巩固“两基”成果 走教育强区之路

2006年10月,原州区“两基”工作高质量高水平通过了自治区人民政府的验收,这昭示着原州区教育发展又迈上了一个新的台阶。为努力巩固“两基”成果,不断提高教育水平,打造自治区的教育强区,我们将以实现教育普及程度高,师资水平高,经费投入高,教育质量高,学校布局合理化,办学条件标准化和现代信息技术教育应用水平高的教育强县(区)目标为标准,以此打造原州区教育新的品牌。     

教育简讯

“十五”期间我区教师教育工作取得显著成效，2006年我区教师教育要突出抓好的重点工作，石嘴山市继续教育中心始终将全员培训作为教师继续教育的的实施重点，吴忠市区创建教育强区活动，促进教师队伍建设和谐发展，固原市原州区教育培训中心以全面提高教师实施新课程的能力为重点全面提高教师素质，中宁县教育体育局下大力实施“教师继续教育工程”。[编者按]     

齐心协力攻“两基”众志成城铸丰碑——固原市原州区“两基”攻坚纪实

科教兴区,人才强区,把沉重的人口负担转变为经济发展的智力资源,这是固原市原州区历任领导班子的首选课题。大视角激发大思维,大思维催生大手笔,穷县（区）也要办大教育。     

一枝绽放的民族教育之花——中宁县大战场中学

中宁县大战场中学始建于1986年,原系固原市原州区移民吊庄学校,2000年移交属地中宁县。学校占地面积3．8万平方米,建筑面积12657平方米。2006年通过宁夏“百标工程”项目学校验收,是自治区“百所回民中小学标准化”项目学校之一。学校现有学生2400多名。教学楼集教学办公为—体,综合实验楼功能齐全、设施一流,学生公寓楼可容纳800人。学校先后被县委、政府、教育体育局授予“五好党支部”“教育工作先进学校”“先进学校”“文明学校”“安全文明学校”“执行收费政策模范学校”“先进工作奖”“中考进步奖”等多项奖。     

抓好教师教育 巩固“两基”成果

6月,泾源县、彭阳县实现了“两基”目标,通过了自治区人民政府的评估验收。今年年内,固原原州区、西吉县、同心县、海原县也要实现“两基”目标,接受自治区人民政府评估验收。届时,自治区将全部实现“两基”目标。那将是一个值得庆祝的辉煌时刻,自治区教育从此步入一个新的发展时期。“两基”工作是“科教兴国”的奠基工程,也是教育事业的基础工程。做好“两基”工作,仍然是教育工作的重中之重。目前,在做好“两基”攻坚的同时,我们还要加大工作力度,巩固“两基”成果。     

借项目助推之力 走内涵发展之路——固原市原州区西关小学简介

固原市原州区西关小学的前身是原州区清河镇下属的一所村级完小,2009年隶属原州区教育局直管。学校占地5670平方米,现有教学班19个,学生1300多名,有专任教师50人。学校坚持实事求是,严谨治校,确立了“求真、向善、爱美”的校训,形成了“乐、勤、思、辨、问”的学风。在“提升明德小学教育质量项目”的推动下,学校走内涵发展之路,短短3年多时间,学生人数从项目启动之初的305名,发展到现在的1300多名。目前,学校教育质量稳步提高,办学声誉逐年提升,多次获得“教育教学优秀学校”“固原市文明单位”“原州区教育先进集体”“魅力大队”等荣誉称号。     

抓好教师教育巩固“两基”成果

6月，泾源县、彭阳县实现了“两基”目标，通过了自治区人民政府的评估验收。今年年内，固原原州区、西吉县、同心县、海原县也要实现“两基”目标，接受自治区人民政府评估验收，届时，自治区将全部实现“两基”目标。那将是一个值得庆祝的辉煌时刻，自治区教育从此步入一个新的发展时期。“两基”工作是“科教兴国”的奠基工程，也是教育事业的基础工程。做好“两基”工作，仍然是教育工作的重中之重。目前，在做好“两基”攻坚的同时，我们还要加大工作力度，巩固“两基”成果。     

我省推出十大教育重点工程

我省推出十大教育重点工程在前不久召开的全省教育工作会议上，省委、省政府为我们部署了到本世纪末，我省要着力抓好的１０大教育重点工程：１．“双基”工程。基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的县（市、区）分别达到１００个以上。２．教育扶贫工程。通过增加...     

工程教育专业认证视角下高校创新创业教育模式探索

工程教育专业认证对提高我国高等工程教育培养质量具有重要意义。对照“一切以学生为中心”的认证理念,学生发展不平衡的问题是当前创新创业教育亟需突破的瓶颈。高校创新创业教育改革的“底线思维”包括以学生为中心的全员覆盖思维、成果导向的全员设计思维和持续改进的纠偏扶正思维等。专业认证与创新创业教育的互为联动,可助力工程专业认证的顺利实施以及创新创业教育质量的提升。     

实施科研兴教工程加快教育强区建设步伐

在广州市各区争创“教育强区”的大背景下，芳村区教育以“五大工程”为核心，坚持“以科研为先导，提质、培优、创特，走教育内涵发展之路”，以提高教育质量和教师素质为出发点，以加速建设教育强区为落脚点，深化改革，推进发展，使我区的教育整体上了一个台阶，为创建教育强区奠定了坚实的基础。     

追求幸福教育 享受教育幸福

北京市朝阳区幸福村学区毗邻剌阳区CBD中央商务辐射区,几年来,在区教委的正确领导下,学区发挥心理健康教育的龙头作用,启动并开展了“幸福教育工程”,以“追求幸福教育,享受教育幸福”为办学理念,推进素质教育,促进学校教师、学生和谐健康发展。     

