北大举办《邓小平与当代中国和世界》国际学术研讨会

本刊讯:北京大学主办、北京大学邓小平理论研究中心承办的“邓小平与当代中国和世界”国际学术研讨会6月25日至26日在北京举行。与会者围绕“邓小平与当代中国和世界”这一主题,从政治、经济、文化、外交、国际战略等方面深入研讨了邓小平对当代中国和世界的和平与发展所产生的     

"邓小平与当代中国和世界"国际学术研讨会述要

为纪念邓小平同志诞辰100周年,6月25～26日,北京大学隆重举行“邓小平与当代中国和世界”国际学术研讨会。来自中国、美国、日本、俄罗斯、韩国、吉尔吉斯斯坦等国家和中国台湾地区的邓小平理论研究专家学者竹内实(日)、罗杰克·奥登(美)、宋荣培(韩)、纳托琴科·鲍利斯(俄)、冷溶、李忠杰、石仲泉、侯树栋、杨春贵、赵曜、徐崇温、庄福龄、吴树青、赵存生、黄楠森、厉以宁、肖蔚云、沙健孙、梁柱、许志功等百余人出席了会议。中华人民共和国教育部副部长章新胜,中俄友好、和平与发展委员会副主席萧榕,北京大学党委书记闵维方等出席了研讨会…     

邓小平与当代中国和世界

为纪念邓小平同志诞辰100周年,6月25日至26日,北京大学隆重举行"邓小平与当代中国和世界"国际学术研讨会.来自中央文献研究室、中央党史研究室、中央党校、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、山东大学等国内学术单位,以及美国、日本、俄罗斯、韩国、吉尔吉斯坦等国家的邓小平理论研究专家学者百余人出席了会议.中华人民共和国教育部副部长章新胜,中俄友好、和平与发展委员会副主席萧榕,北京大学党委书记闵维方等出席了研讨会并致辞.     

《共产党宣言》的当代理解——《共产党宣言》与邓小平理论研讨会综述

《共产党宣言》的当代理解——《共产党宣言》与邓小平理论研讨会综述韩树军韩立红为纪念《共产党宣言》发表１５０周年,由中国恩格斯研究会与武汉市委党校、武汉市行政学院共同举办的“《共产党宣言》与邓小平理论研讨会”于１９９７年１１月１２日至１１月２０日在武汉...     

邓小平教育思想对马克思主义人学理论的中国化创新性发展

中国共产党诞生以来,马克思主义与中国实际相结合先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等,集中体现出马克思主义的中国化进程及其对中国当代社会的巨大影响。“文革”之后,邓小平以其无产阶级革命家、思想家的伟大襟怀和高瞻远瞩的战略眼光,在确立了解放思想、实事求是的思想路线的同时,构建了国家发展一系列的重大战略,其中他的教育思想体现了邓小平结合中国实际对马克思主义理论特别是马克思主义人学理论的深刻把握和创新性发展。邓小平教育思想及其政策显现出对当代中国的影响之深远、对重塑中国教育事业意义之重大,是中国乃至世界公认的。     

自治区高校工委、教育厅组织系列活动纪念邓小平同志诞辰110周年

为纪念邓小平同志诞辰110周年，深切缅怀邓小平同志的丰功伟绩，重温邓小平同志的伟大品格，自治区高校工委、教育厅组织系列活动，引导高校师生积极培育和践行社会主义核心价值观，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念。举办“广西高校纪念邓小平同志诞辰110周年学术研讨会”。研讨会围绕“右江革命根据地反腐倡廉历史经验”、“邓小平治腐理论”、“邓小平与国家治理体系”等主题展开深入研讨。     

邓小平“一国两制”构想体现了运用唯物辩证法的新思路

邓小平“一国两制”构想是从适应中国与世界现实需要出发的,是为了更好地解决当代中国与世界的主要矛盾。在实现祖国和平统一的过程中,邓小平十分重视矛盾的同一性在事物发展中的重要作用,着眼于相互促进和共同发展。因此,邓小平主张用和平的方式解决对抗性的矛盾。这一构想体现了邓小平巧妙地运用唯物辩证法的独创之处,充分表现出原则性和灵活性、目的和手段的高度结合。     

