初三英语复习策略之我见

教育家第斯多惠说过：“必须时常回到所学会的东西上去加以复习,牢固地记住某些已学会的东西,这比学某些新的东西而忘掉以前所学的东西更为重要。”因此,英语复习显得尤为重要,它既能让学生加强记忆,又能让学生及时消化和巩固。在初三复习阶段,如何使复习达到事半功倍,怎样做才能让学生在中考中取得好成绩,是值得全体初三英语教师研究的一个课题。     

初三英语复习课优化策略

针对提高初三英语课堂教学效率,重点阐述通过"活动和练习相结合、材料和话题相结合、内容和文化相结合、语法和情感相结合"等策略,实现英语复习教学的优化。     

“四轮法”在初三英语总复习中的灵活运用

本文作者通过多年的初三英语教学经验．结合学生的实际情况．摸索了一套具有个性特色的英语综合复习方法——四轮复习法．即基础知识的复习和再现．专题梳理和能力提高,中考题型探秘和模拟测试、查漏补缺。本文就此四轮复习法进行了阐述。     

信息技术在初三英语复习中的应用

英语在初中阶段对于学生来说是一门十分重要的学科,对英语的复习能够直接决定学生的整体成绩,初三是十分关键的一年,不仅需要总结整个初中学过的知识,还要为中考做准备,因此,初三英语的复习十分重要。初三英语的复习效率提高是教师需要努力的方向,在初三的英语复习中应用信息技术能够在很大程度上提高学生的复习效率,教师应该重视信息技术的应用,本文主要阐述了信息技术在初三英语复习中的应用。     

略谈英语中考复习策略

在中考前的冲刺阶段的复习的效果好坏，决定了学生能否在中考中取得骄人的成绩。如何抓好初三阶段的复习工作，采取何种策略来进行复习，就显得尤为重要了。那么，究竟怎样才能取得好的效果呢？以下方法可参考：     

如何高效复习初三英语

中考是对初中阶段教学效果的检验,是为国家选拔人才,为高一级学校输送优质生源的终结性考试,它关系到学校的荣誉、家庭的幸福、学生的命运。中考成绩的好坏不仅取决于平时刻苦与否,而且取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的复习。本文作者就如何有效进行初三复习提出了几点看法和策略。     

运用自主复习策略提升初三学生英语自学能力

初三阶段的英语教学在一定程度上主要是以复习 为主,英语老师在引领学生们进行总复习的过程当中,提升学 生们的自主学习能力,教会学生们自主学习的方法,这样学生 们在学习过程当中,就会熟能生巧,轻车熟路,他们学习英语的 信心也就会随着有所增强。这样就能使得初中英语教学得以 有效开展,同时能够提升学生们的学习效率和老师的教学 效果。     

小学“潜能生”转化策略探究

在教育教学中,教育工作者必须面对一个特殊的群体——学习“潜能生”,文章以心理学、哲学、激励理论为依据,探讨对小学“潜能生”实施转化教育的激励策略。     

谈初三英语复习策略

<正>初三除了新授课外,主要就是进行全面的复习。提高毕业班英语总复习质量是每一位英语老师的重要任务与研究课题。教师如何在教学过程中指导复习、提高学习效率,将对毕业班起着至关重要的作用。教师若将考前工作安排得好就会取得事半功倍的效果。特别是近年来,中考命题已向听、说、读、写四会能力的培养方面倾斜,在试题中不断增加语用考查的比重,通过情景设定来考查考生识记、理解和综合运用的能     

初三数学“立向攀升”的三阶段复习

初三的数学综合复习，是完成初中数学教学任务的画龙点睛之笔。旨在帮助学生加深数学知识和数学方法的理解与应用，提高解决数学问题的能力，以便培养和提高学生的数学素养。当前，中考复习的主要问题是：“以做模拟试卷所带来的偶然因素去代替数学素质的提高。”为避免此类情况的发生，克服过去那种“模仿加记忆”的复习方法，笔者就复习任务和复习方法方面谈谈自己的看法。综合复习一般可分为三个阶段：①全面复习；②专题讲授；③模拟训练。其实这仅是外壳，关键是以什么样的本质思想来贯穿指导全过程。第一阶段：系统训练，夯实双基在通…     

