大学生参与高校治理的传统及现代思考

大学生参与高校治理是现代大学制度建设的必然要求,也是高校民主法治建设的重要体现。随着社会、经济的不断发展,我国大学生在参与高校治理的过程中也出现了这样或那样的问题,针对这些问题,提出相关对策建议对进一步完善我国大学生参与高校治理的理论基础和运行实践都有重要的意义。     

毛泽东思想概论课社会实践与大学生素质教育

大学生社会实践越来越成为人们关注的焦点。本文从我校毛泽东思想概论课社会实践与大学生素质教 育问题入手,分析了毛泽东思想概论课社会实践的重要性、主要内容以及效果。     

新时代大学生创新创业教育生态系统的理论与实践

新时代大学生创新创业教育生态系统,指的是以协同教育理论、创新驱动理论、教育与生产劳动相结合理论为理论基础,探索建立大学生创新创业教育生态系统的实践路径,包括协同教育理论视阈下大学生创新创业教育生态系统的实践路径,创新驱动理论视阈下大学生创新创业教育生态系统的实践路径,以及教育与生产劳动相结合理论视阈下大学生创新创业教育生态系统的实践路径.     

大学生社会实践发展与创新的趋势与特点

大学生社会实践是让大学生了解我国国情的重要途径,是将所学知识转化为社会经验的必经之路,是培养大学生社会责任感的关键环节之一。随着我国社会经济的发展,大学生社会实践也在不断发展,无论是实践形式还是实践内容都发生了根本性的变化。新形势下,研究大学生社会实践发展与创新的趋势与特点,有助于高校和社会更好地落实大学生社会实践活动。     

五位一体,协同育人:新时代大学生劳动教育模式构建

新时代大学生劳动教育,对落实立德树人根本任务,推动大学生全面发展,促进我国经济社会高质量发展,实现中华民族伟大复兴具有重要的时代价值。多中心治理理论与新时代大学生劳动教育模式构建在治理基础、治理主体和治理效果三个方面存在内在契合性,可将其应用于新时代大学生劳动教育体系构建。融合多中心治理理论可指导用于构建新时代大学生劳动教育“五位一体”协同模式,实现政府、高校、班级、家庭以及社会在构建培养体系,建立并创新评价与监督体系,营造和谐氛围三个层面的协同育人。     

高职院校大学生社会实践与素质教育初探

大学生社会实践是素质教育的重要组成部分。本文通过对高职院校当前社会实践组织形式多样化的分析和阐述,针对大学生社会实践对素质教育起到的积极作用,分析了大学生社会实践在大学生德育、智育培养及在大学生心理矫正过程中起到的积极作用。对高职院校大学生社会实践活动的发展趋势也有了清楚的认识,对于高职院校大学生社会实践有一定的帮助。     

高校思想政治工作与校园网络舆情治理研究

近年来,学界许多学者从高校网络舆情的内涵、高校网络舆情治理中思想政治教育工作面临的挑战、网络舆情治理中大学生思想政治教育工作策略创新等几个角度对高校网络舆情,取得了丰硕的成果。同时也为高校中思想政治教育者此后的工作提供了科学的引导以及持续创新的力量源泉。     

整体性治理视域下的高校二级心理辅导站运营模式的探索与实践 ——以广东第二师范学院政法系为例

整体性治理理论主张对新公共管理过程中的"碎片化"问题进行有机协调与整合.以整体性治理思想为导向,总结高校院(系)二级心理辅导站的发展经验与成效,提出三大服务模式与实践措施,并对新时代背景下的大学生心理健康教育提出思考与建议.     

大学生社会实践育人实效性与发展路径研究

大学生社会实践能够提升大学生的专业水平和职业精神,引导和规范大学生的思想和行为,塑造大学生健全的人格,促进大学生社会化,推动大学生的全面发展.大学生社会实践育人实效性还存在一定的偏失,主要表现在社会实践和学校教学环节脱节、缺乏完整的管理和运行机制、功利性和短期性背离初衷、大学生对社会实践认识不够、高校的规划指导力度不够等方面.可通过推进大学生社会实践课程化、促进大学生社会实践长效化、搭建大学生社会实践基地化平台、创设大学生社会实践全员化氛围、尊重大学生的个性化诉求的“五化”建设,增强大学生社会实践育人实效性.     

大学生思想政治教育的虚拟实践及其路径阐析

虚拟实践是在网络环境以及大数据背景下诞生的实践新形态,为大学生思想政治教育提供了新的实践方式,拓宽了大学生思想政治教育的途径.从虚拟实践的内涵、基本特征出发,分析其对当下大学生进行思想政治教育的价值,通过虚拟实践的新特点探索虚拟实践下思想政治教育的优势,对如何利用虚拟实践进行大学生思想政治教育展开论述.科学辩证使用虚拟实践开展实践教学,让虚拟实践助推思想政治教育,从而使教学虚实相生,实现教育的最大价值.     

