向前发展 ,应给该课程作出完整而正确的定位 :必须既重视其为后继医学课程打基础的特性 ,更要充分发挥其有利于培养学生治学能力的作用 ,即是在教学中引导学生实现从中学到大学在学习方法与学习习惯上的转变 ;提高他们对科学研究的认识和参与欲望 ;通过实验教学 ,启动他们对实验研究的体验     

电大护理专业“医用基础化学”课程教学改革探索

"医用基础化学"是护理学专业的基础课,具有化学与医学相结合的特点。针对电大护理专业学生基础差,教学重理论轻实践,实验教学流于形式,教师缺乏相关医学知识等特点,课程教学改革应在确立总体教学指导思想的基础上,精选并模块化教学内容,改革教学方法,渗透医学理念,改革实验教学和考核评价体系。     

医用基础化学课程的教学改革体会

医用基础化学课程是本校临床医学专业一年级学生的第一门化学课,它的任务是为学生深入理解现代医学理论提供必要的化学基础。但近年来该课程面临着教学内容多、学时数少、课程内容与医学脱节等问题,教学改革势在必行。本文总结了近年来本教学组对医用基础化学课程进行教学改革的一些体会。     

大学计算机基础课程的改革与实践

从1997年到2005年，教育部教指委两次下发了“加强非计算机专业计算机基础教学工作意见”，促进和规范了高等学校计算机基础教学工作。根据我校的具体实际，我们提出了符合新时期要求的课程体系，对计算机基础课教学进行了一系列的改革，使学生学会基础理论、提高动手能力、加强理论与实践结合。     

开放教育护理专业医用基础化学教学方法研究

医用基础化学是开放教育根据培养目标和课程的设置,为护理学专业学生开设的一门基础课。医用基础化学教学内容繁多而教学时数却十分有限,实验场地和器材、药品都存在着相应的问题,学生的基础也不尽如人意,这就对医用基础化学的教学提出了很大的挑战。如何对医用基础化学这门课程进行改革和创新,能让学生在有限的学习时间里,获得最大的知识内容,这是摆在每个面授辅导教师面前的一个难题。本人根据多年的教学经验,对该课程进行了深入的探讨和研究,提出了自己相应的一些见解。     

高职基础化学课程改革探索

通过对高职基础化学的教材改革、实施分层教学、激发学生学习化学兴趣及改革考核方式等方面的分析,本文对高职基础化学课程改革进行了探索。     

大学计算机基础课程的改革与实践

从1997年到2005年,教育部教指委两次下发了"加强非计算机专业计算机基础教学工作意见",促进和规范了高等学校计算机基础教学工作.根据我校的具体实际,我们提出了符合新时期要求的课程体系,对计算机基础课教学进行了一系列的改革,使学生学会基础理论、提高动手能力、加强理论与实践结合.     

国家开放大学金融类课程网络资源建设研究

国家开放大学的建设以电大系统为基础,其课程资源建设也立足于电大系统的已有资源。但是,据调查及统计分析,目前电大的课程资源虽然丰富、呈现界面友好,但是存在缺乏特色、利用率低等问题。因此,国家开放大学课程资源的构建应先做好规划,理清学习资源模块、考核资源模块、交互平台模块、评价体系模块、导航资源模块之间的关系。以学生需求为导向,采用界面友好、紧跟时代的呈现方式,合理设置资源容量,持续保持后续更新,并适当利用外部力量进行推广。     

医用基础化学实验课教学探讨

针对如何上好医用基础化学实验课。从明确实验教学的重要性。改革教学内容。抓好课堂教学这个重要环节作了一些教学探讨。     

大学计算机基础课程实践教学体系改革探究

大学计算机教育是一门发展快、重在操作的实践性课程.在大学课程教育过程中占有重要的比重.我国高等教育需要创新,高校的计算机课程教育更需要创新.本文通过对大学计算机课程实践教学过程中的出现的问题探究,阐明大学进行计算机教学体制改革的必要性,从多个角度提出相应的解决办法,旨在建立合理高效的教学体制,提高我国高等计算机教育的水平,推进高等教育改革.     

开放大学法学专业课程思政教学路径研究

开放大学法学专业课程思政教学需要秉承目标导向与问题导向相结合、课程重点与社会热点相结合、专业考核与思政考核相结合、正面宣传与反面批判相结合、政治引领与思想引领相结合的五原则,通过以课程思政教学共同体建设为主要载体、以课程思政教学改革为主要驱动、以课程思政教学理论研究为先导、以课程思政教学教材建设为主要支撑、以课程思政教学师资队伍建设为主要依托的“五位一体”策略,促进开放大学法学专业课程思政教学质量提升。并构建了包含教学内部支撑要素、外部支撑要素、教学实施、教学考核4个一级指标,教学师资建设等12个二级指标的课程思政教学效果评价指标体系,从而使开放大学法学专业课程思政能够做真、做深、做实、做细,做好。     

刍议国家开放大学的发展路径

由于学龄人口的减少和高等教育大众化等各种因素的冲击,原有的学历色彩浓厚的网络教育生存模式已举步维艰。依据广播电视大学已经取得的成就和发展现状来看,国家开放大学的发展在宏观上必须与国家需要继续紧密契合。从微观上看,国家开放大学一方面应该着力构建功能便捷的一站式网络教学平台,另一方面还需要以管理机制的完善助推内涵建设。     

国家开放大学试卷分析工作改革

考试是衡量教学效果的一种最好的方式,试卷分析工作是考试的一个关键环节。试卷分析是对考试试题质量,命题水平的最佳评估手段。规范化的试卷分析能够提高教、学、考的和谐统一,能够更为准确的了解教学定位、策略是否妥当,了解学生掌握知识的水平是否到位。本文以国家开放大学考试为基础,分析国家开放大学现有的试卷分析工作的问题,论述国家开放大学试卷分析的改革措施。     

师专理科专业基础化学课程改革的尝试

为适应经济发展对创新人才的需要，全面提高学生综合素质，建立以培养学生创新意识为目标的新教学体系，从教学思想、课程体系、教学内容、教学方式、考核评价等方面对师专理科专业基础化学课程进行了探索与实践，以加强对学生创新意识和创新能力培养，强化基础知识、基本理论的掌握和基本技能的训练，增强与本专业相适应的应用性知识．     

对大一化学基础课程整合的思考

对大一化学基础课程整合的必要性和重要性，及其实施进行了思考，提出了构想。     

基础化学实验开放教学的探索

分析了基础化学实验教学中存在的问题,提出了林业院校基础化学实验开放的教学模式,并从教学内容选择、教学方法的改革、实验教学考核方式和开放实验教学的保障等方面探讨了基础化学实验开放教学改革的具体措施。