构建高效课堂推动区域教育均衡发展

近年来,张家口市桥西区以大力推进“文化兴区”、打造“教育强区”的发展战略,实施了“优势扩模”、“名师培养”、“教学品牌”等三大工程,逐步建设成为一个体系完善、规模适度、结构合理、发展均衡、质量突出、内涵丰富、特色鲜明的教育强区,教育教学等20余项工作走在全市前列,先后获“全国青少年思想道德建设先进集体”和“全省教育工作先进区”等30多项国家、省、市级荣誉,中考成绩连续22年保持全市第一。     

扎实开展“村小行动”努力提高办学效益

2008年6月,自治区“两基”工作高质量通过“国检”。随后,巩固“两基”成果,全面提高农村中小学办学水平,努力实现县域内义务教育均衡发展,成为今后的工作重点。原州区以贯彻实施“宁夏回族自治区基础教育学校综合管理质量工程”为契机,针对农村小学点多、面广,底子薄,提质增效难等制约教育发展的“瓶颈”问题,有针对性地开展了“提高农村小学教育教学质量行动计划”（简称“村小行动”）。     

论教育形态的变革——思维教育简论

教育有自己的形态。一定的教育形态只能与一定的历史时代相适应。教育形态为三大根本因素所决定。这三大因素是：生产力和生产方式的发展水平、人类认识能力的发展水平、教育自身的发展水平。农牧时代的教育形态是“信仰教育”,工业时代的教育形态是“知识教育”,信息时代的教育形态是“思维教育”。思维教育是当代思维科学、脑科学、认知科学和教育科学相结合的产物。思维教育以发展受教育者的思维能力为教育行为的主导和核心,主张以发展思维的手段教育人才,按思维发展的规律实施教育,照教育实施的法则训练思维,以思维能力的发展水平和充分程度为评价标准。思维教育所指的“思维能力”包括“道德思维能力”、“情感思维能力”、“认知思维能力”、“操作思维能力”。思维教育就是信息时代的素质教育。     

实施“科教兴国”战略 加快教育强区的建设

十六大报告从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的全局出发，深刻阐述了新时期教育发展的目标和任务、战略地位和作用，对新世纪教育工作具有长期而深远的指导意义。结合我区的实际情况，我们要围绕“一个中心”，搞好“五个工程”。“一个中心”指全力以赴建设教育强区，“五个工程”即素质教育工程、师资培训工程、信息技术教育工程、文化工程、体育工程。素质教育工程要认真贯彻落实十六大和全国基础教育工作会议精神，以基础教育课程改革为契机，总结１０年来我区实施素质教育的经验，强力推进素质教育。课程改革是整个基础教育改…     

以教育科研为先导，全面提高教育质量——莱芜市钢城区教育科研工作剪影

莱芜市钢城区是1993年莱芜升格为地级市后新设立的一个区。近几年来,该区落实“科研兴教”工程,本着“强地位,抓载体,重引领”的思路,积极开展工作,取得了可喜的成绩。强化“一把手”工程。该区把教育科研工作列入“一把手工程”,建立了从教育局长、教办主任到学校校长教育科研牵头制度,把教科研工作列为领导年度考核的重要内容。抓好四个载体。从2000年开始,该区教育局着重抓好“课题、基地、骨干、成果”四个载体,启动了“十十百千工程”:即抓好十所科研示范基地、十个科研课题、百名科研骨干队伍、千篇(项)科研论文(科研成果)。落实“一…     

2023年中国高等教育学会工程教育专委会年会暨第一届粤港澳大湾区工程教育论坛综述

<正>习近平总书记在党的二十大报告中明确指出,“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。为深入贯彻落实二十大精神,2023年5月25-27日,在中国工程院教育委员会、中国高等教育学会、中国高等教育学会工程教育专业委员会指导下,由广东工业大学主办,浙江大学中国科教战略研究院、《高等工程教育研究》编辑部、《科教发展研究》编辑部等协办的“2023年中国高等教育学会工程教育专委会年会暨第一届粤港澳大湾区区工程教育论坛”在广州召开。     

大、中学合作的普通高中工程教育实践探索——以上海市上海中学为例

工程教育不应局限在大学,而要延伸至中小学,且关键要抓住高中这个志趣聚焦的关键期,建立以“引起兴趣”“体验乐趣”“聚焦志趣”为主线的大、中学衔接工程教育模式。文章结合上海中学2008年起逐步构建形成的大、中学合作的工程教育体系及其实践,为新工科、新课程背景下的中学工程教育提供经验参考和实践建议。     

探索教育信息化下的区域教育管理模式——访北京市东城区教委副主任李奕

说北京市东城区是北京市教育信息化的“排头兵”一点儿也不为过，因为从东城区教育信息化发展的历史脉络中，我们可以清楚地看到这一点。2000年，区教委正式启动教育信息化工程，在原区电教馆以及北京市教委在东城区建立的“中小学信息技术传播中心”基础上，成立东城教育信息网络中心。2002年，东城区教委开通东城教育网，在全市率先实现全区网上公文传输。     

刊中报

与时俱进扎实工作努力开创我区帮扶南部山区教育工作新局面本报讯4月20日,自治区党政机关和企事业单位帮扶南部山区“普九”攻坚动员大会在银川召开,自治区副主席刘仲代表自治区党委、政府从帮扶教育的重大意义、目标、任务、要求和措施等方面作了动员讲话,自治区教育厅党组书记、厅长蔡国英代表自治区政府安排部署了区直机关和企事业单位帮扶南部山区“普九”攻坚工作。宁南山区9县(区)“普九”的具体目标是:2004年盐池县实现基本“普九”,2005年隆德县、红寺堡开发区、川区移民吊庄点实现基本“普九”,2006年原州区、泾源县、彭阳县实现基…