故事教学法在幼儿英语教学中的应用

幼儿英语教育是一种启蒙式的教育,在幼儿英语教学中运用故事教学法能够有效提升幼儿学习英语的兴趣,提升英语教学的质量。在实施英语故事教学法时,教师应当依据幼儿这一阶段的性格特点并把握好他们学习英语的原则,努力促使幼儿英语故事教学达到最好的效果。     

"故事教学法"在初中英语课堂教学中的运用

“故事教学法”是激发学生的学习兴趣,激活英语课堂,提高英语教学质量的有效方法,是非常受学生欢迎的教学方法之一。故事教学法运用于初中英语课堂教学,要符合学生的认知水平,氛围要轻松、参与性要强,知识性、思想性与趣味性有机结合,故事题材应多样、内容要新鲜有趣,教学活动要有延伸,要给学生提供情景化的训练环境。     

高校跆拳道教学中的德育教育——以北京林业大学跆拳道教学为例

思想品德教育在学校教育中占有重要地位,德育应贯穿于教育的始终。党的十七大报告再次提出:"坚持育人为本,德育为先"的教育理念,这表明党和政府对德育教育工作的重视。跆拳道课程是进行德育教育的有效手段和重要途径之一。作为跆拳道教师要充分利用跆拳道的项目特性,坚持科学发展观,既教书又育人,融德育于各项教学中。充分利用跆拳道教学中的多维性,即:"既要育体,又要育心,更要育情",把跆拳道教学提高到一个新的层次,使思想品德教育工作渗透到教学的全过程中。培养符合新世纪要求的德才兼备的学生。     

新时代高职院校创新耻感教育方法中的学生参与

新时代高职院校要提升大学生的耻感,必须结合时代要求创新耻感教育方法。高职院校耻感教育方法创新需要学生参与,案例教学法和实践教学法是耻感教育的有效方法,增强耻感教育中案例教学法和实践教学法中的学生参与,是新时代高职院校创新耻感教育方法中的有效途径。     

谈提高高职教学质量的重要途径

"特色"与"质量"是高职教育存在与发展的生命,只有"特色"没有"质量"的高职院校是没有发展前途的。办出高职教育的特色与质量需要先进的教育思想和教育理念的指导,需要改革教育教学模式,探讨教学方式与方法。传统教学法与多媒体教学法互相渗透是当前提高高职教学质量的重要途径。     

浅谈在中职多媒体制作课中运用“案例教学法”

"案例教学法",又称"苏格拉底式教学法"是英美法系国家如美国和加拿大等国法学院最主要的教学方法。主要采用对话式、讨论式、启发式的教育方法,通过向学生提问,不断揭露对方回答问题中的矛盾,引导学生总结出一般性的结论。案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。该文从三个方面进行了探讨,希望能在传统的教学过程中尝试引入新的教学方法,进一步提高教学的质量和效率,为社会培养更多的实用性人才。     

任务教学法在高职高专英语语音教学中的探索与实践

任务教学法以其"用中学"的有效特质在外语教学中业已被广泛采用.文章试图把以学生为中心的任务教学法和以知识的运用为目标的高职高专教育相结合,运用到英语语音教学的探索和实践中.     

浅谈自我教育是品行教育的制高点

学生的思想品德教育是学校教育的首要任务,为贯彻教育部《中等职业学校德育大纲》"基本任务把学生培养成为热爱祖国、遵纪守法,具有社会公德和文明行为习惯的公民,进而成为报效祖国、积极进取、诚实守信、敬业乐群,具有社会责任感和创业精神的高素质劳动者"的要求,全国各地各中职学校都从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发,按"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的原则,开展切实增强针对性、实效性和时代感的思想品德教育活动。大连商业学校也在2004年研究职业教育基础上率先提出"两个突出"教育,即突出品行教育、突出技能教育,实践中品行教育取得丰硕的成果和可喜的成绩,但随素质教育和创新人才培养模式发展要求,也提出更高的教育目标要求即自我教育,自我教育是品行教育一种行之有效的好方法。     

浅析未成年人的思想品德教育

思想品德教育在未成年人不同的阶段其基本内容是一致的,家庭、学校与社会要相互配合,共同抓好未成年人思想品德教育工作.未成年人思想品德教育要注意方法,多渠道、全方位推进,理论教育与道德实践紧密结合,引导学生形成良好的思想品德,纠正不良的思想品德,但养成教育是未成年人思想品德建设的着力点.     

