我国职业教育区域发展均衡问题探略

当前我国职业教育发展很不均衡,经济较为发达的东部地区职业教育发展水平较高,经济相对落后的中西部地区其职业教育发展水平较低.教育资源分配的不公平与我国当前倡导的构建和谐社会是有一定差距的,因此构建区域均衡发展的职业教育成为我国职业教育发展的当务之急.文章通过分析当前我国职业教育区域发展现状,阐述了职业教育区域均衡发展的重要性,并就职业教育的区域发展均衡问题提出建议.     

职业教育教学质量探析

职业教育是我国教育事业的重要组成部分,对培养一大批经济建设的实用人才、促进我国社会经济的发展具有不可低估的意义.职业教育与社会经济发展有着十分密切的内在联系,社会经济的快速发展也影响和推动着职业教育的调整、改革和发展.大力发展职业教育,必须以不断提高职业教育教学质量为前提和保证.要提高职业教育的教学质量,必须做到了解职业教育改革的方向,把握职业教育教材建设的内涵,掌握职业教育学生水平的现状,不断改进教育教学方法等等.     

职业教育发展途径之我见

建立适应市场的中等职业教育制度,有利于我国经济的发展,是我国实现经济强国的有效途径.如何改革职业教育模式,发展职业教育,完善职业教育制度,使职业教育培养出具有较强实践能力、较高技能的学生,适应市场经济,服务于市场经济是文章所探讨的内容.     

把发展职业教育作为我国教育发展的重点

全国职业教育工作会议召开以来,我国对职业教育发展方向进行了重大调整,教育结构日趋合理.职业教育基础设施建设日益完善,学校规模不断扩大,职业教育在我国经济和社会发展中的作用越来越突出.     

比较视野下职业教育的时代特征

在世界范围内,不同国家对职业教育与培训的关注点不尽相同.相比之下,这些不同的关注点在我国都能得到体现.现阶段我国职业教育的时代特征表现为:从社会角度看,发展职业教育是改善民生的重要举措;从经济角度看,发展职业教育是摆脱"两难"境遇的必然选择;从教育角度看,发展职业教育是化解教育矛盾的关键环节;从自身看,职业教育已经具备了进一步发展的基础.     

关于职业教育与经济发展关联性的思考

纵观当今世界,所有经济发达国家都是依靠大力发展职业教育促进经济腾飞的.但在我国,职业教育的作用和重要性始终没有被重视起来.鉴于职业教育仍然处于我国教育事业的薄弱和边缘位置,面临生存和发展的困境,文章指出研究职业教育问题应紧紧结合它的功能,为市场服务、为经济发展服务,从职业教育与经济发展的相互关系中寻求影响职业教育发展的因素.并且在文中提出了相应的建议,以期推动我国职业教育的蓬勃发展.     

我国职业教育办学体系与经济结构的协调性研究

职业教育与区域经济发展紧密相连,职业教育办学体系结构是否合理直接影响着区域经济的发展水平.文章基于国家教育主管部门发布的官方统计资料,深入分析了我国职业教育的办学体系与我国三大产业结构、职业教育学科门类与行业门类、职业教育专业门类与行业门类之间的协调性及其存在的问题和原因,以期为我国职业教育办学体系的优化和调整提供科学的依据.     

中国职业教育改革与发展探究

伴随社会经济及科技的飞速发展,我国的职业教育也一直处在发展阶段,但是发展进程不明显,而且在发展过程中出现过一定程度的下滑.如今职业教育正处在一个发展的黄金时期,为我国的社会发经济发展做出了巨大贡献.职业教育本身作为一个教育的类型,应该有效发展自己的独立的教育体系.     

落实科学发展观办好高等职业技术教育

高等职业技术教育既是我国职业教育门类中的主要部分,也是我国高等教育的重要组成.办好高等职业技术教育,是我国经济建设和社会发展的必然要求.本文从全面落实科学发展观的视角,阐述办好高等职业技术教育的意义,提出了用科学发展观统领职业教育工作全局,促进高等职业技术教育创新发展的新理念.     

我国中等职业教育师资队伍建设问题浅析

我国职业教育经过三十年的发展,取得了可喜的成绩.但是,从总体上来看,职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节,存在着投入不足、发展不均衡等问题.其中一个非常突出的问题就是职业教育师资队伍的发展不能满足经济和社会对职业技术快速发展的需要这一矛盾上.本文紧密结合当前我国中等职业教育发展的核心问题.将解决师资队伍这一因素作为推进中等职业教育的针对点和突破口来进行分析.     

有关中、高等职业教育衔接模式的分析与探讨

随着经济的快速发展以及社会的不断进步,我国的职业教育发展得较为迅速,不仅为社会培养了大批人才,还在一定程度上推动了我国的现代化建设.对于我国的职业教育而言,我们要做好中等、高等职业教育的相关衔接.只有这样我们才能不断提高职业教育的教学质量,将职业教育的教学体系变得更加完善.     

对高职艺术专业教育发展模式的探索

高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我国职业教育体系的重要组成部分.近几年,高等职业教育呈现出前所未有的发展势头,以就业为导向,切实深化高等职业艺术专业教育发展模式改革,是满足我国社会发展和经济建设需要,实现高等职业教育持续健康发展,办人民满意的职业教育的关键环节,从而进一步促进高职艺术设计教育改革的深入开展.     

