传媒类高职院校突发事件中的学生微博舆情引导

传媒类高职院校突发事件中的学生微博舆情引导,不但可以及时有效地控制舆情发展,建构良好的学校形象,还可以提升学生的专业实践能力。因此,在分析学生微博舆情的基础上,应建立突发事件微博舆情应急工作机制,充分发挥学校"意见领袖"作用,实施微博舆情周报制,加强学生良好社会公德和媒介素养的养成。     

新媒体环境下高校突发事件的学生舆情管理——以宁波大红鹰学院“H7N9”微博风波为例

以网络、手机和微博等为代表的新媒体,正在逐渐改变当代大学生的信息传播方式,并在高校突发事件的舆情传播过程中扮演愈来愈重要的角色,这对高校思想政治教育工作提出新的要求。本文重点讨论新媒体视角下高校突发事件的学生舆情传播特征及其引导对策。     

光论高职院校网络舆情管理策略

网络舆情既是学生表达诉求的新渠道,又是反映学生思想动态的晴雨表,网络舆情突发事件的应急处理更成为考验学校驾驭舆情、应对突发事件能力的一个标杆。文章分析研究高职院校网络舆情管理策略,目的在于明确高职院校网络舆情管理的发展方向,为高职院校网络健康稳定发展奠定理论基础。     

光论高职院校网络舆情管理策略

网络舆情既是学生表达诉求的新渠道,又是反映学生思想动态的晴雨表,网络舆情突发事件的应急处理更成为考验学校驾驭舆情、应对突发事件能力的一个标杆。文章分析研究高职院校网络舆情管理策略,目的在于明确高职院校网络舆情管理的发展方向,为高职院校网络健康稳定发展奠定理论基础。     

突发事件中微博的正能量传播机制探析

微博已改变或重塑了当代中国社会的舆论生发机制、舆论生态结构和大众价值偏好的言说方式。在突发事件中,微博不仅强有力地引导着社会舆情的走势,而且在相当程度上左右着人们对突发事件的认知、判断与解读。积极探索有利于微博传播正能量的恰切之道,要彰显社会主义核心价值观的导引功能,提升政务微博的控制力,创新微博的舆情治理模式。     

网络红军

【网络红军】他们来自学校,有老师,也有学生,被称为"网络红军"。他们监控学生微博,每天对学生微博、贴吧、QQ群跟踪了解,对学生不满情绪发帖疏导,监控网络舆情,抵制错误舆论,维护学校形象。     

中职学校应对网络舆情的策略

当前,广泛应用的QQ、微博、微信等已成为网络舆情产生的重要场所。中职生是使用网络频率较高的群体之一,由于中职生身心发展方面的特殊性,学校更应加大对这一群体的关注,正确分析网络舆情的特点,积极完善应对策略。可以从创新传统教育、构建舆情监控体系、完善舆情预警处理机制及加强队伍建设等方面着手,塑造良好的校园环境,减小网络舆情对中职生的不良影响。     

中职学校应对网络舆情的策略

当前,广泛应用的QQ、微博、微信等已成为网络舆情产生的重要场所。中职生是使用网络频率较高的群体之一,由于中职生身心发展方面的特殊性,学校更应加大对这一群体的关注,正确分析网络舆情的特点,积极完善应对策略。可以从创新传统教育、构建舆情监控体系、完善舆情预警处理机制及加强队伍建设等方面着手,塑造良好的校园环境,减小网络舆情对中职生的不良影响,     

突发事件中网络舆情的时空演变研究——以“贵州公交车”事件为例

以“贵州公交车”突发事件为例，基于微博平台，采用风险社会放大框架中风险信息的传播和风险的社会反应两个模块对突发事件网络舆情的演化机制进行分析，发现政府、媒体和公众是网络舆情风险放大的3大主体，并通过文本情感分析，关键词提取和情感极性判断，分析这一网络舆情事件的演化规律，并提出相应的舆情引导策略。     

高校群体性事件的成因分析及应对机制研究

高校群体性事件的成因包含大学生自身特点、就业困难、网络的负面效应、学校日常管理混乱等因素。面对突发事件,高校可以通过采取不断加强大学生的心理健康教育;全方位、多渠道促进大学生就业;建立日常网络监测机制,减少负面舆情发生;规范学校日常管理等措施合理应对,关注学生切身利益,促进学生健康成长。     

学校突发事件新媒体舆情引导的问题与改进

学校突发事件中,新媒体舆情具有爆炸性、开放性、集纳性、交互性、偏差性、起伏性特征.学校突发事件的新媒体舆情存在着诱发"代入感"、放大"焦虑感"、引发"晕轮效应"、转为"线下行动"的巨大风险.当前学校突发事件新媒体舆情引导在理念上"管理思维"定势明显,教育治理观念淡薄,尚未形成多元共治机制,"数字化素养"不足.改进当前中...     

