注意整体性 增强完美感

教好一篇课文,没有固定的方法和模式,但却有衡量的标准和科学规律可寻。能体现整体性,给人完美感,可以算是我们用以评价语文教学的一条标准。所谓“整体”与“完美”,是对教师教学的两个要求。“整体”是就部分而言,对一篇课文的教学,教师应从课文的整体出发,去理解其内容、形式、思想     

英语语法教学应注意整体性

语法是一个完整而又统一的有机体,它的任一项目都是不能孤立存在的,其项目与项目之间是按一定的规律相互联系着的。因而,教师在课堂上要确保语法项目间的联系,让学生对语法有一个整体的认知。     

学校管理要坚持整体性

一、思想上确立培养社会主义公民素质的整体目标。为了全面地贯彻教育方针，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到全面、和谐、充分地发展，学校管理工作要体现全面性，坚持整体性。即是说，当面临一大堆管理因素时，我们不能只着眼于个别因素，而首先应该着眼于整体，建立系统、合理、和谐的学校教育结构，使各种教育因素各得其所，各扬其长，使之出现“整体大于部分之和”的整体效应。     

外语教学要重实用

近些年来,很多拥有国家“四、六级”统考合格证的大学生听不懂一般的英语会话,不能用简     

外语教学要依靠本族语

本文意在强调本族语在中学外语教学中的重要作用。以引起教界同仁普遍重视，共同探讨诸多可资利用的新教法。     

中小学要搞好外语教学

外语是国际交往的重要工具,是人们进行阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命实践的重要武器。伟大领袖毛主席和敬爱的周总理,为了适应国际斗争的需要和尽快把我国建成一个现代化的社会主义强国,多次指示我们,要加紧培养外语人材,要从小学开始学外语。但是,“四人帮”出于复辟资本主义的罪恶目的,拒不执行毛主席、周总理的指示,攻击抓外语教学是“搞外语特殊”、“业务挂帅”,胡说什么“从小学外语是搞修正主义”。由于“四人帮”的胡批乱     

要认真搞好外语教学

毛主席在《论十大关系》中说:“我们的方针是,一切民族、一切国家的长处都要学”。同时,毛主席又指出:“外国资产阶级的一切腐败制度和思想作风,我们要坚决抵制和批判。”     

历史教学要突出整体性原则

历史教学中坚持整体性原则是这门学科本身具有的性质与特点所决定的。小学历史是把思想品德的教育、历史知识的传授和能力的培养作为基本内容的。它们三者相互作用,相互依存,是作为一个整体出现的。因此,我们不得不把它放到更高的层次中系统地加以考查和研究,体现整体性教学原则。我认为历史教学体现整体性应从三个方面入手。     

单元教学要体现整体性原则

长期以来单篇教学形成的目标多元性、过程随意性严重制约着单元教学的效果。因此,要达到精简教学环节,增大教学容量,高效地培养学生语文能力和自学习惯等单元教学目标,就必须在单元教学中真正体现整体性原则。一、整体的目标性单元教学的整体目标性,是以三年一个学段中的各年级的语文基本能力、教学的基本内容和要求为纵向目标,以语文学科自身的结构体系,以及各知识点、训练点连缀成横向目标,以各教学单元为纵横目标的结合点,从而形成整个教学体系的网络目标。因此,教师要把一个单元视为一个相对整体,就要站在教材体系这一宏观高…     

中学语文阅读教学要注重整体性阅读

新课程理念使教学策略发生四大改变：由重知识传授向重学生发展转变;由重教师教向重学生学转变;由重结果向重过程转变：由统一标尺的教育向面向差异性教育转变。在新课程视角下,语文阅读教学要注重以读为本,教给学生读书的方法,培养学生读书的兴趣和习惯,形成独立阅读的能力,形成良好的语感,重视阅读积淀的形成迁移运用。     

读写结合要渗透整体性原则

新《大纲》对读和写既提出了总的任务，又分阶段提出了一系列要求。这些具体的任务要求是指导读和写的总纲。所以，贯彻教学任务的整体性原则，必须用整体的思想去理解教材是如何贯彻这个纲的，并在理解的基础上，掌握教材为完成读写任     

注意情感教育提升外语教学质量

现代外语教学日益强调以学生为中心,因此外语教学中的情感因素越来越受到重视,人们已经从不同的角度和方向对此进行了大量研究。本文对影响外语教学中的情感因素及其在外语教学中的作用进行了探讨,并提出了教师在外语教学中应该如何运用教学技巧,发挥积极情感的作用,以提高教学质量的有效途径。     

外语教学应注意文化沟通环境

环境是指在人的心理、意识之外，对人的心理意识的形成发生影响的全部条件．包括个人身体之外存在的客观现实．也包括身体内部的运动与变化，这种环境可分为自然环境和社会环境。社会环境是人的心理、意识内容的主要源泉．对人的思想与个性倾向的形成起主要作用．     

外语教学应注意文化沟通环境

环境是指在人的心理、意识之外,对人的心理意识的形成发生影响的全部条件,包括个人身体之外存在的客观现实,也包括身体内部的运动与变化,这种环境可分为自然环境和社会环境.社会环境是人的心理、意识内容的主要源泉,对人的思想与个性倾向的形成起主要作用,而学校环境和文化教育环境就是社会环境的重要组成部分.……     

外语教学要善于创设语境

外语教学要善于创设语境□兰州市八中张秀娥众所周知，小孩学说话时，并没有人教词句的用法，而他们却能从一个个的单音节词开始呀呀学语，逐渐学会构词、造句，直到熟练掌握自己母语。狼孩之所以不能说话，是因为它脱离了人类，失去了自己的赖以学习的语言环境。由此可见...     

外语教学要高度重视语言理解

语言理解是通过思维来揭示语言意义的过程。论述了语言理解的概念、水平、阶段、影响因素,探讨了外语教学过程中促进语言理解的若干具体策略。     

要重视外语教学的基础教育

要重视外语教学的基础教育巴盟冯崇明，李洪杰外语作为我国中小学开设的一门课程，应该引起人们足够的重视，尤其是外语教学的基础教育更不能忽视。外语教学的成败与否，直接影响着文教、卫生、科技、经贸等发展的速度，也影响着人们相互之间的思想与情感的交流。一、兴趣...     

要做好外语教学的研究工作

作为一名外语教师光有扎实的基本功还不够,还应学习外语教学法,加强外语教学方法的研究。要不断积累经验,改革教学模式,不断提高英语教学水平和教学质量。     

语文教学要着眼于教育的整体性

著名教育家苏霍姆林斯基认为,教师“不仅仅是活的知识宝库,不仅仅是一名专家——善于把人类的智力财富传播给年青一代,并在他们的心灵中激起求知的欲望和点燃热爱知识的火花”,而且还应当是塑造一代新人的“雕塑家”。“教育人,造就真正的人”,就是教师的职业。几年来教育界涌现出来的一大批中学特级教师就是这样一些献身于教育事业的辛勤的探索者,造就真正的人的教育专家,辽宁省语文特级教师欧阳代娜便是其中之一。     

张口呼吸要注意

请妈妈们仔细观察一下,孩子睡觉的时候有没有张嘴呼吸,甚至打呼噜的情况出现.打呼噜不是睡得香的表现,而是孩子在睡眠过程中呼吸不畅的信号,还有很多人下意识地想帮助孩子"把嘴闭上",最近网上的"闭口贴"也是很火.