农业产业化发展与新型农村经济管理职业人才培养

市场经济条件下,现代农业经营者、农产品经纪人、农民专业合作组织管理者等新型农村经济管理人才在农业产业化发展过程中的作用越来越突出.由于各种制约因素的影响,当前,农村经济管理职业化人才的培养状况不容乐观.需要重新定位新时期农村职业教育的功能和职责,突出对人才管理能力的培养,构建起适应我国农业产业化发展需要的农村经济管理职业人才培养模式.     

农业经济管理专业人才培养模式研究

在我国农业逐步迈入现代化、信息化、产业化的时代背景下,需要更多的农业经济管理人才参与到各项工作中.目前,在国内的农业学校和综合大学中,普遍设置了农业经济管理专业,其根本教学目标是向社会输送更多高素质的农业经济管理人才,从而促进我国农业的快速发展.本文从现代教育的角度出发,对于农业经济管理专业人才的培养模式进行简要的研究,并提出笔者的具体观点.     

伦敦商学院经济管理人才培养概述

伦敦商学院是全球项尖商学院之一,其教学和科研享有世界声誉.经济管理人才是该学院的培养重点之一.总结其培养概况、分析其培养特色,将给我国以有益的借鉴.     

区域经济发展下“专升本”应用型人才培养模式探讨

分析广西“专升本”应用型才培养的意义,针对“专升本”学生基本情况及教学面临的问题及应用型人才培养要求,探索适应当前广西区域经济发展下“专升本”人才培养模式,提出“专升本”应用型人才培养模式的总体思路及对策。     

电力经济管理复合型人才培养模式研究

本文主要分析电力经济管理人才的社会需求,在此基础上提出创新人才培养理念,论述电力经济管理复合型人才能力结构,构建出"一种理念、两种环境、三个课堂、四种管理"的电力经济管理复合型人才培养体系,并以华北电力大学为例,详细阐述人才培养的特色内容,为特殊型高校创新性人才的培养提供参考样本,具有现实意义。     

生物技术与农业科学复合型人才培养模式的探讨

在北部湾区域经济视野下,对我院生物技术专业的培养目标、课程体系、人才培养保障体系、课堂教学、实践教学、教学与科研相结合等方面的建设改革情况进行分析;就师范院校为适应地方经济发展需要,对非师类生物技术与农业科学复合型人才培养模式和进一步提高人才培养质量的措施进行探讨.     

写在山西财经大学建立农业经济管理硕士点之际

农业是国民经济的基础，农业经济管理是经济学的重要组成部分。山西财经学院于1989年就开始招收合作经济大专生。合作社是农业的社会化组织形式，但合作社还不完全等同于农业经济。我国农业急需高层次的、知识全面的、能力上乘的专门人才。     

管理科学发展与管理人才培养

2 0 0 2年 4月 9日 ,应华中科技大学 MBA联合会邀请 ,成思危教授利用主持第 2届国际软科学研讨会的机会 ,到学校为广大师生做了题为“管理科学发展与管理人才培养”的专题演讲。使更多读者了解成先生的精辟见解 ,经作者同意 ,特此发表。     

特色农业发展背景下畜牧专业技能人才培养模式研究

以"学工一体、校企融合"思想为指导,在"产、学、研、用"推进教学改革的过程中培养畜牧实用技能人才,在工作岗位和职业发展方面能够胜任工作任务和创新发展,是职业教育培养的最终人才目标。四川省南江县小河职业中学以"巴山土鸡种质资源保护与特色产业开发利用"为载体,以特色课程开发项目为驱动,拓展人才培养类型,科学、创新地设计培养方案,依照职业技能人才培养标准,将培训情境基地化、培训任务工作化、培养目标岗位化、人才培养市场化、专业技能实践化、培育成效考核化,开展以理论学习为基、示范指导为主、企业(返岗)实践为根、以工作任务完成考核化为度的人才培养模式,旨在探索地方中职畜牧实用人才和创新创业人才的培养方式。     

吉林化工学院经济管理人才培养的实践及成效

明确应用型人才培养目标,优化人才培养方案,形成实践教学体系,坚持校外实习教学,创新毕业环节教学管理机制,加强教学质量管理,培养高素质经济管理人才.     

