雏鹰争章

<正>刘伯温是我们班的保健王子。为什么我要推荐他获得体育奖章呢?因为他踢足球可是无人能比的。有一次,我们和六年级的学生比赛踢足球。我们只有十几个人,而他们却有二十几个人。比赛之前,他们说自己年级高,经验多,踢得好,不需要守门员。我们说不过他们,只能随他们而去。开始比赛了,他们占着人多,把前面的道路都给堵得死死的,使得我们无法前进。忽然,对方有一半的人涌了过来,把我们围得水泄不通。     

我争自理章

刚升入二年级时,我们教室里的桌椅老是排不整齐。有一天,老师对我们说:"你们总是不能把桌椅排整齐,我不能发给你们‘自理章’,要想得到这个章,只能看你们以后的表现了。"听老师这么一说,队员们争强好胜的干     

争章展技能

2004年10月,“金轮杯”浙江省庆祝少先队建队55周年暨少先队争章技能展示活动在杭州举行。本次展示活动分队员组和辅导员组进行,其中队员组共设“礼仪章”、“环保章”、“电脑网络章”、“自护章”、“创意章”、“小探究章”、“户外训练章”、“才艺章”等八个章目,辅导员组共设“基础理论章”、“活动策划章”、“游戏创编章”、“电脑网络章”、“动手制作章”、“野外拓展章”、“综合知识与技能章”、     

争章展技能

共青团丽水市委、丽水市教育局、丽水市少工委联合举行了第四届丽水市少先队争章技能展示活动。这次活动主题是少先队手拉手,平安自护促成长,目的是培养训练一批优秀的辅导员,能自主设计活动、指导活动,引领队员们开展活动;培养一批优秀少先队小干部,能自主、自动地带领队员们开展     

民族团结共争章

抓好《纲要》实施的组织领导和制度保障按照“全队抓基层、全队抓落实”的要求,我们在全区开展了学习和贯彻《纲要》的工作,专门制定、印发了新疆少工委实施《纲要》的方案,从学习、培训、示范、考核等四个方面,按两年时间的要求分步实施。在今年的“队建目标管理责任书”中,我们把是否落实《纲要》实施方案作为队建达标的主要内容,实行一票否决,明确了2006年《纲要》实施目标,量化了考核指标,在机制上确保《纲要》的全面实施。     

争章活动彰显校园文化

走进上海理工大学附属小学,随处都能看到这样一副图案:一只破茧而出的蝴蝶,展翅飞翔。这是学校的校标,是我们学校的精神所在,图标中飞翔的人形代表了学校的师生,以"不一样的生命一样的精彩"理念为展翅的双翼,飞向无限广阔的自由天地。绿色象征着蓬勃向上的生命,红色和黄色象征鲜花一样美好自然的校园氛围。标志中飞翔的人儿健康、活泼、自主、上进。虽然今天我们努力实施素质教育,但是部分教师为了成绩仍然重教书、轻育人,只拼命抓教学成绩,忽视了学生良好思想道德品质和行为习惯的培养。即使在举行的主题活动及各类思想教育中,教师也总是道理讲得多,行为指导少,主题思想教育、价值观教育等内容虚而不实,存在严重的知行脱节,道理讲了一套又一套,落实在具体行动时却收效甚微。少先队是中国少年儿童的群众组织,少先队教育的优势就     

拉手

这几天，我发现了一个很有趣的现象——很多孩子都喜欢拉我的手，见到我就会远远地跑过来，让我牵着他（她）的手走。尤其是一个叫吴的男孩子，总想拉我的手，有时还会拍拍我的衣服。这是个非常淘气的男孩，好说好动，似乎总也坐不住。有一节课，我突发奇想，看到他又在动，我就说：“你要是再这样不听话，我就永远也不拉你的手了。”他听了，果然很听话。为了表扬他做得好，我又特意和他拉了一次手，我发现对他来说，拉手比奖给他笑脸（纸贴）还起作用。     

雏鹰争章知识竞赛

为了发挥“雏鹰争章”在素质教育中的作用,扩大“雏鹰争章”活动的涵盖面和影响力,不断深化“雏鹰争章”活动,2006年,全国少工委办公室和本刊共同开展“雏鹰争章知识竞赛”活动。本刊从第4 期开始,在《号角声声》栏目中连续发出相关通知,此活动得到了广大基层少先队组织的热烈响应。现在按照计划,在7 8期合刊中开设专版,刊登“雏鹰争章”学习资料和竞赛赛题,欢迎广大少先队员利用暑期时间, 认真学习,认真答题,积极参加竞赛活动。     

人人争戴科普章

人人争戴科普章张杏肖刘素玉一、活动目的通过活动，使队员掌握一些科普知识，培养动手能力，向老一辈科学家学习，长大后为我国的科技事业做贡献。二、活动准备１．组织队员阅读科普读物；２．准备科学小实验；３．组织队员收集科学家刻苦学习的故事；４．准备科技展品；...     

