大学生转专业形态与成效调查研究——以浙江工商大学为例

转专业已成为当今高校的一个普遍现象,本文通过对大学生转专业动因调查、现行转专业制度满意度调查、转专业后学业调适和思想负担调查、当前所学专业满意度调查等,以期对今后大学生转专业抉择时及转专业后的学习、生活调适等方面提供一定参考。     

建筑设计中给排水专业与其他专业的配合

建筑工程设计是涉及众多专业的整体设计。本文对建筑设计中给排水专业与其他专业（包括建筑专业、结构专业、电器专业、自动化专业和暖通空调专业）配合中应注意的事项进行了分析。     

高职院校学生专业意愿与专业认可横断面研究

通过问卷调查法调查某高职院校的药品营销专业学生的专业认可度,采用Excel和SPSS 25.0软件对调查数据进行整理和分析,并对班主任和学生管理工作人员进行访谈。结果显示：药品营销专业学生呈现女多男少的特点;农村学生占85.31%,社会阶层差异对教育起点存在较大影响。专业志愿选择是学生专业认可度的重要影响因素,自主意愿选择专业的学生在专业情感归属、专业教学认可、专业学习态度、对专业的社会认可程度、职业发展规划评分均高于父母参考志愿、他人参考志愿、老师参考志愿、调剂专业组。高职院校学生个人认为自己学习投入不高、努力程度不够,90.38%的男生、95.6%的女生有升学意愿,但实际中高职学生升学比例仅10%左右。要提高学生、家长、用人企业、社会对专业的认可度,提升专业内涵建设,切实依据高职教育自身规律来设计人才培养路径;专业建设要紧密衔接产业结构调整和优化升级,缩小人才供给侧与需求侧的鸿沟;高质量的就业、良好的专业办学实力是提高专业认可度的法宝。     

创新教学模式提高大学生专业认同度

专业认同影响着学生对所学专业的学习动力和对未来的职业规划,是衡量高校人才培养质量的重要指标之一。当前我国大学生的专业认同度不高,影响大学生专业认同的原因很多。本文从专业兴趣、专业教师的学识和能力、本专业的就业前景三个方面阐述了影响大学生专业认同的主要原因。并从专业课程建设、提高教师科研水平、创新教学模式、完善人才培养机制等方面论述了提高大学生专业认同感的有效途径,为激发大学生的专业兴趣、增强其专业学习的积极性和主动性进行了有益的探讨。     

西藏中小学校长专业发展调查研究

该文以《义务教育学校校长专业标准》《普通高中校长专业标准》为依据,通过问卷调查,从专业知识、专业理念、专业能力三个维度对西藏中小学校长专业发展现状进行实证分析,并结合西藏实际,从增强专业地位认同、落实专业标准规范、完善专业成长体系、优化专业支持服务四个方面提出提升西藏中小学校长专业发展水平的策略建议。     

谈现代高职专业教师的素质

当今教育要面向世界、面向未来、面向社会主义现代化,只有高素质的高职专业教师队伍,才能培养出具有适应能力和创新能力强的高等专业应用型人才。这对专业教师素质提出了迎接时代的挑战。本文结合新形势下对高职专业教师素质的要求,提出了几项现代高职院校专业教师应该具备的专业素质。     

环境科学专业环境学概论教学方法探讨

环境学概论是一门专业基础课,上好这门课,能让学生了解环境科学专业学习内容、专业特点、专业前景和毕业去向,激发学生对环境科学专业的兴趣,树立明确的学习目标。本文分别从环境学概论教学安排、教学大纲、教材选择、创新教学方法等方面对环境学概论教法进行探讨。     

浅谈高校师范生的教师专业发展规划

教师的专业发展过程中学校环境、教师同伴、乃至以往的学习经历都可能对教师的专业发展产生重要影响,教师教育的全程规划对教师专业发展的影响更是毋庸置疑。教师是专业发展的主体,决定教师专业发展的最终是教师自己,本文将基于对高校师范生的教师专业基础状况进行分析,来对师范生的专业发展方向、环境、行动途径进行短期、长期的规划,帮助师范生在大学期间进行准确的专业定位,从而实现教师专业发展。     

高等学校学科专业建设与结构调整的实践及探索——以兰州交通大学为例

以兰州交通大学为例,通过回顾该校50年来专业建设实践探索历程、总结专业建设经验及专业结构调整与人才培齐实践所取得成效的基础上,着重在对增强新专业竞争力与培育优势特色专业的方面形成了一些体会与积极思考,能够期望对今后高校专业设置及建设更加贴近经济社会发展、更加满足人民群众对高等教育的需求、更加有利于大学生就业,进一步促进高等教育规模、质量、结构、效益协调发展提供有益的启示或借鉴.     