基于校企合作的大学生职业能力双向培养实践探索

市场经济发展背景下,大学生面临的就业形势日趋严峻化,对大学生的理论知识、专业技能以及职业能力均有较高的要求。因此,本文基于校企合作的大学生职业能力双向培养展开实践和探索,深入分析了当前培育中的问题,阐述基于校企合作的大学生职业能力双向培养的实践意义,并提出有效的实践路径。     

思想政治理论课实践教学与大学生创新能力培养有效途径研究

培养大学生创新能力,是各高校一项重要的教学任务。本文分析了当代大学生创新能力现状,阐述了思想政治理论课实践教学在培养大学生创新能力中的作用,从思想政治理论课实践教学角度提出从全面理解实践教学的深刻内涵,构建多元化的实践教学形式,重视思想政治理论课实践教学,完善实践教学的保障机制,培养一支具有高素质的实践骨干队伍,建立实践教学评价机制等几方面培养大学生创新能力有效途径。     

大学生海岛野外生存意识与能力现状的调查分析

采用问卷调查等研究方法,对大学生海岛野外生存意识与能力现状进行了调查分析。调查结果反映了大学生对海岛野外生存的了解程度、目的取向、自我满意度以及影响大学生参加海岛野外生存的主要因素。据此提出相应的建议,为海岛野外生存生活训练课程的开设与改革提供理论与实践依据。     

治理的动态互动:H市Y县民宿业治安实践语境与路径优化

文章以民宿聚集地H市Y县为个案,通过参与式观察描摹其治安治理的基本模式及实践功能,探讨以农村社区与民宿特色行业协调发展为核心的治安秩序防控能力建设可能的发展空间。基于治理动态互动的典型特征,重视乡俗规约的现代治理价值,选择恰当的治安公共服务购买方式,以及以技术投入推进治安治理实践规范化建设是目前切实可行的优化路径。     

大学生实践与创新平台建设与管理实践探索

大学生实践与创新平台是组织大学生开展课外科技文化活动的基础和主要阵地。基于凸显大学生自主性的实践与创新平台的建设,逐步提高学生独立、自主地发现问题、分析问题和解决问题的能力及合作意识,对培养具有较强动手实践能力、创新能力和岗位适应能力的技能型高素质人才具有重要作用。因此,在"大学生实践与创新实验室"建设、管理与运行效果的基础上,需要建立完善的大学生科研课题的申报、立项、经费、指导、评审、验收、奖励、转化等制度,建立以实验室为基础建立一套大学生科技创新活动评价体系,建设开放式的"大学生实践创新中心",以进一步完善大学生实践与创新平台。     

新时代大学生爱国主义教育的现实困境与路径选择

新时代爱国主义教育在多元社会思潮、网络不良信息、师资力量不足等影响下面临重重困境,全球化的快速发展、网络空间的监管不力以及爱国主义教育师资队伍建设弱化等现状导致了当代大学生爱国主义教育的窘境。为此,新时代大学生爱国主义教育应该从理论教育、实践养成、队伍建设、空间净化、党委领导五个方面入手,探索一条行之有效的实践路径。     

大学生学习行为失范的危害、原因及对策

以失范理论为依据,描述大学生学习行为失范的现象并分析其危害及产生的原因,认为学习行为失范是有害学习伦理的不良现象,它的出现和大学制度及其实践、大学生的内在特征有关,而实施强制性、过程性学业管理制度会有助于治理学习行为失范。     

海洋命运共同体：研究进展与拓展认识

海洋命运共同体理念是在全球海洋治理赤字和全球海洋可持续发展面临危机的背景下提出的,它超越了一国利益的视野,是对全人类海洋共同利益的关切。学界现有的关于海洋命运共同体的研究主要从内涵、理论溯源、制约因素和实践路径等方面展开,未来可从加强对海洋治理主导国家的研究、加强对海洋命运共同体与其他海洋治理理念的关系研究以及加强对非政府组织在海洋命运共同体中作用的研究等方面深化海洋命运共同体的理论研究和实践探索,推动海洋命运共同体构建,促进海洋治理优势和效能的完全释放。     

农科大学生创业实践模式研究

本文依据现在农科院校大学生就业难、创业难的问题,主要从高校课程结构设置与实际社会经验几个方面描述了提升农科大学生创业实践能力的必要性,并且根据所发现的问题结合实际探讨了提升农科大学生创业实践能力的应对策略以及农科学生创业能力提高的现实意义。     

新时代社会治理思想在公共卫生应急管理中的实践与创新研究

中国特色社会主义事业的和谐发展必须有良好的社会治理营造良好的发展氛围。党中央高度重视社会治理,针对社会治理实践总结出了全新的理念和观点,成为规划国家发展蓝图和助力和谐社会建设的重要推动力量。基于此,首先论述新时代社会治理思想的实践价值,然后列出新时代社会治理重要理论的基本特征,最后对新时代社会治理思想在公共卫生应急管理中的实践与创新进行阐述。