我对快乐教英语的看法

英语教学活动是寓教于乐、寓情于乐的活动。现代英语教学要求每一位教师要以快乐的心态、饱满的精神和满腔的热情投入教学,并运用快乐的理念引导学生在刻苦学习的过程中享受学习英语的快乐,学会用心灵体验快乐,努力塑造学生快乐的人生观。     

浅谈快乐教学理念在英语教学实践中的应用

英语教学的特点要求教师应当以快乐的心态和精神面貌投入教学,运用快乐的理念引导学生在刻苦学习过程中,学会用心灵体验快乐,努力塑造学生快乐的人生观,使教学过程既是学生学习英语的过程,又是学生享受快乐的过程,进而提高英语教学的质量和水平。     

浅谈初中英语教学中的美育渗透法

美育,是课堂教学的重要组成部分。在英语课堂教学中,教师应时刻注意挖掘美育元素,多方面地对美育元素进行展示、创造和传递,引导学生去感知关、体验美、创造美,使学生在美的环境中,无意识地、快乐地学习英语知识,掌握英语技能,提高英语教学质量。     

浅谈如何让美育渗透在小学英语教学中

正在小学英语教学中,英语的语音、书写、课文内容、教师良好的教学安排、精湛的课堂教学设计等均含有美的因素,可以把学生引向崇高的美的意境,诱发学生去联想、去深思、去探索,使学生的心灵在美的享受中得到熏陶。如何在小学课堂中渗透美育?如何能让学生感受到英语学习的快乐,从中感受美、欣赏美,让学生始终保持浓厚的兴趣?下面我就小学英语教学中如何渗透美育内容这个话题来谈谈自己的一些看法。一、在音乐中欣赏美     

快乐教学理念在英语教学实践中的应用

英语教学的特点要求教师应当以快乐的心态和良好的精神面貌投入教学,运用快乐的理念引导学生在刻苦学习的过程中,学会用心灵体验快乐,努力塑造学生快乐的人生观。要进行快乐的教学互动,要更多地运用学生喜闻乐见的教学方法和手段,使教学过程既是学生学习英语的过程,又是学生享受快乐的过程,进而提高英语教学的质量和水平。     

英语教学中的“快乐教学”理念

英语教学的特点要求教师应当以快乐的心态和精神面貌投入教学．运用快乐的理念引导学生在学习过程中,学会用心灵体验快乐．努力塑造学生积极向上的人生观。进行快乐的教学互动．要更多地运用学生喜闻乐见的教学方法和手段．使教学过程既是学生学习英语的过程,又是学生享受快乐的过程．进而提高英语教学的质量和水平。     

浅谈英语课堂教学中的美育渗透

在英语教学中进行美育,特别要抓住课堂渗透,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动活泼而有实效.如何在英语课堂中渗透美育,让学生感受到英语学习的快乐,并感受美、欣赏美呢?下面我就谈谈自己的一些看法.     

浅谈英语课堂教学中的美育渗透

在英语教学中进行美育,特别要抓住课堂渗透,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动活泼而有实效.如何在英语课堂中渗透美育,让学生感受到英语学习的快乐,并感受美、欣赏美呢?下面我就谈谈自己的一些看法.……     

英语课堂教学怎样才能保持学生持久兴趣

小学英语课堂教学面临着新的挑战：一方面要向学生传授语言知识,为他们打下视、听、说基础,另一方面又要激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语语音、语流、语调、语感。成功的英语教学应是学生积极参与,运用英语来实现目标、达成愿望、体验成功、感受快乐的有意义交际活动过程。为了全面提高英语课堂教学效率,让学生在快乐中学英语,在快乐中用英语。我们认为在英语教学中有必要倡导＂四性＂,即灵活性、真实性、趣味性、积蓄性。     

让英语课堂唱起来

我们在日常的英语教学实践中发现,英语学习和英文歌曲的有机结合,不仅能调动学生英语学习的动力,激发学生英语学习的兴趣,而且能让学生有美的享受,提高创新思维能力,学生们轻轻松松、快快乐乐地学习、巩固、掌握所学的内容。所以说,我们教师应积极将音乐与英语教学相整合,自如地、适当地将音乐运用于小学英语课堂教学中,让英语学习成为一种美的享受,让学生在快乐中体验英语,使英语课堂成为学生向往的乐土!     

