关于对中等职业学校学生高流失率的探讨

学生流失是职业学校存在的普遍现象,随着职业教育市场化,职业学校的生源竞争激烈、生源质量下降,学生流失更为严重,这给职业学校办学提出严峻考验,关系到职业学校的生存和发展.控制学生流失、做好学生的工作成为职业学校当前的重要任务,本文试图从学生流失的原因分析、以探求解决这一问题的对策.     

不求生源改变,但求学生发展——上海市松江区张泽学校从这里起飞

张泽学校坐落在上海市松江区的浦南地区,虽然是一所百年老校,但由于教育质量和基础建设相对落后,2002年学校仍被确定为上海市"加强初中建设工程"的"重点加强初中"学校.随着上海市松江区城市化进程的加快以及老百姓对优质教育的渴求,优秀生源流失的现象似乎很难改变,怎么办?在一次会议上,有位老校长说到"不求生源改变,但求学生发展"的办学理念深深地触动徐峰校长敏锐的神经,张泽学校现有的办学思路正是体现了这种办学理念.     

基于CRM理论探讨大学管理学生方式

与众多的企业面临客户流失问题一样,大学也面临着生源流失的问题。很多大学将日趋激烈的生源竞争问题聚焦于学校办学质量的差异上,表现为各大学争夺各种排名次序来吸引更多的生源。然而,大学客户的最终价值并未体现出大学排名的效果,越来越多的学生毕业后失业。大学应该致力于优质的学生管理,提高学生满意度和毕业生价值,通过与学生建立良好关系获得长远发展。     

在城乡结合部学校实施小班教学的意义探析

城乡结合部学校的生源流失已成为目前不可忽视的教育现象。文章从城乡结合部学校的实际情况出发,经过调研发现,"实施小班教学,全面提高教学质量,促进学生全面发展"能较好地应对目前城乡结合部学校生源流失问题。     

在城乡结合部学校实施小班教学的意义探析

城乡结合部学校的生源流失已成为目前不可忽视的教育现象。文章从城乡结合部学校的实际情况出发,经过调研发现,＂实施小班教学,全面提高教学质量,促进学生全面发展＂能较好地应对目前城乡结合部学校生源流失问题。     

中职生流失原因及对策探讨——以南宁市第三职业技术学校为例

笔者所工作的南宁三职校是南宁市教育局直属的一所自治区重点职校,在校学生近2000人,开设有商业、电子商务、计算机、烹饪、旅游、饭店、电工等专业。学校生源主要来自两个方面,一是南宁市本地生源,二是全区县镇、农村学生。在这两部分生源中,都出现了“招进来,留不住”的现象,学校学生流失情况比较严重。笔者在此对自己所在学校学生流失现象进行分析,希望能对解决这一问题有所帮助。     

对中职学校学生流失率增高的思考

近年来中职学校,招生情况比较火爆,随着生源高峰期过去。无论公办学校还是民办学校,学生流失现象都比较严重。综合全国各地中职学校的数据,学生流失率在10％以下属于正常范畴,超过10％这一警戒线,就是不正常的表现。招得来、留得住、送得出,这是职业学校办学三个主要环节。“其实,留得住是个关键。”笔者从事职业教育教学多年,从教育教学和学生管理工作实践中,对中职学校学生流失率增高作了一些分析和思考。中等职业学校学生流失的原因是多种多样的,大体可分为非学校教育教学原因和学校教育教学原因两类。现从“导致学生流失的两类原因”、“学生流失产生的影响”、“控制学生流失的对策”三个方面谈谈自己的看法和想法。     

城市化背景下农村教育的出路

<正>时常听到校长、教师们感叹:现在生源难以稳控,学生流失现象严重,尤其是优秀学生更是争先恐后投奔城市名校。仔细询问生源去向,得知:大多去了市区学校,一部分去了县城学校。于是,行政首长、社会人士抱怨:由于教育管理不到位,教育质量滑坡,导致生源纷纷外流。乍一     

高职院校学生流失现象分析及对策研究

学生流失是当前各高校一个十分普遍的现象,高职院校更是如此。近几年,随着高职院校扩招,学校规模不断扩大,生源的质量参差不齐,给高校的教学、管理等方面均带来了很大的压力。本文主要从高职院校学生流失的原因、影响和对策这三个方面进行阐述。     

小议如何拓宽生源渠道

办学不能没有生源。现在一些成人学校办学艰难,究其原因,很重要的一条就是生源不足。在目前各类学校众多,生源竞争日趋激烈的条件下,拓宽生源渠道,对于成人学校的生存和发展显得十分重要。如何拓宽生源渠道呢？我认为应从两个方面入手。内求质量学生进入学校学习是为...     