信息技术在初三英语复习中的应用

初三学生在总复习阶段,面临着许多学习任务。总复习效果的好坏,对于学生中考成绩有着直接影响。因此,在初三有限的教学时间内,提高英语复习效率就变得极其重要。在初三英语复习阶段,合理运用信息技术,可以整合优化复习过程,调动学生的学习积极性,让英语复习更加层次化和条理化,节约复习时间,提高复习效率。     

高三艺术生高考英语复习策略

]艺术生的文化课基础一般不是很扎实,这在英语学科更为突出。在日常教学中,艺术生英语教师要分析学生的学习情况,帮助学生学好英语,一要帮学生制定个性化的复习计划,二要强化复习重点,三要探寻复习技巧和应试技巧。     

谈初三英语总复习

初三英语复习不仅要苦干，而且要讲究一个“巧”字，所以要搞好初三英语总复习，提高英语复习效果，首先要做到复习有计划性，不仅在计划中分三轮复习有步骤地进行，还要有针对性、综合性、归纳性和创造性的特色。     

正确对待“潜能生”

“潜能生”是指在学业、心理、纪律等方面发展滞后的学生，章认为其潜能的开发关键在树立他们的自信心，提出了从转变现念、启迪自信心、坚持长期分类辅导巩固自信心三个方面来培养潜能生。     

初三物理专题复习策略

初三物理总复习包括基础知识复习、综合复习和专题复习。本文探讨了专题复习的策略。     

探究性学习在初三英语复习中的运用

用竞赛活动复习词汇。如复习have和make时,把学生分成四个组,比比哪个组写的have或make短语多。为公平起见,让每组第一个同学抽签决定所选的单词,分两大组进行评比,多一条词汇即多一分。纸条是从前往后传的,原则上是每个同学每一次写一条,时间是三分钟。用学唱英语歌曲、猜谜等活动进行复习。这是我教过的If you’re H appy的歌词:If you’re happy and you know it,clap your hands郾(clap,clap)郾If you’re happy and you know it,clap your hands郾(clap,clap)郾If you’re happy and you know it,and you really want to show it,If…     

如何搞好初三英语的中考复习

初三是初中最重要的阶段,中考复习质量和老师在复习中的教学方式关系到学生的未来。尤其冲刺阶段的英语复习是重中之重,三个月内要对英语进行系统复习,在听、说、读和写四个基本技能上逐一强化。初三各个学科都在冲刺,课业繁重,因此复习效率是至关重要的问题。本文讲述以学生为根本的英语复习方案,针对苏教版教材提出复习方法,希望帮助学生在循序渐进中提高初三英语复习效率。     

浅析艺术生高三英语复习策略

艺术生由于其学科特点,英语基础相对薄弱,我们英语教师要想让艺术生在高三能通过高考,可以从听力、语法知识、完形填空、阅读理解、书面表达这几个方面使其英语成绩有所提高。     

“练”在初三数学复习中的重要性

从近年的高考考题难度趋势来看,我们不难看出,各个学科的考题难度系数开始逐渐降低,但是对学生综合能力的考查反而加强,而练恰恰是培养综合能力的突出表现。考题的出题意向逐渐从考查知识变成了考查能力,使得过去一味追求知识全面化的传统教学理念逐渐减弱,学生开始学会自主探究学习,不再盲目追随着其他人学习的脚步,自己研究适合自身的学习方法。这需要学生根据自身的学习水平强化练习,对自身有明确的学习规划与学习目标。要想自身的规划完整且目标明确,学生首先要意识到对于初三复习来说练的重要性,本文将针对初三教学中对于数学学科的学习里练的重要性进行研究。