大学非计算机专业计算机基础课程教学改革探讨

大学计算机基础课程是大学本科各专业学生必修的公共基础课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文分析非计算机专业计算机基础课程教学的现状,指出了计算机基础课程教学中存在的问题并提出了分级教学和分模块教学的改革法。     

高职院校护理专业计算机教学案例研究

计算机基础课程是高职院校护理专业学生的必修课。在传统的教学过程中,计算机基础课程没有与学生的专业方向相挂钩,对学生能力的整体培养、拓展以及职业素养的塑造方面略显不足,应当在计算机基础课程的教学中采用与专业相关的案例进行教学,从而提高学习效果。针对高职院校护理专业计算机教学的教学案例进行研究,确定护理专业计算机教学的主要内容和教学案例。     

高校计算机基础课程教学改革研究与实践

计算机基础课程是高校非计算机专业学生的必修课,其教学目标是使非计算机专业的学生掌握计算机的基本理论知识,培养学生利用计算机来分析和解决问题的能力。根据计算机基础教学中存在的问题,提出改革措施。     

高校非计算机专业计算机教学的改革思考

计算机教学是面向社会信息化需求的教学,如何教好非计算机专业的学生的计算机课程是一门学问.本文通过分析目前计算机教学的现状,提出了几点非计算机专业计算机教学的改革思路.     

计算机专业《离散数学》教学研究

离散数学是计算机科学与技术专业的主要基础课程,但是,大多数院校以数学理论的方式来教学,不能有效地和计算机专业的特性相结合.本文在分析计算机专业离散数学现状的基础上,分别从案例教育、实践教学和网络教学三方面对离散数学的教学内容、教学方法和手段做了研究,希望对以后的教学起到一定的促进作用.     

高等院校计算机专业开展双语教学的实践研究

教育国际化是现代教育的大趋势。大学计算机专业是一门国际通用性专业,在计算机专业中开展双语教学可以为计算机专业教育跟上国际先进教育发展步伐提供可能。本文根据计算机专业开展双语教学的现实意义和目标为出发点,提出一种适合我国国情的具体教学模式。     

高校计算机专业双语教学的探讨与实施

在高校计算机专业相关学科中进行双语教学是培养创新型复合型人才的需要。首先分析了计算机专业进行双语教学的可行性和必要性,然后讨论了当前国内高校计算机专业双语教学的现状,接着从6个方面入手提出了计算机专业双语教学的实施方案,最后对全文进行了总结。     

职校计算机专业教学中的案例教学分析

案例教学是提高职校学生实践操作技能,掌握计算机专业基础的有效途径之一,它对推动职校计算机专业的发展有重要意义,是当前职校教学发展的有效教学模式,据此,本文将基于案例教学模式,探索职校计算机专业的有效教学。     

高校计算机专业数据库规范化教学设计研究

高校计算机专业中数据库系统原理课程是必修课的重点课之一。就目前高校计算机专业教学来看,数据库系统原理所占地位十分重要,数据库规范化教学设计可谓是实现计算机专业高效教学的关键基础环节。文章通过分析高校计算机专业数据库课程设计中存在的问题,进一步引出建设数据库课程设计中比较重要的一环———数据库规范化教学设计。     

关于高职计算机专业教学改革的研究

随着科学技术的发展,计算机已步入社会、生活、学习各领域,计算机专业也成为了学生学习的热门专业。计算机教学在高等职业教育占据比例日渐加大,如何提高高职计算机教学的教学水平,为社会培养适用的应用性人才,是我们在高职计算机教学中探索的一个重要课题。     

高职院校计算机文化基础课程个性化教学的实现

计算机文化基础是高职院校非计算机专业的一门计算机基础课程,属计算机方面的入门课程。通过本课程的学习,学生较系统地了解计算机的基本知识和常用的微机操作技术,提高计算机文化素质,为今后进一步的专业学习打下良好的基础,适应未来发展的需要。不同专业的学生对计算机基础的能力要求是不同的,学生基础水平的差异比较大,教学过程中教师应该根据不同的学生能力水平和专业需求实行个性化教学,制定个性化的培养方案。     

《计算机网络》课程教学浅析

《计算机网络》是高校计算机专业的一门专业课程。随着国家信息化建设的步伐不断加快,国家对计算机网络人才特别是计算机网络工程人才的需求正逐步加大。教师如何在教学过程中最大化的提高学生的专业知识,锻炼学生的动手能力,使其能迅速适应社会对网络人才的需求,这是该专业教学中的当务之急。     

对电子商务专业网络教学的几点思考

电子商务专业,是传统的计算机网络技术和商务知识的有机结合。电子商务中的“电子”,很大程度上是指计算机网络技术。因此,学习电子商务,离不开计算机网络的学习。本文就计算机网络教学在电子商务专业中的定位、教学内容、教学手段及方法等诸多方面进行了探讨,力图使计算机网络教学符合高职高专学生特点,适应社会需求,使计算机网络教学区别于其他专业的网络教学,从而突出专业特色。     

湖南科技学院非计算机专业学生计算机应用能力的调查——"湖南省非计算机专业计算机教学水平等级考试"试卷分析

根据2004年5月非计算机专业计算机教学水平考试非计算机专业计算机教学水平考试,分析湖南科技学院的非计算机专业学生的计算机应用能力及计算机教学水平。     

项目教学法在中职计算机教学中的运用探究

目前,计算机网络信息技术已经在人们的生活、工作中被广泛应用,随着我国经济的迅猛发展,社会对计算机网络信息技术人才的需求量越来越大。中职学校旨在为社会培养大量的技术型人才,而计算机专业教学是培养计算机网络技术人才的关键。然而,目前我国很多中职学校的计算机专业教学依旧存在许多不足之处,计算机教学效果未能得到增强,导致计算机专业学生的技术无法满足新时代网络的发展需要,因此,创新教学方法尤为重要。本文重点分析项目教学法的特点,并提出在中职计算机信息教学中的应用措施。     

职校计算机教学浅谈

职业高中计算机专业教学一般可分为计算机应用专业类和非计算机的计算机应用公共基础课教学。就其涉及到的教学内容而言,其侧重点有所不同：一是计算机应用专业类主要以计算机应用软、硬件的虚用为主;二是非计算机公共基础课;三是非计算机专业与并其专业相关的专用软件。     

浅谈高校计算机专业教学现状及改革

本文主要是结合笔者实际的教学工作经验,结合高校计算机专业教学实际,探析高校计算机专业的教学现状,并对其中的问题进行详细的分析,并提出行之有效的教学改革策略,希望能为高校计算机专业的有效教学,尽一些绵薄之力。     

湖南科技学院非计算机专业学生计算机应用能力的调查——“湖南省非计算机专业计算机教学水平等级考试”试卷分析

根据2004年5月非计算机专业计算机教学水平考试非计算机专业计算机教学水平考试，分析湖南科技学院的非计算机专业学生的计算机应用能力及计算机教学水平。     

浅析中职计算机教学现状与对策

本文通过分析目前中职计算机专业教学的现状,结合中职计算机专业教学的发展趋势及社会需求,剖析和阐述了中职计算机专业教学中的问题,提出对策并进行分析和讨论.     

湖南科技学院非计算机专业学生计算机应用能力的调查--"湖南省非计算机专业计算机教学水平等级考试"试卷分析

根据2004年5月非计算机专业计算机教学水平考试非计算机专业计算机教学水平考试,分析湖南科技学院的非计算机专业学生的计算机应用能力及计算机教学水平.