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1.
谢立华 《广西教育学院学报》2004,(Z1):178-180
自信心是成功的基石,是成功的第一要诀,自信心对学生性格的形成、成绩的优劣、事业的成就等具有十分重要的影响作用.学生有了自信心,学生的大脑机能在强烈自信心的激励驱动下,会焕发出极大的潜能.学生有了自信心,才能够调节自己的心理机能,培养兴趣爱好,而学生的兴趣和爱好是成就事业的最好的教师. 相似文献
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自信心是成功的基石,是成功的第一要诀,学生只有树立自信,强化自信,才能克服卑怯,正视挫折,释放潜能,扬长避短,离目标更近一步。本文将从四个方面浅谈中学生自信心的培养。 相似文献
3.
普通校的学生,普遍存在着缺乏自信心的心理障碍。他们认为,没考上重点校,是人生中的重大失败,而这失败又预示着未来的命运。他们感到前途暗淡,因此,表现出胸无大志,当一天和尚撞一天钟。甚至当和尚也不撞钟。对这样的学生,如何唤发他们积极向上的热情,让他们有奋力再搏的追求呢?笔者认为应从培养学生的自信心做起,达到提高整体素质的目的。工作中,我采取如下措施来培养学生的自信心,一是调查分类。通过问卷调查,分类归纳,把全班同学分为三类(自信心较强,缺乏自信心,失去自信心)。调查结果:缺乏自信心的人数占全班人数的… 相似文献
4.
石艳秋 《中国科教创新导刊》2011,(30):182-182
自信心作为一种人格品质是非智力因素的重要组成部分,它对学生的发展有重要影响。在分析农村中学生自信心的特征和主要影响因素的基础上,提出相应的课堂成功教育、适度教师期待等方法。 相似文献
5.
解决小学生学习自信心不足的问题是各学科的共同任务。在体育教学中培养学生的自信心,既要使学生感受到鼓励与关心,又要让学生产生成功的愿望,并给学生提供表现的机会。 相似文献
6.
自信心是运动员对自己取得运动成功能力的确信程度。它是在运动员个体运动经验积累的基础之上,对自己在以后的运动中是否具备继续获取成功的能力的评价和期待。只有自信的人才会成功,在运动员身上表现得最为明显。自信心是确信自己有能力、有把握去完成所承担的任务.敢于追求目标的情感体验。 相似文献
7.
王文静 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):87-87
性格决定命运,自信是未来人才不可或缺的品质。所以教师要赞美、信任学生,消除学生的自卑感,给学生创造成功的机会,从而培养学生的自信心,这是成功教育的基础。 相似文献
8.
数学的自信心是学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知、数学事实等方面的信念.在教育教学中通过增强学生的数学自信心来促进其数学成绩的提高具有重要意义. 相似文献
10.
陈锦秀 《广西教育学院学报》2005,(Z1):160-161
在数学教学中,可以通过课堂学习气氛的营造、选择适合学生学习规律的学习方式、使用能促进学生更全面发展的评价方式来培养学生的自信心. 相似文献
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论中学生自信心及其培养 总被引:5,自引:0,他引:5
自信心作为一种人格品质是非智力因素的重要组成部分,它对学生的发展有重要影响。在分析中学生自信心的特征和主要影响因素的基础上提出相应的实施成功教育和树立适当榜样等五项培养策略。 相似文献
14.
在数学教学中,可以通过课堂学习气氛的营造、选择适合学生学习规律的学习方式、使用能促进学生更全面发展的评价方式来培养学生的自信心。 相似文献
15.
自信心是青少年健全人格形成的基础,是个体身心健康发展的有力保证。自信,是成才、成功的重要因素。自信心的培养可以从以下途径着手:加强教育,坚定信念;榜样示范,熏陶自信;挖掘优点,引导自信;大方评价,大度赞美;自我暗示,激发自信;体验成功,积累自信。 相似文献
16.
培养学生的自信心,是中小学音乐教学不可缺少的重要一环。真诚赏识学生,用温馨的语言评价学生,根据音乐学科的特殊性,扩大评价内容是培养学生自信心的有效手段。 相似文献
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一、当代中小学生自信心缺乏的原因分析自信不是与生俱来的,它需要家长、教师在现实生活中一点一滴地培养与积累,对学生的自尊心、自信心进行精心地的呵护。可现实生活中许多家庭、教师因不正确的教育观念、不合理的教育方法导致了许多学生自信心的缺乏。 相似文献
18.
韦格珍 《数学学习与研究(教研版)》2014,(8):60+62
自信心是相信自己实现目标的心理倾向,是推动人们进行活动的一种强大动力,也是人们完成活动的有力保证.心理学研究发现,小学生的明显差异很大程度在于他们的自信心,对自己充满信心的人,容易形成积极乐观的情绪和百折不挠的意志,敢于面对新的问题和挑战;而缺乏自信心的人,容易沮丧、灰心,在困难面前犹豫不决、畏缩不前、甚至逃避.小学阶段是一个人自信心形成的重要阶段,数学又是一门抽象性很强的学科,因此,从小培养学生的自信心是素质教育不可缺少的重要内容,是适应时代发展的必然要求,是每位小学教师义不容辞的责任. 相似文献
19.
李金月 《广西教育学院学报》2004,(Z2):138
培养自信心对学生的成长起着不可估量的积极作用.培养学生的自信心,克服自卑感要从三个方面着手唤起学生自信的理念;在集体共同活动中增强自信心;善于发现学生的闪光点,激励学生以增强自信心. 相似文献
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音乐,作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。在音乐课堂教学中,对学生自信心的培养主要是进行真诚的赞扬、中肯的分析,多提供尝试的机会,让学生感受到成功的喜悦,树立自信心。 相似文献