职业教育提升国家竞争力的路径选择

随着我国教育体制改革的日益推进,在新的经济形势下,有效推动职业教育的发展,对于我国的技术创新与制造业的发展具有十分重要的意义.从西方发达国家发展历程来看,职业教育对一个国家的竞争力的提升具有十分重要的作用,文章正是从这个背景出发.对当前如何提升职业教育的教育水平与质量,从而提升我国的竞争力进行分析和研究.     

职业教育对经济社会发展的贡献研究(上)——职业教育对经济发展的贡献研究

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在各类教育事业中,与经济社会发展的联系最直接、最紧密。为了深入研究职业教育对经济社会发展的贡献率,课题组以河南为例,用实证的方法研究了职业教育对经济的直接作用,包括教育产出(劳动力或人力资本)对经济的直接贡献和教育财政支出对经济增长的贡献。结果表明:我国教育事业发展迅速,职业教育领先各级教育发展;河南省教育产出对经济增长的贡献明显,职业教育的作用遥遥领先;我国目前的经济增长还是资本推动型的增长,就业人员的贡献率在4%左右,而职业教育支出的贡献达到了8%左右。因此,各级党委政府应高度重视发展职业教育,提升职业教育对经济发展的贡献;优化教育结构和布局,促进职业教育与经济协调发展;推进职业教育体制机制创新,增强职业教育服务经济的生机和活力;建立和完善职业教育经费保障机制,夯实职业教育服务经济发展的基础能力;把提高职业教育质量摆到更加突出的地位,提高职业教育服务经济的适应能力。     

发展职业教育存在的问题与对策

职业教育作为与经济建设结合最为紧密的教育形式,是把科学技术转化为生产力的桥梁和纽带。经济发展、科技进步以及加入WTO后的新形势已经对我国职业教育提出新的要求和挑战。我国职业技术教育存在的问题1.职业教育管理体制、体系不顺畅。2.招生就业形势严峻。3.教育教学与市场需求脱节。4.人才规格结构不合理。发展我国职业技术教育的思考与对策1.完善职业技术教育体系。2.职业教育发展重心不宜过高。3.重视农村职业技术教育的发展。4.深化教育教学改革。5.加强产教结合。6.加强国际合作与交流。发展职业教育存在的问题与对策@只海平…     

以政治为中心到以人为中心--我国当代职业教育思想的发展

职业教育思想是一定历史时期内人们关于某些职业教育热点问题的一种社会意识,是教育思想在职业教育领域的体现与发展.我国当代职业教育思想的发展具有从以政治为中心到以经济为中心再到以人为中心的特征.     

县级职教中心为区域经济发展服务的思考

区域职业教育的发展与区域经济发展的关系十分密切.经济发展水平的高低决定着职业教育的发展速度和规模.而区域经济的协调发展同样迫切需要教育提供强有力的人才和智力支撑.我国是一个区域经济发展极不平衡的国家,由于庞大的人员基数和城乡经济发展的差距,使农村职业教育成为我国职业教育的难点和重点.大力发展农村职业教育是有效推动农村与城市经济协调发展、促进我国整体区域经济和谐共进的重要环节.县级职业教育中心承担着农村劳动力转移培训服务、建设社会主义新农村服务两大任务. 2005年,<国务院关于大力发展职业教育的决定>中,第十四条明确指出:加强县级职教中心建设,使其成为人力资源开发农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普厦高中阶段教育的重要基地.因此,可以说县级职教中心对区域经济发展的人力资源保障有着重要的作用.     

职业观和教育观的变革与现代职业教育

职业教育是伴随着近代大工业产生而发展起来的.本世纪50年代以来,为了适应现代社会产业结构、职业结构与教育结构协调发展的需要,世界上各经济发达国家的职业教育,在数量上有很大发展,称之为“经济的基石”.我国的职业教育相对于西方国家,起步较晚,自80年代以来,在《中共中央关于教育体制改革的决定》的指导下,我国中等教育发生了结构性变革.一方面,有计划地将一部分普通中学改为职业中学;另一方面,同时加快发展中等职业教育.然而,正处持续发展和繁荣时期的我国职业教育,同时面对着挑战和困惑.本文试图在考察和分析当代职业教育发展趋向的基础上,以职业观和教育观的变革为视角,提出现代职业教育的新思维,以期引起争鸣和讨论.     

论我国职业教育体系的构建

如何构建好职业教育体系是当前我国职业教育改革与发展面临的一个重要课题。职业教育的发展是由社会、经济的发展决定的,其体系的构建应该以社会、经济的发展和整个教育结构的设计为依据。在构建当前我国职业教育体系的过程中,要注意以下几个问题:各层次职业教育的培养目标、高等职业教育和中等职业教育的发展比例、高职学校的社会形象、高职教育的创新及架构职业教育“立交桥”等。     

新时期我国职业教育发展的宏观背景及其对职业教育的挑战

新世纪以来,我国职业教育发展在经济、教育和人口等诸多领域面临着新的宏观背景,新的发展背景对职业教育提出了新的挑战.如何应对这些挑战,将是职业教育决策者所必须研究和思考的重要问题.