公共事业管理的专业课程设置与价值诉求——河南省33所高校专业设置的对比研究

通过对河南省55所高校公共事业管理专业的专业方向、学科属性、课程设置的调查研究,发现由于专业设置时间短、专业师资力量薄弱、社会需求多样等因素,导致了当前公共事业管理的专业方向门类不齐全、院系归属杂乱、课程体系庞杂等问题。依据实际调查和国外专业建设经验,可从专业教育制度、专业培养方案、师资力量和课程体系设置等角度来规划专业建设。     

新工科建设背景下消防工程专业实践教学改革研究——以西南林业大学消防工程专业为例

消防工程专业是新工科专业的重要组成部分,其专业发展具有一定的现实意义。实践教学是消防工程教学的重要环节,其注重发展的是学生实践能力与创新能力,这与新工科背景要求是一致的。为此,在新工科建设背景下对消防工程专业实践教学改革研究是促进消防工程专业发展、培养高素质复合型新工科人才的关键。在新工科建设背景下,从实践教学体系、实践教学管理模式、实验教学、专业创新活动、校外实践教学、考核评价体系6个方面对消防工程专业实践教学进行探索和总结,对指导目前全国高校消防工程专业建设具有一定指导意义。     

韩国图书情报学专业教育现状及特色

从图书情报学专业教育入学资格与毕业要求、专业教育基本课程、专业教育特色等方面,对韩国图书情报学专业教育进行介绍,旨在为我国图书情报学专业教育提供借鉴。     

针织专业建设实践与思考

本文主要结合针织技术与针织服装专业建设的现状,从专业建设方案、专业建设的实施、课程建设等方面对针织专业建设进行论述和探讨。     

广东省专业镇转型升级专家服务团队组建与运作模式研究

对专业镇转型升级的理论进行梳理,并在简要阐述广东专业镇智力支撑建设的现状、优势及不足的基础上,对专业镇转型升级专家服务团队的组建思路、组建机制、管理机制以及服务模式进行研究,为创新我省专业镇智力支撑工作,进一步推进专业镇转型升级提供参考意见。     

高职工程测量专业人才培养方案的构建

本文从专业简介、专业培养目标、职业岗位群及人才培养规格、毕业条件、课程体系的开发设计方法、专业教学安排、职业能力培养与教学实施、教师结构与软件、硬件资源配置等方面对工程测量技术专业的人才培养方案作了详细的阐述。对工程测量技术专业的理论与实践教学体系进行改革与创新,提出了校企高度融合的应用型人才培养新模式。     

大学新生专业思想影响因素的分析与对策

为了解大一新生专业思想情况并分析其相关影响因素,在湘南地区某新成立的本科院校随机抽取9个专业675名大学一年级新生进行问卷调查。该校学生专业思想比较稳定,中间型,不稳定型的学生分别为29．2％、58．6％、12．2％。志愿选择、所读专业、对专业的认知程度是影响大一新生专业思想稳定的主要因素。针对以上因素并结合本校的实际情况,对开展专业思想教育提出了相应的建议和对策。     

食品科学与工程专业“食品微生物学”教学改革探讨

食品微生物学是食品科学与工程专业学生的一门专业基础课,该课程的学习使本专业学生对相关专业课的理解和学习具有重要的作用。笔者根据近年来在该课程教学过程中的探索实践经验,对食品科学与工程专业的食品微生物学课程内容设置、教学方法、考试模式等方面提出一些建议,以提高本专业学生的微生物学学习质量,为本专业学生对相关专业课的学习以及就业工作奠定良好基础。     

论现代高职院校画法几何教学效果对相关专业的影响

机械加工相关专业高职毕业生是我国机械加工、组装等行业的一线专业技术人才重要组成,其基础理论知识的教学质量对学生的日后工作有着重要的影响。画法几何是机械加工、设备维修等专业的基础课程,是学生对制作图纸、看懂图纸的基础。加强现代高职院校画法几何教学,提高相关专业学生基础能力是我国高职院校专业技术人才培养的重点。文中就现代高职院校画法几何教学效果对相关专业的影响及教学重点进行了简要的论述。     

我校信息管理与信息系统专业建设的实践与探索

结合信息管理与信息系统专业建设与专业应用型人才培养的实践、体会和思考,深入分析了专业建设的现状,对专业建设的方向和策略进行了理论探索。     

当代中国传媒生态与新闻专业主义建构

新闻专业主义对中国传媒业具有借鉴和指导作用。然而新闻专业主义在西方的产生,有其特定的语境和历史条件,如果要将新闻专业主义理念付诸中国新闻实践,必须正视我国政治、经济、文化及当今传媒生态现状,考虑不同媒体的定位、不同受众的需求,对其进行本土化改造,而非对新闻专业主义的教条化运用。新闻专业主义理念的建构将会是一个长期的过程。