关于物业管理专业人才培养模式的探索

教育作为人才培养的主战场,始终是社会得以进步的基础和支撑,造就高素质的物业管理专业人才在很大程度上依赖于人才培养模式的设计和选择,内容包括专业培养目标、教学内容、教学方法、师资队伍及教学评估系统等。     

垦区企业外贸英语人才培养策略研究

随着现代化大农业的发展和国际市场化的深入,垦区农产品对外贸易实现了持续增长和全面发展,这就需要垦区企业拥有大量的复合型外贸英语人才,提高垦区企业的国际竞争力。本文分析了垦区企业外贸人才英语能力现状,提出了规范外贸英语,培养垦区企业外贸英语人才的途径,以提高垦区企业的竞争优势。     

就业国际化对高等学校人才培养的挑战

就业国际化对我国人才培养是一个严峻挑战,加强就业国际化研究，对高等学校培养国际化的人才，并有效防止人才的浪费和流失，有着重要的现实意义。     

“三化”协调发展过程中应用型人才培养体系研究

由于历史、师资、经费等多方面的原因,中原地方高校在应用型人才培养方面还面临着诸多矛盾,尤其是专业设置与“三化”协调发展的矛盾、课程体系与“三化”协调发展的矛盾、师资与“三化”协调发展的矛盾、教育教学制度与“三化”协调发展的矛盾,等等.要破解这些矛盾,实现应用型人才培养的跨越,就必须立足区域性,突出应用型,创新培养模式,完善课程体系;更新教学内容,创新课堂模式;健全教育教学制度,创新师资团队.     

现代教育理念与人才培养

从现代教育质量观以及“以生为本”的现代教育理念入手，联系我院的人才培养工作，分析当前高等教育在思想观念及人才培养工作中存在的问题，提出适应经济社会发展及高等教育自身发展必须树立的新观念。     

多学科交叉“T”型人才培养模式的探索与实践——以湖北民族学院资源环境与城乡规划管理专业为例

从高等教育人才培养的基本规律和基本要求出发,针对社会对人才需求的可变性、时代性和应用性特点,结合多年的教学管理经验,提出了资源环境与城乡规划管理＂T＂型人才培养模式的基本框架和主要思路,围绕厚基础、宽口径、强能力和广适应的目标,对培养方式进行了探讨,为进一步提高该专业人才培养质量提供参考。     

基于网格化管理的高职物流人才培养模式研究

分析目前高职物流人才培养模式的不足,提出网格化人才培养模式的内涵,分析将网格化管理用于高职物流人才培养模式的可行性,构建基于网格化管理的高职物流人才培养模式,为高职构建物流人才培养模式提供新的借鉴。     

本科二类综合性院校农林经济管理专业课程体系改革探讨

在经济全球化大趋势下,中国农村经管人才的需求类型与层次发生了变化。高校农林经济管理专业培养目标与课程体系需要不断革新与完善。分析了本科二类综合性地方高校在此领域存在的问题：课程知识结构设置不尽合理、课程之间内容缺乏融合与衔接、实践性教学体系不够完善、供学生自主学习的课程不多、教师评价制度需要完善,并从培养目标、业务能力定位、课程体系、实践性教学与制度保障方面提出具体改革措施。     

对高校实验教学在人才 能力 素质培养中的作用的剖析

以文献计量分析方法对中国知网(CNKI)1979—2011年全部期刊数据库中以实验教学为主题的高校的实验教学研究论文年刊发量和人才、能力、素质等关键词进行定量统计分析。实验教学培养人才目标偏重于创新人才和应用型人才,能力目标偏重于实践能力和创新能力,素质培养偏重于创新精神和科学态度;实验教学在技能型人才、学习能力、伦理道德培养等方面的研究相对不足。     

高职物业管理专业人才培养的体系研究

高等职业教育物业管理专业人才培养计划的体系设计必须结合物业管理专业人才培养的目标,进行宽基础、活模块的理论课程体系设计、实践技能训练体系设计、人才培养过程的＂三阶段＂、＂三循环＂设计和职业能力及证书体系的设计。