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我校是一所初级中学,正在进行“古诗词教学与文学教育”课题研究。这个课题是中国教育学会与《语文教学与研究》杂志社联合开展的“文学教育研究”课题的一个子课题。结合自己的实践,我想从古诗词的朗读、讲析及课外阅读等几个方面谈谈自己的心得体会,与同仁交流,并希望有助于课题的研究。 相似文献
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古诗词是我国优秀传统文化的体现,加强朗读教学,引导学生深入挖掘古诗词的节奏美与韵律美,有利于提高学生的核心素养。文章对基于古诗词的小学语文朗读教学进行阐述,分析朗读教学的意义与对策,以期为小学语文教学改革提供参考。 相似文献
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在古诗词教学中渗透审美教育 总被引:2,自引:0,他引:2
肖洋梅 《天津市教科院学报》2009,(5):94-95
英国人安诺德曾经说过:一时代最完美确切之解释须向其时之诗中求之,因诗之为物,乃人类心力之精华所构成。由此可见诗歌的精美。在新课标初中语文教材中出现了不少诗歌,与课本配套的读本里也选了大量的诗歌。 相似文献
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李娟 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
古诗词是反映中华民族文学底蕴的重要基础,也是传达仁人志士思想感情的桥梁和纽带,其自身也蕴含着丰富的教育价值和人文价值,在引导个体精神发展中所发挥的作用是不可替代的。正因为如此,笔者也将以古诗词的教学为宏观视角,立足于小学语文的课堂设计,分析小学语文古诗词的朗读方法,希望能够为教师带来一定的参考,仅作抛砖引玉之用。 相似文献
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学教育诸如诗歌、散、小说、剧本等,是中学语教学中的重要组成部分,但由于受传统的语教学模式的影响,在语教学中,特别是学作品的教学,受简单、狭窄、刻板、习惯的教条方法的束缚,使学生不能展开想象的翅膀,领略不到学作品所带来的欢欣和愉悦。 相似文献
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高中生的思维方式与思考习惯都有了较大程度的改变,正处于人生中的关键阶段,高中对学生的人生观与价值观的形成至关重要,为了确保学生不走弯路、不走错路,学校要对学生开展正确的教育。由于当前各所高中并没有充分重视语文教学工作,语文学科处在一个十分尴尬的发展阶段。本文主要分析了当前语文教学的特点,对我国现阶段的高中语文教学做出了系统性评判,强调了文学教育的重要性,督促各大教育机构重视开展文学教育,使文学教育在高中语文教学中的发展作出较大贡献。 相似文献
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古典诗词是语文教学的重要内容,从形式到内容都给人以美的感受,其整齐优美的形式、和谐动听的韵律、含蓄精练的语言和深沉炽热的感情,是对学生进行审美教育的精品:诗涮的阅读与欣赏应当超越单纯的训诂文字、诠释词语的范围,跨入语义学与美学的领域,用心灵去捕捉诗的意象和境界。怎样才能激发审美欲望, 相似文献
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增强小学语文古诗词教学效果,朗读是有效手段。文章对小学语文古诗词朗读教学进行探究,先分析了朗读对小学语文古诗词教学的影响,接着分析了传统小学语文古诗词朗读中存在的不足,最后对小学语文古诗词教学的朗读策略进行分析,提出了加强氛围营造、优化语言示范、在朗读中感受诗词内涵、以互动指导完善学生朗读等策略,旨在为小学语文教师有效优化古诗词朗读教学指导提供借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
在新课改理念、文化自信理念引领下,部编版语文教材大幅增加了传统文化的比例。古诗词作为小学语文教学的重要组成部分,既是教学重点,又是语文教学难点。引领小学生鉴赏古诗词、接受传统文化熏陶,教师应该将情感教育渗透其中。在小学语文古诗词教学中渗透情感教育,教师要创设情境,引发小学生情感共鸣;指导朗读,准确把握古诗词情感;介绍背景,深入体会作者情感,并鼓励小学生进行个性创编,获得深刻情感体验,从而在提高小学生古诗词欣赏水平的同时丰富小学生的情感体验,促进他们的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(43)
古诗词是小学语文课本中的基本内容,是学生了解吸收优秀传统文化的重要途径。古诗词教学理应得到教师的更多关注,其中的朗读教学环节更是不能忽视。在小学语文古诗词朗读教学过程中,教师有必要结合实际情况,探究总结丰富有效的指导措施,以引导学生通过有效锻炼,不断提高古诗词朗读能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
古诗词是中华民族文化宝库中的一颗明珠,它彰显自身所独有的艺术境界的深奥,拥有紧凑而简练的汉字词汇语言,内含深刻的思想情感,博得国人之喜爱。在小学语文教学中,肩负重担的教师必须将这祖国文化瑰宝传承下去,在小学生的课堂教学中注重于古诗词教学的有效渗透,使得学生通过古诗词的学习感悟祖国传统文化的博大精深,让每一个孩子都能够成长为中华民族文化的传承者和发扬者。 相似文献