高等财经院校物流管理专业教学改革的实践探索

本文根据物流管理专业创新型、应用型人才培养目标,进行了高等财经院校物流管理专业教学内容体系创新、教学方法改革、考试内容与形式改革研究。阐述了构建理论教学内容体系、实验模拟教学内容体系、实践教学内容体系三位一体的教学内容改革思路;给出了构建案例教学,研究性教学,实验模拟教学,实践实训教学多元化的教学方法体系的实践经验。     

对中学信息技术课程教学内容的分析

中学信息技术课程的教学内容是按照中学信息技术教学目标编写的 ,是信息技术教学的主要依据。为了在教学中充分发挥教学内容的作用 ,本文从教学内容的发展趋势、教学内容的组织、教学内容的知识结构等三个方面对其进行了相应的剖析     

判断作文教学内容是否恰当的三个标准

语文课程的教学内容是很不确定的,作文教学更是如此。自己选择、确定作文课教学内容,教师固然拥有了很大的创造空间,但教学内容的不确定性。也使得作文课堂不可避免地出现了不适宜的教学内容。实事求是地说,即便是适宜的、科学的教学内容,也很难确保作文教学的高效率,随意甚至怪异的作文教学内容,当然更是雪上加霜。作文教学应该有一条底线,这就是教学内容必须恰当。     

浅谈小学体育教学

关于小学体育教学,如何适应当前教育深化改革的需要,本文从如何追求开放多样的教学内容:即教学内容多样化,教学内容游戏化,教学内容循环化,教学内容生活化等方面;如何改革教学方法:即教学主题多角度,教师语言有魅力,教学手段激发兴趣;教学过程始终贯穿德育为先等三大方面做了很好的探讨与实践,效果很好。     

论初中信息技术课教学内容的选择

教学内容是一门课程教学的核心。现行的初中信息技术课在教学内容选择上比较混乱，缺乏针对性。笔者根据多年的教学实践，论述了初中信息技术课教学内容选择的原则，并列出了初中信息技术课的主要教学内容。     

浅谈大学计算机基础课教学内容和教学体系改革探索

分析了大学计算机基础课教学内容和教学体系存在的问题，进行了以下教学改革尝试：重新整合教学内容，根据教学规律组织教学内容，建立比较合理的教学体系。改革措施激发了学生的学习积极性，有利于提高课堂教学质量。     

新时期民办高校自动控制原理课程教学改革——以郑州商学院为例

文章首先分析了民办高校自动控制原理课程特点及教学现状,然后提出了新时期民办高校自动控制原理课程教学改革策略,包括教学内容和教学模式改革、教学方法和教学手段改革、考核方式改革三个方面,其中教学内容和教学模式改革提出了简化教学内容、重组教学内容、精心安排和提炼教学内容等方面。     

面向工程制图教学内容的教学方法研究与实践

依据工程制图的教学内容及大纲要求,提出面向教学内容的教学方法,即渐进式教学法、研究型教学法、融合式教学法,个性化教学并进行研究和教学实践.通过实践证明,面向工程制图教学内容的各教学法极大提高了教学效率和学习兴趣,达到降低教学难度的目的,有利于学生更快更好的理解和把握教学内容.     

《思想道德修养与法律基础》课教学内容整合研究——以教学实践为视角

文章从教学实践出发,根据"基础"课教学内容丰富、教学任务重的现状,分析了该课程教学内容的特点,提出结合实际教学对教学内容进行整合的观点,并对整合的具体方式进行了探讨,以期收到理想的教学实效.     

