繁荣校园文化活动塑造校园精神风貌

校园文化活动是校园文化的重要载体，也是校园文化建设的重要内容和途径。组织开展好校园各项文化活动，繁荣校园文化生活，不仅为校园文化建设搭建了平台，而且为丰富学生知识、陶冶情操、发展能力、构建健康人格、形成正确价值观念、凝聚群体力量、约束规范日常行为、全面提高素质将产生重大而深远的影响，对推动校园文化建设有着重要意义。     

对职校校园文化建设的几点思考

校园文化建设是学校建设的重要组成部分，是活跃校园生活的主要手段，是办出学校特色的有效措施。因此，中等职业学校的校园文化建设是十分必要的。校园文化的内涵校园文化渊源于社会文化，是借助学校载体来传播的一种文化现象，是社会文化在校园里的折射和反映。它反映着学校的特点、面貌和个性。校园文化是以学生为主体，以校园为空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化或青年文化。校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化和行为文化。其中精神文化被称为校园文化的灵魂工程，是校园文化的核心，也是校园文化有别于社会文化的一个显…     

文化校园：校园文化的理性追求

高校校园文化是社会文化的重要组成部分，也是实现教育目标的重要环节．传统的校园文化是一种狭义的校园文化，主要是指校园文化活动。新的校园文化观是从广义上理解校园文化，包括理念、制度、器物和活动等多个层面，它不局限于表层的校园文化现象或文化活动，而重在展现箕内在的文化机理、厚重的文化积淀、持久的文化传承和深邃的文化理念，是校园文化主体的生存方式．     

浅析高职院校和谐校园文化的德育功能

构建和谐校园文化，创建和谐校园，是高职院校教育工作的重要组成部分。其主要任务是创设和优化和谐校园文化环境，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，拓展和谐校园文化在优化育人中潜移默化的德育功能，全面提高学生综合文化素质，实现构建和谐校园的目标。     

论新时期校园文化建设

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它涵盖物质文化、制度文化及由课余文化、宣传文化、人际关系等组成的精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。其实校园文化建设的内容是非常丰富的，本文将从物质文化、制度文化、课余文化、舆论文化、人际关系等方面，简要论述如何培育校园文化建设新体系。     

校园文化形象识别系统的意义及应用

当今一些校园文化建设出现计划性不强、系统性不够，建设重复浪费、效果不明显等现象。究其原因是多方面的，其中主要原因之一是缺乏建设的系统意识、整体意识。因此，校园文化建设引入形象识别系统已经迫在眉踺。本文从校园文化形象识别系统的概念、内涵入手，阐释了校园文化形象识别系统在校园文化建设中的意义及其应用。     

活跃校园文化活动的有效途径试探

校园文化活动作为高校校园文化建设中的一项重要内容，在完善大学生人格、提高知识内涵、丰富课余生活、拓展素质修养方面有着非常重要的作用。如何使校园文化活动更贴近学生的实际，更好地为校园文化建设服务，在校园文化活动之中培育校园精神、繁荣校园文化，是当前校园文化建设当中需要解决的课题。     

职业院校校园文化育人的价值与路径探讨

职业院校校园文化是学校的精神支柱和物质基础，是一种具有较强凝聚力、导向功能强，能够在实践教学中发挥积极作用的人文环境。它对学生具有潜移默化的影响。在职业院校的人才培养中，校园文化育人发挥着重要的作用。校园文化包含内容丰富且形式多样，其中包括校园环境文化、精神文化、制度规范文化、行为意识文化以及人际关系文化等方面。并且职业院校校园文化育人也具有多方面的价值，其中最突出的就是校园文化的德育和智育价值，也具有一定的美育价值和实践引导价值。如何较好地发挥好校园文化育人的价值，对于职业院校来说至关重要。本文首先阐述了职业院校校园文化的基本内涵，然后重点探讨职业院校校园文化的育人价值体现，最后提出职业院校校园文化育人的路径，希望通过本文对校园文化育人的研究能够更好地为广大教育工作者提供一个参考意见。     

校园文化建设简论

校园文化建设简论丁杭元近年来，校园文化及校园文化建设问题日益引起人们的广泛关注，形成了一个校园文化研究的热潮，然而，校园文化建设在各地区、各高校并不一致，其主要原因是缺乏校园文化建设的系统理论指导，在一些基本理论问题上，诸如校园文化的涵义，校园文化的...     