快乐教学法在小学英语教学中的运用

快乐教学法在小学英语教学中是一种新型的教学方法,这种方法旨在为学生营造一个轻松愉快的课堂氛围,让学生能够开心地去学习,从而更好地发挥学习的主动性和创造性,激发学生学习的兴趣,提高学习效率。快乐教学法与传统的英语教学法不同,它能够让学生从学习中感受到快乐,使学习成为一件很享受的事情。传统的英语教学带给学生的是枯燥、无味的感觉,学生一上英语课就觉得发困,上课的效果也就远远达不到快乐教学法的效果。本文主要围绕快乐教学法具体在小学英语教学中是如何运用的,探讨其对于促使学生主动学习,实现快乐学习的作用。     

谈职高英语教学中的“快乐教育”——让职高学生在快乐中学习英语

英语作为一门比较重要的语言,对学生的发展具有重要的作用。英语的学习过程是枯燥无味的,学生很容易对学习英语失去兴趣,从而导致英语教学的效率低下。讲究英语教学过程中的方法技巧,培养职高学生对英语学习的兴趣,激发他们学习英语的动力,让他们在快乐的氛围下学习英语对英语教学效率的提高有着重要的作用。在职高英语教学中施行"快乐教育",让学生在快乐中学习英语才能够提高英语教学的效率,使得学生的英语水平得到提高。     

让学生在英语学习中充满快乐

在英语教学中,老师普遍认为英语教学费时费力、效果差。现在有很多学生存在着消极、抵触等不良情绪,学习成绩总是停滞不前。这些现象说明有不少教师在课堂教学中不快乐,同时学生在学习中也不快乐,更谈不上兴趣和爱好。我们教师如何能在课堂教学中有成就感、快乐感、满足感?如何才能把快乐带到学生的学习中去,是我们应该探讨的一个问题。     

美育在小学英语教学中的有效渗透

在英语教学中,通过渗透美育,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。所以美育也是小学生最易于和乐于接受的教育。如何在小学英语课堂中有效渗透美育?如何能让学生感受到英语学习的快乐?一、塑造美的楷模1.营造语言美的氛围语言学习对开发小学生潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用。语言是思维的工具,用英语表达思想总带着一定的思想内容和情感因素,教师要以美的语育作为美的品德的载     

如何轻松快乐地进行小学英语教学

英语教学在小学阶段的基本形式是英语教学。而因为生理心理特点和学习特点,影响小学生英语学习的主要原因是动机和兴趣。因此,创设轻松快乐的学习氛围,让学生在轻松快乐中学习,应该是英语教学在小学阶段的主习方法。     

以生为本快乐教学助力学生成才

正孩子是最快乐的,如何使英语教学继续这种快乐,已经成为素质教育改革的重点内容之一。本文以小学生为本,对小学英语教学中如何实现快乐教学提出了笔者的一些看法,以助力学生成才。一、挖掘小学生特点,实现快乐教学由于小学生天性活泼好动,他们的注意力集中状态保持时间较短,因此,教师在英语教学过程中为了能够提高学生的注意力,应采用快乐的教学方法。针对小学生而言,唱歌跳舞、做游戏是他们喜欢的形式,故英语教师应充分利用这一特点,     

运用多种教学手段 努力构建快乐和谐的英语课堂

直至今天,让学生在轻松愉悦的环境中快乐地学习,快乐地成长,仍然是我们每一位老师所追求的目标。构建快乐和谐的英语教学课堂,让学生在快乐中学习,在快乐中提高,真正把学习当做自己的兴趣,在学习中享受到乐趣。     

浅析快乐英语教学

快乐英语教学,是实现素质教育的重要方法。在英语教学中,教师要始终给学生营造一种轻松、快乐的氛围,使学生始终保持浓厚的学习兴趣。可见,快乐教学是今天我们每位老师追求的目标之一。本人试从激发学习兴趣、优化课堂设计、活化课堂教学与和谐师生关系等方面谈谈一得     

快乐伴我们成长——心理健康活动教学设计

设计理念:1.快乐是良好的情绪体验,有益于学生身心健康发展。因此,教师有必要引导学生去发现愉悦的东西,用美的眼光去看世界,寻找身边的快乐,保持良好的情绪。特别是要让小学生养成一种积极的学习态度,在各项活动中培养     

浅论英语教学中如何激发学生的学习兴趣

英语教学是一门科学,也是一门艺术。在英语教学中如何将英文字母、单词、句法转化为学生头脑中活生生的知识技能,与学生有无学习兴趣有很大的关系。如何激发学生的学习的兴趣,调动学生学习的积极性,让学生在英语的学习中得到快乐,是英语教学中必须解决的问题。