东南大学与本刊联合举办学术研讨会

5月21—23日,本刊与东南大学人文学院政治与公共管理系在南京联合召开“‘三个代表’重要思想对邓小平理论的继承和发展暨纪念邓小平同志诞辰100周年学术研讨会”。教育部社政司代表和来自北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、武汉大学等高校的专家学者20余人参加了本次研讨会。与会专家围绕“‘三个代表’重要思想对邓小平理论的继承和发展”这一主题,进行了广泛、深入的探讨。一、邓小平理论与“三个代表”重要思想的时代意义与会专家学者认为,邓小平理论是马克思主义中国化的第二次历史性飞跃的理论成果,是当代中国的马克思主义…     

推动中国社会发展的重要力量——学术界关注留学生

由徐州师范大学发起主办的首届“留学生与中国的社会发展”学术研讨会10月31日至11月3日在古城江苏徐州召开。来自北京、天津、江苏、辽宁、河北、山西、陕西等全国各地的有关专家学者40余人出席了会议。与会专家学者围绕会议主题展开讨论,对中国留学运动的发生、留学生与中国的社会转型和文化转型、留学生与中国社会发展的互动影响、留学生与中外文化交流和当代中国的留学教育等方面的问题,提出了许多有价值的观点和看法;充分肯定了孙中山、周恩来、邓小平以及钱学森等为代表的留学生群体对中国的社会进步所作出的贡献,高度评价了邓小平25…     

马克思主义哲学的特质和邓小平的哲学贡献

马克思主义哲学的特质：一是“实践”，二是“批判”，二者的统一，就是“改造世界”。邓小平的哲学贡献就在于：他基于继毛泽东之后中国国情以及时代特征所赋予当代中国哲学主题，把马克思主义哲学的特质和精髓。活化于当代中国社会主义制度的活力和现实实践的具体操作之中，成功地解决了当代中国社会主义的前途和命运问题；同时，在诸多领域里也形成了他独特的哲学思想。邓小平的哲学贡献不在于他是否具有专门的哲学著述，而在于马克思主义哲学特质的历史延续和邓小平的哲学作为。     

“十七大精神与马克思主义的理论创新”笔谈——解放思想与中国特色社会主义

2007年11月12—13日,“马克思主义与当代中国论坛：十七大精神与马克思主义的理论创新”研讨会在常熟理工学院举行。本次会议由我校马克思主义哲学学科主办,来自中国社会科学院、南京大学、江苏省委组织部、江苏省委宣传部、江苏省教育厅、河海大学、安徽师范大学、江苏警官学院等单位的专家参加了研讨会。会议就“中国特色社会主义理论体系与马克思主义的逻辑关联”、“马克思主义政治理论与当代中国社会主义民主政治建设”、“社会主义和谐社会理论的唯物史观特质”和“马克思主义与社会主义生态文明建设理论”等重大理论问题进行了深入讨论。本刊在此编选了5篇文章,以飨读者。     

“社会主义与当代中国”理论研讨会召开

“社会主义与当代中国”理论研讨会召开１９９４年１２月４日，首都高校中青年马克思主义研究会在北京大学举行了“社会主义与当代中国理论研讨会暨１９９４年年会”。国家教委及北京大学的负责同志林炎志、任彦申、梁柱、赵存生、曹胜利应邀出席了会议。与会者首先回顾和...     

邓小平发展思想论纲

发展问题是当代中国的核心问题，也是邓小平理论的核心论题，从这个意义上说，邓小平理论就是关于当代中国发展和如何发展的理论。邓小平关于发展对当代中国的重要性和必要性的认识、关于当代中国发展的路径依赖、关于当代中国发展的检验标准等内容，构成了邓小平发展思想的科学体系。邓小平发展思想是邓小平理论的重要组成部分，是当代中国的发展理论，是科学发展观的理论基础，是邓小平留给中华民族和贡献给世界人民的宝贵精神财富。     

敞开国门 面向世界──《邓小平文选》第三卷中对外开放思想的思路

敞开国门　面向世界──《邓小平文选》第三卷中对外开放思想的思路丁平一邓小平同志指出：“现在的世界是开放的世界”，（《邓小平文选》第三卷第６４页，下引第三卷只注页码号）而“中国的发展离不开世界”（７８）在当代科学技术进步日新月异、生产社会化程度日益提高...     

