复旦：成组引进海外创新人才团队

三百余正副教授岗位全球招聘随着"985工程"的启动,建设世界一流大学成为许多高校努力追求的目标。越来越多的高校认识到打造一流的学科,创造一流的具有开创性的科研成果成为建设一流大学的必要条件,高水平人才显然是实现该工程的“重中之重”,人才问题开始被各高校更加重视。2003年,复旦大学推出了102个教授岗位和200余个副教授岗位在全球范围内公开招聘。此举的背后,显然不单是一个学校人事制度改革的问题,而是也蕴含着复旦大学在学校改革和发展过程中对引进人才问题的深刻认识和独到眼光。在复旦人看来,引进骨干人才是复旦发展的当务之急,…     

江西：聘任15位“井冈学者”每人每年获奖20万

为深入实施科教兴赣、人才强省战略,加强江西省高校高层次人才队伍建设,培养造就高水平学科带头人,江西省目前在10所高校设立15个“井冈学者”特聘教授岗位,面向海内外公开招聘。     

研究生培养质量保障体系探索

我国的"双一流"战略是要建设一流的学校和一流的学科。而在两个一流中,一流学科的建设更加重要。高校建设的重中之重就是学科建设,学科建设是学校建设的根本动力。对于一所高校来说,想要学科建设更好的发展,离不开研究生教育水平的提高。为了实现一流学科的建设,必须构建合理的学科研究生培养质量保障体系,从根本上提高研究生的教育水平。美国研究生质量保障措施比较完善,许多地方值得我国高校学习。     

不分“三六九等”的“双一流”该怎么建设

<正>近日,教育部网站公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。教育部相关负责人表示,“双一流”重点在“建设”,学科为基础,而不是人为划定身份、层次,派发“帽子”,更不是在中国高校中划分“三六九等”。不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校,以及有16个第一轮建设学科因建设成效并未完全达到预期、相比同类学科在整体发展水平、可持续发展能力和成长提升程度方面相对偏后等原因而被给予公开警示,是教育部此番发布第二轮“双一流”建设信息的两大看点。如教育部有关负责人所说,从首轮建设情况看,     

普通本科批 志愿填报的“重头戏”

<正>普通本科批（部分省份分为本科一批和本科二批）是最受关注的填报批次。这个批次涵盖了数量众多的院校，为方便考生和家长选报，我们将这个批次的院校按“双一流”建设高校、双非院校进行分类介绍。“双一流”建设高校(高分段）2022年2月，第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布，公布的名单共有147所建设高校，包含331个建设学科（不含自定学科），其中：基础学科59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。北京大学、清华大学自主建设的学科自行公布。第二轮建设名单不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校，将探索建立分类发展、分类支持、分类评价的建设体系作为重点之一，引导建设高校切实把精力和重心聚焦在有关领域、方向的创新与实质突破上，创造真正意义上的世界一流高校。     

山东财经大学诚聘海内外优秀人才

山东财经大学于2011年7月由山东经济学院和山东财政学院合并组建而成。学校坐落于山东省省会济南市,是省部共建高校,具有学士、硕士和博士学位授予权。学校拥有以经济学、管理学为主的8个学科门类,全日制在校生3.3万余人,专任教师1900余人。根据学校教育事业发展需要,现面向国内外公开招聘优秀人才。一、招聘岗位及条件(一)特聘教授岗位(学科带头人:国家千人计划专家、长江学者、泰山学者     

中国“双一流”大学建设的成效分析--基于ESI观测视角

从2015年发布大学“双一流”总体方案至今,“双一流”建设成效亟待评估。ESI可以作为一个观测点,通过跟踪检索ESI 2015年至2019年的数据,分析大陆高校及“双一流”建设高校的变化与成长。中国大陆高校进入ESI的高校数和学科数都有突出表现,2015年11月至2019年11月,高校数和学科数分别增加109所、531个,增幅分别为64.50%、82.20%;工程学增量最多,新进了75所高校;其次是化学53个,材料科学52个。137所“双一流”建设高校,5年来学科增量274个,增幅51.6%;新进了15所院校,目前有114所院校进入ESI前1%;15所增量院校进入的ESI前1%学科与其对应的“一流学科”建设存在很大的关联。代表进入世界一流学科水平的ESI前1‰,从2015年50个增加至130个,除3所高校3个学科来自于非“双一流”,其余均源于“双一流”建设高校;但22个ESI学科领域,目前仅12个进入ESI前1‰。     

第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布

本刊讯2022年2月14日,教育部、财政部、国家发展改革委发出《关于公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单的通知》(教研函〔2022〕1号),公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单和给予公开警示(含撤销)的首轮建设学科名单。根据该通知,共有147所高校进入第二轮“双一流”建设,与首轮相比,新增山西大学、南京医科大学、湘潭大学、华南农业大学、广州医科大学、南方科技大学、上海科技大学等7所高校,同时不再区分一流大学建设高校和一流学科建设高校。     

“双一流”入选高校和学科数据透视

2017年9月,世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单正式公布,42所高校进入一流大学建设行列,95所高校进入一流学科建设行列。A类一流大学平均每校入选学科数要远远领先于B类一流大学和一流学科建设高校;理工科入选学科数、入选总次数和平均每学科入选次数均明显高于人文社科,且分布差异较大。同时,"双一流"建设是对过去重点支持建设并取得良好建设的高校进行延续性支持。东部、华北与华东以及直辖市等入选高校数、学科数等较高,优势明显。     

