漫话中小学数字图书馆建设

时代教育呼唤数字图书馆 随着中小学教育信息化的普及和发展，数字图书馆也应运而生．并逐步发展壮大。在这种形势下，我国中小学图书馆建设正面临数字化的全面挑战。面对挑战，该如何因地制宜，顺利发展，这是信息时代图书馆建设需要解决的迫在眉睫的课题之一。     

中小学数字图书馆建设和发展趋势

当前，现代信息技术、计算机网络化和数字化技术的迅猛发展，有力地推动了中小学数字图书馆的建设进程。特别是在硬件设备、软件开发、数据库资源、电子献信息、建立计算机局域网络等各个方面产生了深刻的变化。鉴此，构建中小学数字图书馆，己成为基础教育领域中的专家们极为关注的问题，同时，也是中小学数字图书馆未来发展的必然趋势。     

浅论中小学数字图书馆建设

本文简要介绍了中小学数字图书馆的建设现状和建设中存在的问题,并针对这些具体问题,从多方面重点论述了如何建设中小学数字图书馆．旨在为中小学数字图书馆的建设研究提供参考。     

浅谈中小学数字图书馆建设

随着网络通讯技术的不断发展，随着中国数字图书馆建设的不断深入，作为这一建设大家庭中的一员，中小学数字图书馆建设，有其自身的优势和特点，在经历校园网建设、数字化资源建设之后，中小学数字图书馆必将成为所有师生用户的良师益友，必将为基础教育改革发展发挥其应有的贡献。     

中小学数字图书馆建设及其在教学中的应用

本文从中小学数字图书馆的内涵和特征入手,主要分析了建设中小学数字图书馆的意义、技术实现和应关的问题。近几年,随着社会的信息化、网络化不断发展和延伸,对图书馆事业产生了巨大的影响,出现了一个崭新的概念——中小学数字图书馆,电子书和数字图书馆开始在中小学中推广使用。     

中小学数字图书馆建设与应用绩效分析

本文通过分析中小学数字图书馆建设与应用的现状,指出在中小学数字图书馆建设和应用过程中存在的问题,并进行了分析,最后提出了提升中小学数字图书馆建设与应用绩效的对策。     

中小学数字图书馆建设与应用绩效分析

本文通过分析中小学数字图书馆建设与应用的现状,指出在中小学数字图书馆建设和应用过程中存在的问题,并进行了分析,最后提出了提升中小学数字图书馆建设与应用绩效的对策。     

谈中小学数字图书馆建设

针对中小学数字图书馆建设中出现的若干问题，指出数字图书馆只是学校数字资源中的一部分，指出了“复本”是数字资源的一种浪费，以及数字图书馆建设中的急功近利行为与保质保量问题，根据中小学馆藏资源的实际，描绘出心目中的中小学数字图书馆。     

浅论中小学数字图书馆建设的意义

本文论述了中小学数字图书馆产生的背景及建设中小学数字图书馆的意义。中小学数字图书馆是一个应用平台,它承载资源,组织和传递知识,以及提供教与学的互动信息。加强数字版权保护,可促进中小学数字图书馆的健康发展。     

建设中小学数字图书馆需要注意的几个问题

中小学数字图书馆建设是当前的热门话题，但对此认识不足，也存在诸多问题。因此，在建设中小学数字图书馆时，应注意要有层次性，分类建设，能开展参考咨询等。     

构建中小学心理健康教育模式探讨

中小学开展心理健康教育是社会和时代发展的需要 ,也是学生全面发展、实施素质教育的需要 ,同时对加强和改善中小学德育工作也有重要的作用。构建具有中国特色的中小学心理健康教育模式 ,必须确立模式类型 ,拓宽内容和途径 ,改进方法和手段 ,建设教师队伍     

日本中小学的信息教育

本文介绍了日本中小学信息教育课程化的经过，信息教育的目的与任务，内容与实施，及信息教育的实际状况。     

俄罗斯中小学公民教育三级体系的构建*--以萨马拉州为例

本文以萨马拉州为例,分别从俄罗斯联邦中央、萨马拉州和萨马拉市中学三个层次,阐述俄罗斯中小学公民教育体系的构建。中央联邦颁布宏观政策引领公民教育发展,地区公民教育中心制定本州公民教育基本模式,学校根据自身情况通过课程、课外活动等方式具体实施公民教育。三级体系相互依托共同完成公民教育任务。     

中小学教师继续教育课程体系的构建原则

在基础教育新课程的背景下,围绕中小学教师继续教育的培养目标,中小学教师继续教育课程体系应当遵循的基本原则有发展性原则、主体性原则、生成性原则、开放性原则、体验性原则。     

论中小学图书馆(室)在素质教育中的地位与作用

中小学图书馆（室）是基础教育改革事业的有机组成部分，在素质教育中显得尤为重要。它既是中小学文献信息资料交流中心，又具有综合教育的功能。它有利于学生思想品德素质的提高；有利于智力素质的发展；有利于非智力素质的培养；有助于文化素质的提升。     

台湾中小学家长参与学校教育之启示

台湾中小学家长参与学校教育的两大重要领域是学校与家庭,分别以学校家长会和子女学业为重心。影响台湾中小学家长参与学校教育的自然属性主要是性别和年龄,影响台湾中小学家长参与学校教育的社会属性主要是社会地位、学历与家庭收入。台湾中小学家长参与的经验和不足对大陆有以下三方面启示:加强家长与学校之间的实质性参与;激发低阶层家长参与学校教育的动机;平衡参与家长的性别和年龄差异。     

“网络潜音乐教育”对中小学音乐教育的影响

为了解信息化时代网络对中小学音乐教育的影响,文章在借鉴音乐传播学和教育技术学相关理论的基础上,提出＂网络潜音乐教育＂概念,对其内涵和模式给予分析和归纳。通过实证研究证明网络自主学习对传统中小学音乐教学具有补充和促进作用,对其不足给予关注并提出相应对策。     

现代远程教育与数字图书馆建设

现代远程教育的发展促使数字图书馆的发展 ,数字图书馆的建设为现代远程教育提供了方便快捷的服务     

论中小学教师继续教育的效用

效用是制约中小学教师继续教育可持续发展的关键因素。中小学教师继续教育各主体的预期效用是有差别的，但其实现却是相互关联的，构成了一个“效用链”，其中，培训质量是关键，当地政府和国家教育部的政策与条件是前提。继续教育管理策略的核心就在于效用整合，特别是对预期效应的整合，而投入、回馈、质量及工作表现则是效用实现的最为重要的保障。国家有必要率先承担起效用保障的责任。     

中小学校应该强化德育主体意识

德育是中小学素质教育的重要组成部分.新形势下学校德育工作肩负重要任务和使命.要增强德育实效,就要明确和强化德育主体并通过开展主体性德育教育活动,使德育工作更加卓有成效.