BIM技术在施工类课程植入式教学模式探析

为了满足数字建筑对BIM技术人才的需求,也为了提高学校土木工程专业毕业生就业竞争力,将BIM技术引进课堂,植入施工类课程教学中。借助BIM技术,土木工程制图三维建模、房屋建筑可视化空间设计与建筑结构设计、幕墙装修中曲面和不规则平面的测量与碰撞安装可以以虚拟场景的形式呈现在学生面前,使学生更直观地理解抽象的知识,提高学习兴趣。而将BIM技术植入土木工程施工技术、工程造价、工程管理等课程,可以为学生提供准确的数据信息,使学生做到精确材料用量,实现精细化管理。BIM技术植入式教学模式促进了各门课程的有机融合,使学生将所学的专业知识融会贯通,极大提高了学生的综合素质,为将来成为智慧建筑行业发展的主力军打下坚实基础。     

基于BIM技术信息化助推高职院校工程造价专业教学模式创新研究——以秦皇岛职业技术学院为例

近年来,国内各大建筑企业已经开始了建筑模型方面的研究,并逐渐将BIM技术融入其中,旨在通过BIM技术的应用提升企业的核心竞争力。一直以来,高职院校都是培养技能应用型人才的场所,为了保证所培养的人才符合时代发展的需要,适当地推广和应用BIM技术是十分有必要的。另外,在建筑工程造价管理的过程中应用BIM技术,已经成为建筑工程造价信息化发展的具体表现。     

BIM技术在建筑工程施工中的应用

为积极推进BIM（建筑信息模型）技术在建设工程中的应用,完善信息化管理标准,通过扬州宝龙金轮广场工程BIM技术的具体实施,探讨了BIM技术在实际施工中应用的具体内容和价值。实践证明,BIM技术可实现业务流程再造,推进项目管理的信息化、决策科学化、管控精细化。     

BIM在工程项目造价管理中的应用研究

BIM(建筑信息模型)的应用,使工程项目造价管理从2D向ND不断发展,促进了工程造价管理的信息化和精细化进程.本文通过分析总结传统造价管理在建筑经济大环境下存在的问题,结合BIM的特征,研究BIM技术在工程造价管理中的应用.     

BIM技术在装配式建筑质量链体系的应用研究

在BIM信息化技术应用不断发展和装配式建筑构件大力生产的大环境下,企业对于建筑工程质量管理的要求也越来越高。通过对BIM技术在工程质量管理中的应用发展历程研究,提出了BIM技术与质量链结合应用于装配式建筑质量管理的具体实施办法。通过质量链的设定形成完整的信息流,实现了企业在质量管理中的高效对接,并从组织管理、制度约束和人才配置等多方面提出了BIM技术应用优化的企业对策,助推我国装配式建筑项目质量管理高水平发展。     

用企业文化构筑企业核心竞争力

企业的发展依靠核心竞争力,核心竞争力来自于技术,技术来自于管理,而管理靠的是企业文化。归根结底企业文化就是核心竞争力,更是因为它具备了核心竞争力的特征和对核心竞争力的重要作用,我们要用优秀的企业文化来构筑企业核心竞争力。     

基于BIM技术的工程管理专业课程体系构建

基于应用型高校工程管理专业的培养目标,针对BIM技术的发展及对人才的需求状况,分析各高校BIM教学情况和工程运用情况,结合本校工程管理专业课程体系系统性不强、重复知识点较多等问题,提出将BIM技术逐步融入现有课程的建议,构建了以BIM技术为核心的课程体系,以期能培养满足行业需要的新型人才。     

基于知识图谱的建筑领域BIM研究可视化分析

为了解BIM技术在建筑领域的发展脉络,以2010—2020年中国知网核心数据库的BIM主题相关文献为基础数据,利用CiteSpace软件从发文数量、作者机构和关键词等方面进行科学知识图谱分析,厘清BIM技术的研究热点和前沿趋势。结果表明：BIM文献发文数量整体呈现上升趋势,其中高校的专家学者是主要研究力量;在研究内容上,深化设计、碰撞检查、项目管理和施工模拟可视化技术是当前研究热点,钢结构、高层建筑和装配式建筑是目前重要的研究对象;建筑供应链、EPC模式、绿色建筑和全生命周期是未来BIM研究的发展方向。     

企业文化的塑造与企业核心竞争力的提升

企业的发展依靠核心竞争力,核心竞争力来自于技术,技术来自于管理,而管理靠的是企业文化。所以说企业文化是企业成长的关键因素。     

Bim技术和Bim技能大赛对建筑工程专业群建设的影响研究

从专业群建设的角度出发,通过研究BIM在我国工程领域的应用现状及发展趋势,归纳总结出BIM技术及BIM技能大赛对建筑专业群建设的影响力和必要性。进而将BIM技术运用到教学中,较好地实现依托CDIO工程教育理念构建的专业群建设目标,培养具有职业竞争力的高等技术应用型人才,推进专业可持续发展,为BIM在教学应用提供参考。     

基于BIM技术的工程施工资料集成管理研究

建筑信息模型BIM(Building Information Modeling)技术是建筑业信息化未来发展的主要方向,为更好地推广BIM技术在工程施工资料集成管理的应用,本文通过研究BIM技术在施工资料管理的应用流程,应用Revit软件建立3D的BIM模型,将工程实际进度集成到模型中建立4D的BIM模型,项目参与各方可以随时在这个共享的4D的BIM模型上进行资料的获取、维护和管理.     