基于微博平台高校增强网络公信力的探究

当前,微博已经成为高校信息发布及听取民意表达的重要途径,利用微博即时性、交互性特征,树立良好高校网络公信力,是网络时代高校思想政治教育工作的新要求。高校微博管理者可以通过明确定位、重视分析主要用户特点,掌握学生群体心理状态、重视舆情监督、及时反馈,保证信息客观透明等方式增强网络公信力。     

校园安全事件中的网络舆情传播影响因素研究

近年来随着互联网的迅猛发展与移动通信技术的广泛应用,微信、 微博等社交网络已经成为人们日常生活的重要组成部分,校园安全事件中的网络舆情传播关系着学校的声誉以及学生的身心健康,因此舆情传播影响因素的研究日益成为学者们关注的焦点.以新浪微博作为社交媒体工具,选取在微博上具有较大影响力的校园安全事件为分析对象,使用网络爬虫工...     

论高校网络舆情工作维稳功能的实现路径

高校网络舆情既是大学生利益诉求表达的新渠道,也是反映大学生思想动态的晴雨表,网络舆情突发事件的应急处理更成为考验高校驾驭舆情、应对突发事件能力的一个标杆。通过对网络显性舆情的监测,及时倾听和有效解决大学生的诉求和建议,可以促进大学生的生活稳定;通过对高校隐性网络舆情的研判,及时发现和有效掌握大学生的思想动态,可以促进大学生的思想稳定;通过对高校网络舆情突发事件应急预警机制的建设,提高高校应对网络突发事件的处置能力,可以有效维护高校的安全稳定。     

高校突发事件微博舆论引导策略

高校学生作为微博使用的一个重要群体,他们的"发声"不容忽视。特别是当突发事件来临时,高校如何通过有效手段引导学生正确面对事件,如何利用微博营造高校良好的舆论环境,这些都是当下高校管理者需要积极面对和认真思考的问题。文章着重探讨高校突发事件微博舆论引导的重要性,微博舆论的形成以及应对策略。     

公共突发事件的政务微博应对研究——以地震灾害中的政务微博应对为例

政务微博在应对突发事件过程中具有及时发布信息、了解应对网络舆情、监督政府工作的作用,同时,也存在信息发布不完整、反应迟钝、缺乏双向沟通机制、各政府部门缺乏配合等问题,在应对公共突发事件时,应改进政务微博的信息发布内容、提高其反应速度、并建立起互动式双向沟通机制以及政府联动机制。     

辅导员在高校网络舆情治理中角色定位的思考

新媒体环境下,高校网络舆情治理面临着诸多挑战,高校辅导员必须顺应时代发展潮流,提升网络舆情治理能力,做学生思想动态的关注者、学校舆情动态的监测者、学生网络素养的教育者、学校管理政策的传话者、学生舆论领袖的培养者、学校突发舆情的引导者等,为学校营造良好的舆论环境。     

高校突发事件网络舆情与辅导员工作

网络舆情对高校突发事件的影响是非常大的,网络舆情可以直接引诱突发事件的发生,甚至加快恶化突发事件的发展,导致事件难以解决。高校突发事件的发生不但会对高校的教学管理造成严重影响,还会有损高校的良好形象,并直接影响高校的有序进行。因此,有效预防突发事件必须加强对高校的日常管理工作的重视,还要提高应对突发事件的能力。本文对辅导员在高校突发事件网络舆情工作中存在的问题进行了具体分析,并提出了一些完善策略,以期能够帮助辅导员更好地完成高校突发事件网络舆情的管理工作。     

全媒体背景下高校突发事件舆情及对策研究

社会转型时期,高校各类突发事件频发,媒体的作用备受关注。媒体不但是危机控制的关键因素,而且也会成为危机扩散的根源之一。通过分析我国高校突发事件的复杂诱发因素,阐释了全媒体视角下高校舆情传播的特点和规律,在此基础上提出了突发事件的不同应对策略,为高校建立突发事件危机传播应急体系、维护学校的良好社会形象提供参考意见。     

高校网络舆情管控的探讨

针对高校在学生突发事件处置过程中网络舆情管理和监控机制的研究,属于"综合性应急管理"范畴,符合经济全球化时代下高校的风险规避思考和举措。本文从突发事件和网络舆情失控;高校网络舆情管控机制的构建意义;高校网络舆情管控机制构建思考这三个维度进行探讨。