“邓小平与中国特色社会主义理论研讨会”征文启事

今年8月22日是中国改革开放总设计师邓小平同志诞辰100周年纪念日。为深入贯彻党的十六大精神,坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导高校思想理论教育工作,加强对邓小平理论的研究与探讨,进一步促进高校“邓小平理论和‘三个代表’重要思想”课程建设,根据中央关于邓小平同志诞辰100周年纪念活动的指示精神,本刊编辑部将联合北京大学、中国人民大学、清华大学、北京师范大学、西南师范大学6月在重庆举办“邓小平与中国特色社会主义——全国高校‘两课’教师纪念邓小平同志诞辰100周年理论研讨会”。研讨会的主…     

邓小平发展理论学习论纲--纪念邓小平同志诞辰100周年

发展问题是贯穿邓小平理论始终的核心问题 ,发展理论是邓小平理论的重要组成部分 ,实际上 ,邓小平理论就是关于当代中国如何发展的理论 ;邓小平关于发展对当代中国的重要性和必要性的认识 ,关于当代中国发展路径依赖的战略选择 ,关于当代中国发展的检验标准等 ,构成了邓小平发展理论的科学体系 ;邓小平发展理论是科学发展观的理论基础 ,是邓小平留给中华民族和贡献给世界人民的宝贵精神财富     

论邓小平教育思想的人才观

邓小平教育思想的人才观,是邓小平教育思想的重要组成部分。邓小平教育思想人才观的理论渊源主要有:马克思、恩格斯关于“人的全面发展”的理论,毛泽东在“人的培养”问题上的目标和途径。邓小平教育思想人才观的基本内容主要有:“三个面向”、培养“四有”新人、教育与生产劳动相结合。邓小平教育思想的人才观丰富和发展了马克思主义人学理论与人才观,对当代中国教育在“培养人”的重大问题上提出了要求和行动指南。     

缅怀邓小平同志的丰功伟绩为建设社会主义高等教育强国而努力--在"邓小平与中国高等教育"理论研讨会上的讲话

今年8月22日,是邓小平同志诞辰100周年纪念日。为缅怀邓小平同志对中国高等教育事业改革与发展所作出的丰功伟绩,探讨邓小平教育思想的现实指导意义和深远的历史意义,中国高等教育学会和北京市教育委员会联合主办召开了“邓小平与中国高等教育———纪念邓小平同志诞辰100周年”理论研讨会。参加我们今天研讨会的,有已经离开一线岗位的老教育工作者,有教育行政部门的领导和同志,有高等学校的校长、书记和干部、教师,也有教育科学研究机构的专家和研究人员。在邓小平同志诞辰一百周年的时候,我们通过回顾在邓小平教育思想的指导下,中国高等教…     

邓小平发展理论学习论纲——纪念邓小平同志诞辰100周年

发展问题是贯穿邓小平理论始终的棱心问题，发展理论是邓小平理论的重要组成部分，实际上，邓小平理论就是关于当代中国如何发展的理论；邓小平关于发展对当代中国的重要性和必要性的认识，关于当代中国发展路径依赖的战略选择，关于当代中国发展的检验标准等，构成了邓小平发展理论的科学体系；邓小平发展理论是科学发展观的理论基础，是邓小平留给中华民族和贡献给世界人民的宝贵精神财富。     

教育部召开全国高校邓小平生平与思想研讨会

为纪念邓小平同志诞辰100周年,由教育部邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心与扬州大学联合主办的全国高校邓小平生平与思想研讨会于8月6—9日在扬州召开。教育部副部长袁贵仁出席开幕式并发表了讲话。研讨会紧密结合中国革命、建设和改革的实际,围绕邓小平的哲学思想、政治思想、国际战略思想、社会主义观、经济社会发展理论、教育理论等邓小平理论的主要内容以及邓小平的伟大历史贡献进行了探讨和交流。与会学者还就如何进一步深化邓小平理论研究以及如何抓住机遇,繁荣发展我国哲学社会科学等问题提出了有益的意见和建议。来自全国4…