我校学生流失原因剖析

目前,中职学校之间的生源竞争激烈,招生难、流失多是中职学校生源不足的普遍特点。控制学生流失已经成为中职学校亟待解决的问题,本文针对我校的学生流失现状,分析了学生流失的原因,并提出解决这一问题的建议。     

虹口实验学校:把百姓的孩子高高举起

上海市虹口实验学校是2008年由两所普通学校合并而成的九年一贯制学校,也是虹口区同类学校中办学规模最大的学校之一。建校之初,学校办学质量不甚理想,所在社区经济文化水平较高,优质学校云集,因此学区生源流失问题比较突出。学校管理和教师用了三年时间让学     

高职院校学生流失现象分析及对策研究

学生流失是当前各高校一个十分普遍的现象,高职院校尤其突出。近年来,随着高职院校扩招,学校规模不断扩大,生源的质量参差不齐,给高校的教学、管理等方面均带来了很大的压力。本文主要从高职院校学生流失的原因、影响和对策这三个方面加以阐述。     

谱写“弱校自强”的神话——馆陶县第一中学管理探秘

馆陶一中坐落在馆陶县城,是全县唯一的一所省级示范性高中.早年间,学校曾辉煌一时,向社会输送了大批优秀人才.由于种种原因,前些年,学校办学质量走低,生源流失严重,陷入困境的泥潭. 一份统计表明,2011年前,连续数年,馆陶县中考成绩前200名的学生几乎流失殆尽.学校教师们缺乏干劲,一度自怨自艾:“‘尖子生’都被挖走了,学校办不出成绩也是情理之中的事情.”     

农村中职学校生源流失现状分析及对策探讨

一、流失原因分析学生就读中职学校,不但可以学到许多实用技术还可享受许多政策优厚,但学生流失现象依然严重,原因是多方面的,主要表现在：1.学生自身因素,是生源流失的首要原因（1）学生学习基础差,厌学心理强烈。     

一种极不正常的现象

近几年来出现了一些极不正常的现象;学生都向重点学校挤,薄弱中小学生源不足,重点学校不堪负担;一些学校和教师随意停学生的课,逼撵差生,加之新的读书无用论的影响,造成了差生的大量流失;一些学校采取挖外校尖子生或以重读生顶替应届生的手段来“提高”教育质量。这些情况严重干扰了按学     

论扩大高校招生工作自主权与完善自我约束机制

一、高校招生工作自主权是高校办学自主权的重要组成部分 <高等教育法>第32条规定:"高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模,制定招生方案,自主调节系科招生比例."高校招生工作既要确保学校的发展规模,又要保证生源的质量.作为高等教育发展的一个重要环节,这项工作日益引起高等学校的普遍关注.评价一个学校的办学水平,最关键的指标有两个:一是教师水平;二是学生质量.生源质量的好坏直接关系到学校的办学声誉,可以说生源质量是学校的生命线.     

素质教育繁花似锦——记抚州市临川区第八小学如何化蛹成蝶

就在五年前,临川八小还是临川区薄弱学校的代名词,生源流失严重,全校只有学生500多人,相当于一些同类学校的一个年级;办学环境较差,7栋教学及生活用房中,危房就占了4栋,教学器材匮乏,音     

经济欠发达地区农村学校英语教学中存在的问题与对策——基于对安徽省凤阳县农村学校的调研

目前,经济欠发达地区农村学校生源流失现象仍非常突出。教学质量,尤其是英语教学质量上不去是导致这一问题的原因之一。英语教学质量低既有师资力量、素质不足的问题,也有学生学习的心理、行为偏差的问题。针对根源积极寻求策略才能有效解决现实问题。     

关于农村学校实施“小班化教学”的思考

正我国进城务工人员随迁子女逐年增加,尤其是近年来不断有农村学生通过"择校"进入城区学校就读,导致农村学校生源流失严重。虽然农村学校生源减少,但是却为农村学校实施"小班化教学"创造了条件。在农村学校实施"小班化教学",有利于学生充分享受优质教育资源,促进农村学校教育教学改革,提升农村学校的办学水平,提高教学质量。一、提高农村教师专业素质,转变教育教学观念"小班化教学"体现了"以人为本"的教育思想,因此,教师要积极引导学生发挥潜能,调动每一个学生的主观能动性,