浅谈精细化管理在企业财务管理中的应用

伴随着企业改革的不断深入,对企业的财务管理提出了更高的要求,企业财务的精细化管理受到越来越多的关注。财务管理是企业管理的核心,加强财务管理是企业的必然选择,也是提高经济效益和竞争力的有效途径。本文通过分析精细化管理的内涵和财务精细化管理的特征,提出了企业实施财务精细化管理的策略。     

基于大数据应用的工程造价管理研究

现代科学技术正处于蓬勃发展,各行各业都面临信息化的发展与变革。建筑业在进行产业结构升级过程中亦需要信息化管理才能改变技术落后、效率低下等问题,从而提高生产效率和管理水平。随着大数据、云计算和BIM等新技术越来越快地融入建筑企业,工程造价的信息化程度也逐步加深。在信息化建设过程中,工程造价行业累积了庞大的数据,如何充分利用这些工程造价数据,有效控制项目成本,提高建筑企业在行业中的竞争力,推进工程行业发展显得尤为急迫。     

浅析BIM技术与建筑类专业课程的整合——以“建筑制图与识图”课程为例

BIM技术已发展成为建筑企业转型升级的支撑技术,建筑企业急需大量的建筑类BIM人才。高校在培养建筑类专业人才时,可通过BIM技术与专业课程整合,在学习专业知识的同时,具备应用BIM技术解决专业问题的能力。BIM技术融入课程后,能驱使学生由被动学习转为主动学习,发挥学习的主动性、创新性。     

基于BIM的工程管理专业实践课程教学改革研究

随着BIM技术的提升与发展,“互联网+”、BIM5D技术推广应用于工程项目管理,势必要求项目管理专业人员懂BIM技术、会用BIM技术,以至于对BIM人才的需求越来越大,而学校是培养BIM人才的摇篮。受课时的限制,专业课程体系及教学内容中融入BIM技术知识困难重重。探索了在课程实践教学环节中融入BIM技术,以推进工程管理专业的教学改革。     

高职工程管理类专业BIM应用课程体系改革

将BIM技术融入高职工程管理类专业人才培养方案中,探索建设工程全生命周期管理的实践应用能力与课程体系的深度融合,综合BIM应用的人才需求和工程管理专业培养目标,增设BIM教学环节,优化BIM教学模块和设计路径,深化教学模式及教学方式的改革和创新,构建BIM应用课程体系,体现"可视化"建筑模型,施工模拟建造过程及运行维护等方面的BIM技术应用,培养学生BIM技能+管理协同能力,推动建筑行业信息化人才培养。     

基于BIM技术的装配式建筑供应链企业协同优化管理及平台构建研究

以装配式建筑为实施载体的建筑供应链最优合作企业协同管理为研究对象,研究推动我国建筑工程产业化发展实施途径。通过对BIM技术的应用,引入制造业中的供应链管理理念,在确定供应链最优合作企业的前提下,分析研究装配式建筑中基于BIM的最优合作伙伴协同管理平台。本研究可以实现装配式建筑项目的最佳管理,提高项目管理效率。     

基于BIM技术的建筑全生命周期应用管理研究

为适应我国建筑行业转型升级要求,建筑行业数字化、信息化发展已是必然趋势。基于BIM技术的建筑全生命周期应用,能模拟优化建筑项目、提高建筑工程效率、控制建筑项目成本、传递建筑产业信息,具有突出的综合管理优势。BIM技术可应用于建筑项目的规划设计、建造施工、安全管理、运营维护等各个阶段,且能满足各单位、各专业的沟通交流、协同作业需求。然而现阶段我国建筑行业应用BIM技术的广度与深度较为有限,还需通过提高建筑行业BIM应用能力、强化建筑供应链信息流集成、完善BIM建筑应用技术标准等举措,切实提高BIM技术和在建筑全生命周期中应用管理的效率和水平。     

新农村PC建筑应用BIM技术的SWOT分析

新农村建设中推广PC建筑及BIM技术是国家乡村振兴战略与美丽乡村建设的重要内容之一。新农村PC建筑应用BIM技术是乡村建筑工业化和信息化发展的耦合产物。本文通过文献研究、现场调研以及专家访谈等方式,对福建省新农村PC建筑应用BIM技术进行SWOT分析,分析与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、面临的外部机会和威胁;然后结合工程实践,展示出BIM技术在新农村PC建筑的设计、生产、运输、安装及运维各阶段应用的优势;最后给出了关于新农村PC建筑应用BIM技术的若干发展建议。     

建筑信息化视域下基于BIM的高职工程管理专业课程教学改革

文章首先分析了建筑信息化视域下基于BIM的高职工程管理专业课程教学存在的问题,然后提出了建筑信息化视域下基于BIM的高职工程管理专业课程教学改革策略,包括优化课程设置、以BIM为依托创新教学方式和教学模式、加强专兼结合的BIM教学团队建设、构建科学合理的教学评价体系。