地方行业类高校建设世界一流学科路径探析

国家"双一流"建设是我国高等教育进入新时代后加快推进高校内涵建设,实现由高等教育大国向高等教育强国转变的重大国家战略,共137所高校和465个学科入选。在这137所高校中,16所高校为非"985""211"的地方行业高校,这些高校建设世界一流学科的经验较少。本文在分析行业特色高校的优势和存在的问题后,从学科规划、学科特色、资源配置、人才师资、学科交叉、人才培养、学科平台、制度体系建设等八个维度对一流学科建设路径进行探究,以期找到科学合理的实践路径,为地方行业高校建设世界一流学科提供参考。     

全省高校20个学科获批江西省高等学校重中之重学科

省教育厅组织专家对全省高校重中之重学科建设工作进行评审,南昌大学机械电子工程、江西科技师范学院美术学专业等20个学科入选江西省高等学校重中之重学科。     

高校公开招聘工作易引发问责问题及解决策略研究

高校公开招聘问责是针对高校公开招聘工作过程中出现的不公平、不公正、不公开等违反招聘政策的问题进行责任追究。探析高校公开招聘过程中易引发问责的问题,分析问题产生的原因并提出相应解决措施,对规范高校公开招聘工作,减少高校公开招聘问责发生,促进高校公开招聘工作健康发展具有重要意义。     

全省高校20个学科获批江西省高等学校重中之重学科

省教育厅组织专家对全省高校重中之重学科建设工作进行评审,南昌大学机械电子工程、江西科技师范学院美术学专业等20个学科入选江西省高等学校重中之重学科。     

基于劳动力市场理论的高职院校思政课教师需求研究

高校承担了“立德树人”的教育使命,而思政课是落实这一使命的关键课程。国家规定各高校需根据师生比不低于1:350的比例配足专职思政课教师。高校的人力资源市场同其他市场一样,需要政府的适当干预,通过在更大范围内的公开招聘,配置教师资源,以满足师资队伍建设的数量和质量要求。以高校思政课教师招聘为着手点,以Z省49所高职院校的2020年招聘信息为研究样本,通过爬虫软件抓取思政课教师招聘信息,挖掘思政课教师招聘需求,分析思政课教师队伍发展桎梏,提出解决方案与途径,为配齐建强思政课教师队伍,补齐思政学科发展短板提供理论依据和实践参考。     

第二轮“双一流”建设的“看点”

第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布。不区分一流大学与一流学科建设,北京大学、清华大学自主确定建设学科,对16个首轮建设学科给予公开警示,是这次公布名单的三大“看点”。文章认为“,双一流”建设必须遏制身份化趋势,淡化建设高校、学科的身份色彩,要通过落实和扩大办学自主权,推进大学建立现代大学制度,促进学校聚焦学科建设,真正办出一流水平。     

山东师范大学优秀人才招聘启事

山东师范大学坐落于中国历史文化名城——泉城济南,1950年建校。2012年11月,入选山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校。2014年3月,成为省部共建高校。学校现有9个博士后科研流动站、10个博士学位授权一级学科、29个硕士学位授权一级学科、15个专业学位授权类别。有1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科、4个山东省一流学科、3个山东省高水平应用型立项建设重点专业(群),化学学科进入ESI学科排名前1%。     

"双一流"背景下高校培育一流学科发展路径

一流学科的建设对于高校来说是非常重要的工作内容,是高校长久发展的重要追求,能够促使我国的高校迈向更高的发展台阶."双一流"的提出也是有相关的理论依据,并且具备一定的历史性质,其重点内容是为了能够打造出世界的重点一流学科,通过一流学科来带动高校的进一步发展.对于高校来说,要结合自身的定位以及未来的发展态势来决定自身应该选择怎样的发展战略.本文首先对"双一流"背景下的高校学科整体布局进行了研究,并对其发展现状以及发展水平进行了分析,指出了高校某些学科未来所具备的增长点,并且结合教育政策发生的变化,对学科的建设提供有效的建议.     

建成开放式、高水平、有特色的教学研究型马克思主义学院——浙江师范大学马克思主义学院简介

<正>浙江师范大学马克思主义学院是浙江省重点建设高校马克思主义学院。现有教职工70多人,其中教授17人,博士生导师14人。拥有教育部教学指导委员会委员、省突出贡献中青年专家各1人、省教学名师2人,各类省级人才19人次。同时聘请2 0余位国内外知识学者担任名誉教授、客座教授。马克思主义理论学科是浙江省一流学科A类,综合实力在教育部学科评估中连续3轮位居省属高校第一,2021年软科中国最好学科排名中位居全国前6%。近年来,获得省部级科研成果奖14项,     

高校“双一流”建设的范式创新

高校“双一流”建设背后遵循中国高等教育发展的历史逻辑、价值逻辑和目标逻辑,同时也面临空间布局、学科设置、人才布局、创新能力等不平衡发展的制约。高校“双一流”建设是一个辩证性、动态性过程,重中之重在于范式创新,优化教育资源配置,同时需要处理好5个关系：高峰与支撑、中央与地方、理科与文科、学科与育人、中国与世界,实现高校“双一流”建设的价值追求和建设目标。     

出类拔萃 乘风起--国家“双一流”建设大学新增一流学科高校选览(中)

在第二轮国家“双一流”建设大学名单中我们可以发现,除了新增院校外,第一轮就上榜的高校也有了一些新变化,他们所拥有的一流学科更多了,在名单中,有30所高校新增了一流学科,其中新增有两个以上一流学科的高校共有10所。