培养大学生体育锻炼习惯探究

目前我国大学生体制健康状况令人担忧,根据国家调查结果显示,最近20年来,中国大学生体质在逐年下降,究其原因:运动知识匮乏、缺乏身体锻炼意识、网络兴趣高于运动兴趣、运动环境及社会历史原因等诸多因素影响了学生的运动习惯。如何培养当代大学生体育锻炼的习惯是我们体育教育工作者应该探索的问题。     

论体育锻炼习惯的培养

在体育课堂上,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,促进学生身心健康发展有着重要的意义。因此,体育教师应重视培养学生良好的体育习惯。     

注重培养女大学生体育锻炼的习惯

随着全民健身计划的颁布和实施 ,健康第一、体育终身化指导思想的提出 ,高校体育改革正面临着新的课题。本文就体育锻炼习惯的重要性、培养女大学生体育锻炼习惯的方法进行初步探讨 ,以期对高校体育的发展提供参考和建议     

如何培养大学生体育锻炼的习惯

学校体育教学的目的不仅是锻炼学生的身体,更在于利用在校的宝贵时间,培养学生从事终身体育锻炼的习惯．学生毕业后,只要有了体育锻炼的习惯,即使受客观条件的限制,也不会放弃体育锻炼．大学体育作为学校体育教育的最后一站,作为学校体育与社会体育的衔接点,对培养学生终身从事体育活动的习惯,具有特殊的意义．1加强终身体育思想教育高校体育教育是终身体育的一个环节,而学生则是这一环节的主体．因此在教学中,应加强对学生终身体育思想的教育和培养,树立起正确的体育价值观,使学生充分认识到体育的功能,充分体验到体育的魅力…     

浅析影响大学生体育锻炼习惯的因素和改进对策

采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法以及访谈法,通过对全国部分高校大学生的锻炼习惯进行分析和研究,探讨体育锻炼习惯的改进方式。     

论网络时代大学生道德教育

在网络时代,网络深刻影响着大学生道德观念和道德行为,大学生网络道德教育问题日益突出。加强网络道德教育,探索网络时代道德教育的内容和措施,是当前高校德育工作的新课题。     

培养学生体育锻炼习惯的养成

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出:"健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成锻炼身体的良好习惯。"在新课标理念中明确指出要注重学生运动爱好和专长的形成,特别注重学生的学习兴趣、爱好和个性发展,促使学生自觉、积极地进行体育锻炼,奠定学生终身体育的基础,切实加强学生体育锻炼习惯的培养。     

论体育锻炼习惯及培养

笔者对体育锻炼习惯及其怎样培养体育锻炼习惯进行分析,并归纳出培养体育锻炼习惯时应注意的几个问题:从小培养,抓好开端;明白事理,激发兴趣;严格要求,反复训练;顺应心情,扶正诱导;树立榜样,正确评价;持之以恒,终达自然。     

如何培养小学生的体育锻炼习惯

新课程改革的目标是培养学生的综合能力和素质,提升学生各方面的水平,体育教学也是如此。新课程改革指出,教师要通过体育教学使学生对体育产生兴趣,提高学生的体育素质和水平,并注重体育锻炼习惯的养成,让学生具有终身锻炼的意识,引导学生身心健康发展,所以,如何培养小学生的体育锻炼习惯是小学体育教师关注的重要课题。     

论成人在校生体育锻炼的兴趣培养与习惯养成

对目前成人体育教育存在的问题进行分析,从学生体育锻炼的兴趣培养及习惯养成的方向进行研究,以促进成人体育教育改革,发展终身教育。     

一道可引导学生进一步探究的课本习题

高中新教材《全日制普通高级中学教科书》(试验修订本·必修 )第二册 (上 )第 1 6页习题 6 3第 2题 :已知ａ≠ｂ,求证ａ6 ｂ6>ａ4 ｂ2 ａ2 ｂ4 。此题出题本身欠完善。人教社编的教师数学用书第 1 5页的解答同样也欠完美。为此 ,解此题的更大的教育价值 ,是可以将它作为一道引导学生进一步探讨完善的探究题。实际上 ,将本题改为 :已知ａ≠ｂ,求证ａ6 ｂ6≥ａ4 ｂ2 ａ2 ｂ4 。或改为 :已知ａ2 ≠ｂ2 ,求证ａ6 ａ6>ａ4 ｂ2 ａ2 ｂ4 。或改为 :已知ａ >0 ,ｂ>0 ,且ａ≠ｂ,求证ａ6 ｂ6>ａ4 ｂ2 ａ2 ｂ4 ,均更完善。因为有 :　ａ6 ｂ6-(ａ4 …     

实践是大学生成才的金钥匙

针对在校大学生缺乏实践锻炼、影响成长成才的问题,提出了实践是大学生成才的金钥匙的命题,并进一步阐述了实践对于培养大学生运用知识能力和科技创新能力,提高大学生适应社会能力的重要作用.     

网络时代如何做好高校思想政治工作

随着高校信息化进程的加快和校园内互联网接入条件的改善,大学生的网络行为越来越普遍,上网成为大学生的日常活动。互联网既给大学生思想政治教育带来了挑战,也给进一步加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇。     

论网络时代的大学生健康人格重构

网络时代需要一种新型的健康人格。因为网络世界不同于现实世界,在网络世界里,虚构的东西、虚幻的设想等,往往与现实产生较大的距离。大学时代是人的世界观、人生观、价值观形成的重要时期,对健康的人格有其直接的影响,必须关心大学生的人格健康和健康人格的重构。     

网络时代大学生政治思想工作的对策

网络在给人类带来便利的同时，也不可避免地带来负面影响。具体到高校政治思想工作，既有机遇，又有挑战。因此，我们要充分利用网络技术的先进性和优越性，建立政治思想工作新阵地。教育学生克服网络依赖倾向，提高网络道德素质，培养高素质的网络政治思想工作队伍，同时，还要完善和强化校园网的服务功能。     

网络时代大学生思想政治教育探析

随着信息技术的发展,网络已经成为大学生获取信息的重要渠道,并对大学生生活、学习和思维方式产生重要影响,网络思想政治教育已经成为高校思想政治工作的重要组成部分。因此,网络环境下,如何把握机遇、发挥优势,探索大学生思想政治教育新途径,建立新的思想政治教育平台,显得尤为重要和迫切。也很值得我们去思考。     

网络信息时代的高校图书馆员

本文论述了网络信息时代高校图书馆员应具有的素质和业务能力,对提高馆员的素质和业务能力作了探讨.     

网络时代下的高校学生思想政治工作初探

网络时代给高校学生的思想观念、行为方式、心理因素、人际交往等方面带来了负面效应。思想政治工作者应主动迎接挑战 ,从提高学生思想政治素质 ,防范“有害数据”侵入 ,用法规规范网络行为 ,占领思想政治工作阵地 ,加强队伍建设等方面着手 ,开辟网络时代下思想政治工作新局面     

网络时代大学生道德教育的思考

网络时代深深地影响着青年学生，尤其是大学生的思想观念，价值取向和道德水平，本文通过对网络给大学生带来的有利和不利因素的分析，对网络时代大学生的道德教育工作做以理性的分析，提供有效的途径，以趋利避害，利用网络，提高大学生德育工作的实效。     

普通高校学生体育锻炼主观能动性的培养

针对当前普通高校学生在体育锻炼中主动性严重不足的现状,论述了培养和提高学生体育锻炼主观能动性的途径和方法.