多媒体在农村小学数学教学中的运用

多媒体教学是一种运用现代信息技术教育手段实施教育的一种教育形式,它能向学生展现形象、直观、图文并茂的视听材料,充分调动学生的多种感官参与学习。它改变了传统课堂教学的单一模式,使课堂教学得以多样化展示,为教师提供了便捷、有效、优化的教学方法,对促进学生认知的发展、观念的更新、技能的提高及思维品质的改善,都起到了良好的作用。农村学校受客观条件的限制,信息闭塞,资源匮乏,靠传统的教学模式,某些知识领域,学生理解起来很费劲。     

创新教育在体校数学教学中的运用

课堂教学是创新学习的主渠道,是开展教学创新的主阵地。体校学生活泼好动,注意力集中时间短,数学基础差,针对这些特点,如何把数学课上好,上生动,引起学生学习兴趣,并通过课堂教学培养学生的创造能力呢,笔者认为应突出以下几方面实现创新:1.教师的教育行为必须发生变化。     

探究式教学在数学课堂中的运用

新课程要求改变传统教学中过于强调传授式教学的状况,倡导探究式教学。探究式教学是一种通过指导学生探究而进行的教学。在数学教学中,探究式教学对于培养和发展学生利用学习过的知识分析问题和解决问题的能力具有重要作用,能够激发学生的学习兴趣,使学生真正成为学习的主人。本文结合教学实践拟对这个问题做些探讨。     

浅谈小学数学教学中的小组合作学习

“合作学习”已走进当今课堂。合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的,相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,有明确分工的相互性学习,在小学数学教学中,开展合作学习,能积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性的互动,积极承担在完成共同任务中个人的责任,使所有学生能进行有效地沟通,建立并维护小组成员之间的相互信任,有效地解决组内冲突。     

浅谈小学数学课堂中思维能力的培养

课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程,是培养学生思维能力的过程。目前,越来越多的教师更加重视学生学习的思维过程。但是学生的思维仍很不充分,需要老师继续在课堂教学中注重培养学生的数学思维。     

农村小学数学教学生活化

作为一名农村小学数学教师,在教学中,我们应该经常向学生提供他们熟悉的生活经历,仔细地分析教材的编排体系,剪辑教材中的例子,重组农村小学数学,并运用各种适合农村小学数学的教学方法,让学生更好地理解他们所学的知识。本文我就谈谈在农村小学数学教学中实施生活化数学教学的具体做法:一、教学方法和手段应该以生活为导向在教学方法上,我坚持启发式教学,结合教学的实际需要巧妙地创设问题情境,尽最大努力调动所有学生的积极性,激发学生的积极思维,引导他们发现和掌握相关规律。     

关于体校学生数学学习的几点思考

在数学课堂教学中,教师如何帮助学生克服消极情绪,增强自信心,提高学习兴趣,是有效提高体校学生数学学习成绩的关键。一、体校学生数学学习中存在的问题1、学习动机欠缺。体校学生的一个普遍性特点就是学习没有明确目的,这点在数学学习中尤为突出。     

在小学数学中如何进行计算教学

计算是我国小学数学教学的重要内容,它贯穿小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得、还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与.新的《数学课程标准》对计算教学在目标定位上提出了新要求,更注重让学生体验计算在生活中的意义,并能运用数学计算解决实际问题,使学生切身感受到数学就在身边,真正体验到学习数学的价值.     

浅谈信息技术在小学数学教学中的妙用

在小学数学教学过程中,恰当、正确地借助计算机辅助教学,有利于小学生对新知识的获取,有利于小学生智力的开发,有利于小学生能力的培养,有利于小学生获得信息进行思考活动,有利于小学生学习方式的改善.使用信息技术,创设情境,激发学生学习兴趣;使用信息技术,化抽象为直观,促进学生理解数学知识;使用信息技术,拓展知识,使练习设计多样化.     

刍议体育游戏在小学体育教学中的运用

一、体育游戏在小学体育教学中的作用 1、体育游戏有利于激发小学生的学习兴趣 小学生学习动机的形成就是以需要和兴趣为首要条件的，他们对有兴趣、有感情色彩的内容会主动去追寻和掌握。体育游戏活动中的趣味性、探索性能使他们产生积极的情感体验，这种情感体验可以影响他们对渗透在游戏中的学习内容产生兴趣，从而引导小学生向认识兴趣态度转化，认识兴趣又可引起学习兴趣和需要，两在游戏活动中互相促进，相互发展与提高。     