新时代高中校园文化建设：问题检视与提振路向

高中是学生三观形成的重要阶段，对人的终身发展影响深远。先进的校园文化对学生的发展具有启迪作用，建设校园文化是高中落实立德树人根本任务的要求。目前高中校园文化建设存在诸多问题，突出表现在诸如校园文化建设追求速成、建设主体责任缺失、建设功能错置及校园文化建设内涵窄化等方面。新时代高中校园文化建设的提振路向包括将传统文化与书香校园相结合，创新思路将素质培养和应试取向整合，探索家校社协同育人新路径，加强校园文化评估和督导的实效性，注重校园文化的整体构建等。     

对中学校园文化建设现状的思考

一些地方认为校园文化的重心就是发展特长，有组织、有目的地建立起各种兴趣小组，督促学生参与，吹拉弹唱、热热闹闹就是校园文化；多办几台晚会，多看几场电影就是校园文化。更为可悲的是一些地方为了追求升学率排斥校园文化，认为校园文化与学生学习是一对天然的矛盾。     

校园文化的育人作用刍议

校园文化的育人作用刍议银川师范周本良学校是培养社会主义事业建设者和接班人的基地，重视校园文化建设，认真搞好校园文化建设，是坚持社会主义办学方向的重要方面。本文就校园文化建设的育人作用和如何加强校园文化建设略陈己见。一、文化和校园文化所谓文化，从广义上...     

浅论高校校园文化活动的商业化倾向及其规范管理——兼及高校校园文化的特质

积极开展校园文化活动，把德育、智育、体育、美育有机结合起来，寓教育手文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，这是新时期加强高校校园文化建设的重要任务之一。文章试图从校园文化活动商业化倾向产生的背景及其对高校校园文化建设的利与弊，以及如何引导和规范校园文化活动的健康开展等几个方面进行简要论述，以期推动高校校园文化的规范管理。     

校园文化建设的功能思考

校园文化是直接影响大学生成长的环境因素，是高校教育机制中的一个十分重要的环节，对于大学生成长有着潜移默化的影响。只有从校园文化的组织、设施、载体和社会化等方面入手，大力加强校园文化建设，强化校园文化的育人功能，通过开展丰富多彩的校园文化活动，才能使其在培养具备高素质复合型人才方面发挥其重要作用。     

加强校园文化建设全面提高学生素质

校园文化是一个极其复杂的组合体，它的内涵有广义和狭义两种。狭义的校园文化是相对于课堂文化而言的，是隶属于学校的亚文化，而广义的校园文化是指学校这个群体全部存在方式的总和。大凡校园内的所有物质设施和所有文化活动统属校园文化，它包括校园物质文化和校园精神文化。校园物质文化是校园文化中看得见、摸得着的空间物化形态，是校园文化的表层结构。精神文化是学校行为主体共有的价值取向、道德归属、思维方式、文化思潮等意识形态及共创的精神氛围，是课堂文化和课外文化的总和。它是校园文化的深层结构，也是学校教育教学工作的着力点。     

校园文化重在建设

校园文化重在建设任福栋齐雪华校园文化是学校精神文明建设的重要内容。健康向上、生动活泼的校园文化是一种很重要的隐性教育方式，在学校德育工作中有着特殊的地位和作用，越来越受到学校的重视。为了更好地开发校园文化的德育功能，必须把校园文化纳入办学计划，做为一...     

浅谈校园文化建设

一、校园文化建设是社会文化的反映校园文化和社会文化是紧密相联的，校园文化和社会文化的关系既有部分与整体、局部与全局的性质，又有个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的性质。校园文化受着社会文化的制约，校园文化的任何体裁都同社会文化有着密切的联系，并通过各...     

学校文化，为建设文化大省提升精神层面——校园文化建设的定位

校园文化是社会文化的亚文化．它是学校物质财富和精神财富的总称。从内容上分，它包括物质层面、制度层面、活动层面和精神层面。从结构上分，物质文化是校园文化的表层结构，制度文化、活动文化和行为文化是校园文化的中层结构，而精神文化则是校园文化的深层结构。     

校园文化建设探析

校园文化是社会文化的先锋。根据校园文化的基本特征，努力探析政治思想性文化建设、道德修养性文化建设、科技创新性文化建设和校园文化阵地的建设，从而实现构筑、推进和建设和谐、文明、进步、创新的校园文化的目标。     

对中小学校园文化建设的几点建议

对中小学校园文化建设的几点建议松原市教体局罗然一、中小学校园文化现象透视“校园文化是校园精神、校园整体环境、校园活动和校园文化形态等综合体现，是显性文化与隐性文化有机结合的产物，具有较强的育人功能。长期以来，由于受应试思想影响，人们对校园文化的育人功...