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鸡西市小学实施素质教育的路子鸡西市教育委员会主任丛培翔鸡西市小学有组织、有计划、较为规范地推行素质教育始于８０年代末。１９９１年又把“小学素质教育理论与实践研究”列为省教育科研规划勺＼五”期间的重点课题。６年一个循环，经历了三个阶段：１９８９—１９９... 相似文献
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实施素质教育重在更新观念 总被引：1，自引：0，他引：1
当前素质教育已经风靡全球。国际21世纪教育委员会提交的《教育—财富蕴藏其中》报告中,提出了21世纪教育的四个支柱:即学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。哈佛大学校长Neil I. 相似文献
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教育内容决定教育形式，教育形式服务于教育内容。本针对素质教育要求的教育转型——知识传授型转变为能力培养型以及由此对教学方式提出的新要求，探讨了常规课型教育观念的转变与更新和新课型的研究与开发，以利于更好地全面实施素质教育。 相似文献
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实施素质教育 更新教育观念 总被引：1，自引：0，他引：1
杜敏 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(3):79-79
文章从教育时空观、教学观、教学模式、质量观和人才观四个方面谈了开展素质教育应采取的几项具体措施。 相似文献
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王忠华 《临沂师范学院学报》1999,(2)
素质教育,是依据社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目的,以尊重学生的主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的基本特点：一是全员性,即面向全体学生,给每个学生以平等接受教育的机会和条件;二... 相似文献
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课堂教学是素质教育的主渠道,观念是行动的先导。传统教学观念和课堂模式不利于教师的专业成长和学生的科学发展。推进素质教育必须更新教学观念。 相似文献
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市场经济体制改革的深入和高等教育改革的进一步深化,给艺术类院校毕业生就业带来前所未有的挑战和机遇.艺术类院校要适应当前我国的高等教育由"精英教育"向"大众教育"转变,就应当积极主动采取应对之策.重视素质教育与就业指导教师观念转变,加强艺术生的素质教育,树立正确的就业观念,培养良好的就业素质,将有助于大学生应对严峻就业形势的挑战. 相似文献
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自觉更新教育观念 积极实践素质教育思想 总被引：8，自引：0，他引：8
人类已经进入２１世纪，国际形势日益呈现出世界多极化、经济全球化的态势。进入新世纪，我国已进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段。从“十五”到２０１０年，将是我国经济和社会发展的重要时期，是经济结构战略性调整的重要时期、也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的重要时期。在新的历史时期，教育事业所面临的社会、经济环境将发生深刻的变化，这将给教育改革和发展带来前所未有的机遇和挑战，中国教育也正在发生深刻的变革。２０００年２月１日，江泽民总书记发表了《关于教育问题的谈话》，… 相似文献
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实施素质教育重在更新教学观念。数学教育不仅仅是知识教育，更应该注重能力的培养，加强思想品德的教育，知识加能力再加上高尚的思想品德，才是新形势下所需要的人才素质。 相似文献
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秦红 《德阳教育学院学报》2004,18(1):95-95
小学数学课程的最终目的是为学生的可持续发展奠定良好的基础。因此，小学数学教学应树立“以人为本”的发展观，在教学过程中，不仅要关心学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中表现出来的情感和态度，关注学生潜能的开发。那么，小学数学教学如何更新观念，改变教学策略，促进学生可持续发展呢? 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“基础教育是提高民族素质的奠基工程,必须大力加强。”《纲要》还明确要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”由此可见,加强素质教育是深化教育改革的必然趋势。 相似文献
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王文清 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
中外历史反复证明,任何教育改革都是以教育观念的更新为先导,教育改革首先是教育思想的变革,只有观念更新以后才有教育实践的变革.系统的教育思想应包括:“教育本质观、教育价值观、学生观、教育目的观和教育方法观五个方面.只有更新教育观念,才能更好地实施素质教育. 相似文献
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当今世界 ,科学技术日新月异 ,知识经济初见端倪 ,国际竞争激烈 ,从业者不能只有学历文凭 ,更需要有善于发现、解决、策划问题的能力。可是 ,许多年来 ,我们的教育观念受到传统教育的影响 ,习惯于沿袭固定的模式 ,满足于学生按照教师设计好的“圈套”去回答问题。教学上以教师为主 ,把学生当做容器 ,只顾批拼命灌输很多的知识 ,让学生死记硬背 ,反复抄写 ,不管课堂与课外的脱节 ,校内生活与校外生活的脱节 ,认识与行为的脱节 ,使得学生虽然学了很多知识 ,但是不能有效地转为素质和心智的能力 ;使得本应生动活泼的教育变得死气沉沉 ,原来充满… 相似文献
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实施素质教育的重要手段在于加强课堂教育管理。这是人们多年教学经验的总结,也是新教育改革的迫切要求。而一节好的数学课堂教学,既要从教师“主导”作用方面考查,也要从学生“主体”角度思考,尤其要考查学生积极主动参与智力活动和技艺活动的程度。为达到优化教育资源配置的需求,也是减轻学生课业负担过重的需要,就要从思想上全面更新六个观念。调整课堂模式,用多种有效手段化抽象为具体、化枯燥为生动、化表面为深入,使学生在最短的时间内形成举一反三,触类旁通的能力和具有探索精神的“四有”新人。 相似文献
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张美华 《中学数学研究(江西师大)》2002,(8):4-7
中学数学是基础教育的主要学科,是一门重要的工具学科.学生数学素质的高低,直接制约着其他学科的学习和人的创新能力的发展,因而搞好数学学科的素质教育应是基础教育阶段实施素质教育的"龙头产业".更新观念是实施数学素质教育的前提.没有数学教育观的转变,再现代化的教育手段,再高素质的教师队伍都不可能创造出面向21世纪的新数学教育.开拓创新是实施素质教育的关键.没有开拓创新的局面,数学教育仍然在"少慢差费"的怪圈中徘徊,不可能达到"低耗高效"的理想境界. 相似文献
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改革开放以来,中国经济的发展势头十分迅猛.而经济社会的发展离不开人才的培养,小学生作为祖国的未来,其教育、培养至关重要.因此,在小学时期,要利用现代化的教育思想和先进的教学设备,全面提升素质教育水平,这也是新时代语文教师展示教学能力的大好时机.作为小学语文教师,在教育现代化背景下,要充分运用现代化的教学方法和教学工具,... 相似文献
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当前教育改革的一项新课题是“减负提质”。“减负”即减轻学生的课业负担；“提质”即提高学生在德智体美劳各方面的整体素质，由过去的单一抓教学质量而转入培养多能性人才。要切实做到减负提质，必须抓学生的素质教育，培养具有创新精神和实践能力的人才，发扬“尊重人格、尊重差异、思想自由、个性解放、自知自律、自主发展”的人文主义精神，一改以往的教学模式即：重视教忽视学、 相似文献
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