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张羿 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(11)
一次我在网上和好友忽东忽西地闲聊,好友突然对我说:“你见到玛尼堆,一定要帮我扔一颗石子,许个愿!”于是,玛尼堆这个名词就给我留下了极其深刻的印象。究竟它代表着怎样的事物,竟然可以让一个千里之外的友人寄情若此?于是,我就开始查找资料。说来好笑的是,原来在拉萨的时候我就已经见过玛尼堆了,但我却不知道。因此,我又多了几分期待,什么时候可以再次仔细的看看它呢?玛尼堆多立于村口、山垭口、驿道上。我查阅了不 相似文献
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张毅 《雅安职业技术学院学报》2009,(1)
在我的教学生涯中,让我感受最深的是班级工作的管理。说心里话,一开始我把着力点落在“管”字上。总是在考虑“怎么让这些孩子听话”。我认为,只要我肯努力,肯花时间,就能工作到位。因此我忙于发现和纠正学生的错误,把大量精力耗费在处理各种问题上,结果事违人愿,原来靠“管”已经不能解决全部问题了。通过我一段时间地探索与思考,我认为在班级建设中搞好班级管理工作,就必须搞好班风建设,而要形成良好的班风,就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高,然后由教师带动和影响学生,从而提高学生的素质。 相似文献
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我不记得是在什么资料上看到过,还是听谁说过,中国的民间艺术,目前正以每年多少多少种的速度在消失。我想,这决不是危言耸听,就我所知,保山城过去曾经存在过的许多民间艺术就已经消失了,比如用糖能吹出各种小动物小人人儿的那种艺术。 相似文献
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<正>到十月底,学校的融入活动扩大了范围。玛丽亚和吉尔参加了美术课和体操课,弗莱迪和威利开始上科学课。至于我——这是我有生以来第一次有机会上各种不同科目的课!现在,下课铃响之后,我再也用不着想象外面走廊里是什么样儿,因为我自己就在外面呢。这太棒了!我坐在电动轮椅上穿过人群,就像个大功率的割草机在厚厚的草坪上开动。 相似文献