论习近平的诗教观对提高青年素养的价值

自古以来,"诗教"一直在中国教育中占据重要位置,是中国传统文化的核心内容。习近平总书记一系列关于传统文化,尤其是诗词学习的重要讲话已在全国学校掀起传统教育的新高潮,也带动了全国教育中关于古诗词教学的进一步深化与细化。强化传统文化教育已成为当下教育界的重要策略,古诗词教育作为传统教育中的最大亮点,是提高当代青年修养的重要而有效的手段。习近平总书记的"学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀"的指示,更是进行现代青年思想品德教育新颖的切入点。     

“任务驱动”教学法在中等职业学校VFP课程教学中的运用

在中等职业学校VFP课程教学中,依据课程教学目标和教学内容,贯彻"在做中学"的教育理念,运用任务驱动教学法,可以有效实现教学目标。     

发挥同辈群体在班级微观人际环境中的积极效应

同辈群体影响大学生的价值观和行为模式,是大学生实现道德社会化的重要途径。同辈群体作为大学生进行自我教育的重要载体及思想政治教育工作的思想政治教育的有效平台,以其独特的德育功能成为大学生时期思想品德形成的重要的人际环境因素,发挥同辈群体对大学生思想品德的积极影响和效应。     

加强成人高校学生思想品德教育对策研究

思想品德教育是成人高校学生教育的重要组成部分,对于提升学生的综合素质特别是思想政治素质具有十分重要的价值,因而必须高度重视并不断加强成人高校学生思想品德教育,着力培养优秀人才,但当前我国一些成人高校在学生思想品德教育方面还存在很多不足之处,制约了成人高校学生教育教学工作的实效性,要认真加以改进。本文对如何加强成人高校学生思想品德教育进行了研究和探讨,首先对加强成人高校学生思想品德教育的重要性进行了简要的分析;然后对当前成人高校学生思想品德教育存在的突出问题进行了梳理;最后就如何推动成人高校学生思想品德教育取得更好的成效提出了一些有针对性的对策。     

提高"两课"教师道德情操的几点思考

师德是教师的灵魂,良好的师德风范是塑造优秀的"两课"教师形象、提高"两课"教学质量和水为从事思想政治教育和马克思主义理论研究和教学的"两课"教师,必须具备高尚的职业道德和良好的思想品德,同时融入到对大学生进行"三观"教育环节之中.为此,"两课"教师要多方面进行自我修养,社会要多形式开展师德教育,磨练和提高道德情探.     

浅谈体育教学中的思想品德教育

本文采用文献资料研究结合实际工作中的经验,就体育教学中思想品德教育的意义、内容以及思想品德教育的基本要求和教育的基本途径、方法作了比较全面的阐述,探讨和揭示了体育教学中思想品德教育的重要性和必要性。     

略论青少年思想品德教育的环境

当家庭环境、学校环境和社区环境等对青少年思想品德教育都会产生重要影响,各种价值观念的冲突是产生一系列青少年思想品德教育环境问题的主要原因.优化青少年思想品德教育环境的基本构想包括优化家庭环境、正确定位学校的德育角色、加强社区文化建设和正确发挥政府的德育功能.     

“个案全过程教学法”在开放教育模拟法庭中的应用

法学模拟法庭"个案全过程教学法"是教师指导学生由始至终参与模拟案例开庭审理全过程的教学方法,对于解决开放教育模拟法庭面临的尴尬困境有重要的意义。本文从前期准备、庭审排演、正式庭审、教学总结四个阶段分析了应用"个案全过程教学法"的开放教育模拟法庭操作模式。     

“以人为本”的生物专业英语教学模式的初步探讨

笔者尝试在学生心理疏导、鼓励学生参与教学活动、将思想品德教育融入课堂教学、充分利用多媒体教学资源以及选择合适的考试方式等几个方面将"以人为本"的教育理念充分渗透到生物专业英语的教学过程中,初步取得了可喜的教学效果,证实了"以人为本"的教育模式是实现传统教育向素质教育转变的有效途径。     

浅谈小学生思想品德教育的方法和途径

近年来,由于部分学校思想品德教育不到位,学生受社会上消极和腐败现象等不良因素的影响较多,加之相当一部分小学生家庭教育缺失,导致许多学生对中国共产党、对国家、对民族、对父母、对师长缺乏浓厚的思想感情和责任意识;没有良好的学习和生活习惯;法律意识淡薄,不尊重科学,不爱护环境,缺乏爱心,没有责任感,动不动就出口成“脏”……这样的学生以后难以成为国家的栋梁。民族的振兴、国家的富强、中国梦的实现,需要我们有德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。作为学校、教师,对学生的思想品德教育责无旁贷。本文分析了当前形势下小学生思想品德教育的重要性和必要性,力图通过探求有效的方法和途径来加强学生的思想品德教育。     

项目教学法在高职数学建模教学中的应用路径

随着素质教育的不断发展,传统高职数学教育明显不再符合学生发展需要和教育发展需求。加强数学建模教学与项目教学法的融合,可以有效促进高职教学质量和教学效率有效提升,为人才提供良好的学习环境。本文首先分析项目教学法概念及特点;其次,讲述项目教学法在高职数学建模教学中的应用意义[1];最后,阐述项目教学法在高职数学建模教学中的应用路径。以期有效促进高职数学建模教学发展,及项目教学法的积极应用。