初中语文教学中的情感教育

新课改下的语文教学,注重了情感教育,改变了传统的语文教学观。以情施教的一个主要方面,便是教师在教学过程中,富有情感地讲解教学内容,对教学内容作情感处理,充分展示教学内容中的情感因素。     

深化实验教学改革的思考与实践

深化实验教学改革,培养学生的创新精神与实践能力,是高等学校提高教学质量的关键．实验教学体制问题是实验室内涵建设的基本问题,是实施实验教学改革的前提,实验教学课程体系与教学内容的改革是实验教学改革的核心,实验教学方法与手段的改革是实验教学改革的必需．本文从实验教学体制的改革、实验教学课程体系与教学内容的改革、实验教学方法与手段的改革三个方面进行了探讨与尝试．     

教学系统要素美探析

教学系统要素的审美分析是教学美学研究的重要课题之一,它可以帮助我们全面认识和深入了解教学美的具体存在形态。笔者认为教学系统是由三个构成要素和三个影响要素组成的一个整体,并具体分析了教学系统中的教师美、学生美、教学内容美、教学目的美、教学方法(手段)美和教学环境美等,揭示了教学美存在的丰富性和多样性。     

开放教育逻辑教学的实践与反思

通过对开放教育逻辑教学实践情况的客观描述，从学生自主学习、教师面授辅导、网络学习条件、平时作业管理、期末考试试题、电大系统管理等方面进行了认真的诊断剖析，提出在开放教育逻辑教学中，应着重解决学生自主学习的指导与监控、有效教学模式的研究与实践、网络教学资源的建设与利用、平时作业质量的监控与评价、教学内容与考试内容的统一、电大管理系统的建设与监督等问题。     

高等院校实验教学的现状与对策

从目前院校实验教学过程中存在的问题进行分析,结合多年来在实验室建设和实验教学工作中的经验,对高校实验教学体系、实验教学队伍、实验教学内容与方式进行了论述,并阐述了如何加强大学生实验教学环节、提高大学生学习兴趣.     

高职金融课程教学改革浅析

课程教学改革是我国高等职业技术教育教学改革的核心。目前课程教学内容比较陈旧,教学方法仍然比较单一,教学手段落后,严重制约了高职课程教学质量的提高,制约了高等职业教育的发展。培养技术应用型金融人才,金融教学改革是关键。高职金融课程教学的改革主要体现在金融课程的教学内容、教学方法和考核制度等方面。     

无脊椎动物学教学内容的模块化改革探索

无脊椎动物学是生物学相关专业的重要专业基础课动物学的主要内容。因无脊椎动物的门类众多,所以课程内容广、信息量大,名词术语和概念繁多,系统、全面掌握课程内容是教学过程的一大难点。文章结合无脊椎动物学教学实践,就如何通过建立模块化的教学内容体系、用动物进化主线有机衔接各章内容以及建立知识框架等,通过模块化组织教学内容改革来提高教学质量进行了探索。     

环境工程专业研究型实践教学体系的构建

为了满足学科学术规格不断发展的要求,适应北京工业大学建立研究型大学的发展目标,环境工程专业构建了研究型实践教学体系。该文集中介绍了这一实践教学体系的构建内容、构建方法和主要作用。在内容上强调前沿性、工程性、研究性的原则,研究型实践教学体系提升了该专业的特色,增强了本科生的综合能力。     

电类基础课程教学改革探讨

提出了对电类专业技术基础系列课程改革的思路,包括教学体系与内容改革和实验室建设诸方面。这样可打破原来每门课相对独立的教学模式,形成一个新的教学体系。     

走出故步自封的“堡垒”:新课程背景下高中英语教学的时代诉求

教育教学具有鲜明的时代性。新课程背景下的高中英语教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等都需要与时代要求相一致。然而,我国高中英语教学存在的问题在于:教学目标工具化、教学内容繁难偏旧、教学方法单调古板、教学评价一元化。当前高中英语的关注点应该集中于评价制度、英语课程方案、教师专业发展等方面,主要策略是变革高考评价制度,以监督并保证高中英语新课程的有效实施;修订更适切的课程设计方案,让高中英语课程目标趋于多维,让课程内容具有基础性、选择性、时代性统一的特点;建立教师支持系统、校本教研制度促进教师专业发展,以保证教师从教学信念到教学行为都有利于新课程的实施与推进。