语言在游泳教学中的应用

游泳教学中,教师除了动作示范外,更主要的还是通过语言信息来实施教学。教师语言应用是否合理、富有艺术性、逻辑性;能否启发学生思维,激发学生学习积极性,活跃课堂气氛,使学生既学到游泳理论知识,又掌握了技术技能,这些都是衡量游泳课堂教学质量的重要方面。1、语言的应用要准     

学生在体育教学改革中的作用

为了进一步了解学生对体育课教学的要求，我们在２００１年暑假开学后的第一节体育课上，对我校三个年级１８个班、６９３名学生对当前《体育与健康》课的重大改革，展开了一次较为全面的调查研究。这次调查我们向学生提出了３３个问题，其中与体育教学有直接关系的共２１个问题。通过这次调查，我们对学生又有了一个新的认识，他们对体育教学改革持主人翁态度，是积极认真的，目的是明确的，要求是强烈的，充满了热情和希望。一、兴趣是动力体育课是学生特别喜欢、兴趣最为浓厚的一门学科。从我们对学生的调查中发现，全校６９３名学生中９…     

初中数学培养学生学习兴趣初探

“兴趣是最好的老师”提高学生的学习兴趣是提高学生成绩和能力的前提.然而数学学科的高度抽象概括性让许多学生望而却步,怎样培养学生的数学学习兴趣呢?一、教师要改变教学行为面对新课程,教师首先要改变教学行为,确认自己的教学身份。美国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是“平等的首席”.作为“平等的首席”,教师要成为学生学习活动的激疑者、组织者、指导者、参与者.     

学习兴趣的培养在体育教学中的应用

培养学生学习兴趣可采用很多方法，比较常用的有：寓教于乐；高潮性的活动；避免鼓励过份；避免失败。教师在制定体育教学计划时，应把培养学生学习的兴趣包括进去，教育的目的是激起学生学习的愿望。     

现代信息技术在小学数学中的应用

随着以多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展,多媒体辅助教学成了教育领域的热门话题。我们知道,教学过程是由教师、教学内容、教学媒体、小学生4个基本要素组成的。这4个要素间的关系就是教学结构。教学过程,实质上就是在一定的教学环境下,教师借助教学媒体、采用适当的教学方法向小学生传播教学内容和接受小学生信息反馈、将教与学有效揉合的过程。计算机多媒体教学是当前我们进行教学的主要形式,为教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。那么,如何让信息技术在小学数学教学中得到有效的应用呢?作者就这个问题加以探索,以期抛砖引玉。     

论兴趣教学法在小学篮球教学中的应用

在小学阶段教育教学中,兴趣教学法非常符合小学生关注力差、思维跳跃性强的特点,它可以有效地将学生的注意力集中到课程教学中,深化课堂参与,提高教学效果。本文对兴趣教学法进行简要的介绍,之后对该方法在小学篮球教学中的应用以及保障措施进行了探讨研究,希望可以促进我国小学篮球教学水平的提升。     

现代信息技术在小学数学中的应用

随着以多媒体技术为核心的信息技术的迅猛发展,多媒体辅助教学成了教育领域的热门话题。我们知道,教学过程是由教师、教学内容、教学媒体、小学生4个基本要素组成的。这4个要素间的关系就是教学结构。教学过程,实质上就是在一定的教学环境下,教师借助教学媒体、采用适当的教学方法向小学生传播教学内容和接受小学生信息反馈、将教与学有效揉合的过程。计算机多媒体教学是当前我们进行教学的主要形式,为教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。那么,如何让信息技术在小学数学教学中得到有效的应用呢?作者就这个问题加以探索,以期抛砖引玉。     

试析小学语文课堂教学

《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……”这些新概念为我们的语文教学提供了正确的指导,这表明语文课堂教学将彻底改变“以教师为主体,考试是主要目的”的沉闷教学局面,取而代之的是充满生机和活力的现代课堂教学,激发学生求知欲,开阔学生的智慧。如果我们的课堂要焕发出活力,学生们就必须在课堂上展示他们的个性。     

农村小学体育教学乡土资源挖掘的策略研究

<正>如何立足农村实际,引进农村资源,建设富有农味的课程,从而充分发挥农村体育课堂教学的优势,为农村体育课堂教学的内涵,笔者作了如下探索和思考。一、串添"农"味,使课堂教学内容具有生活性     

兴趣诱导练习在小学篮球教学中的运用与研究

<正>素质教育就是使广大受教育者学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存。教师是学生兴趣的指南,而兴趣是学习积极性的源泉,学生在有兴趣的状态下学习和在沮丧厌恶的状态下学习,效果