小鸟的争章故事

我,一只羽翼未丰的小鸟,开始了我的争章旅途。我飞过了山谷,飞过了小河,飞过了森林。我争章的第一站要到哪里呢?第一站:"雷锋村"我停在一座石像上,咦?这不是雷锋叔叔吗?原来我已经来到了"雷锋村"。到这里一瞧:嗬!这里的动物们可真忙啊!他们好像在忙     

我争社会考察章

社会考察,也是一种学习,还能锻炼我们与人的交往能力,这种学习的方法我非常喜欢。我曾经和小组的同学们一起,做过很多调查,让我印象最深的是家庭调查。我们小组到同学家中做调查,主要是采访家长,了解同学在家中是怎样学习和生活的。我们总能受到同学家长的热情招待,我们表现得也很有礼     

快乐争章我能行

自1993年"雏鹰争章"活动开展以来,烟台市芝罘区通伸小学始终把"雏鹰争章"活动作为提高队员综合素质的有效途径和评价激励机制。     

油城雏鹰乐争章

中原油田教育中心团工委立足于油田少先队的工作实际,按照少先队“小公民”道德建设活动提出的行动要求,对小学一年级至初中二年级的“分年级雏鹰争章活动方案”重新进行了修     

练飞的小鸵鸟

骄阳似火。空气像蒸笼(zheng long)一样热。一群非洲鸵鸟在滚烫(tang)滚烫的大沙漠里苦练奔跑。 “哎哟,我可受不了!”一只小鸵鸟尖声尖气地喊叫。鸵鸟们收住了脚步,小鸵鸟抬起头     

自主争章促成长——中学少先队争章活动的新尝试

组织初中阶段的少先队员开展争章活动,有利于发挥队员在活动中的主体性,促进其全面发展,因为争章活动是队员的自主活动,能让队员感受到不断进取、不断成功的快乐;因为争章活动充满愉快、有趣的内容、方法和形式,具有开放性、发展性;因为在丰富多     

拉手

这几天,我发现了一个很有趣的现象——很多孩子都喜欢拉我的手,见到我就会远远地跑过来,让我牵着他(她)的手走。尤其是一个叫昊的男孩子,总想拉我的手,有时还会拍拍我的衣服。这是个非常淘气的男孩,好说好动,似乎总也坐不住。有一节课,我突发奇想,看到他又在动,我就说:“你要是再这样不听话,我就永远也不拉你的手了。”他听了,果然很听话。为了表扬他做得好,我又特意和他拉了一次手,我发现对他来说,拉手比奖给他笑脸(纸贴)还起作用。是不是别的孩子也一样呢?今天上课时学拼音,一个叫雯的女孩子怎么也读不出二声,总是读成三声,为了鼓励她,我…     

拉手

去年暑假,年迈的曾祖母突然生病住院,爸妈都在医院守护,我留在家中陪祖母。可祖母说什么也要去医院陪着曾祖母。小区前面横着一条很宽的马路,因为是要道,来往的车辆络绎不绝。小时候每逢穿过这条路时,祖母总会紧紧抓住我的手,一边小心地观察来     

庐山千古自练飞

虚空落泉千仞直,雷奔入江不暂息。千古长如白练飞,一条界破青山色。 [唐]徐凝:《庐山瀑布》咏庐山瀑布的诗很多,最著名的当数李白的“日照香炉生紫烟。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天”。这首诗以其由浪漫主义幻想所构     

我和妈妈一起争章

2006年,全国少工委办公室和少先队小干部杂志社开展了“雏鹰争章”知识竞赛暨“我的争章故事”征文评选活动。我们编写设计了内容丰富、可学性强的“雏鹰争章”学习资料和竞赛试题,让广大少先队员学习和测试成绩,队员们积极踊跃地把他们的答题卡和“争章故事”田寄给了我们。我们特开辟“我的争章故事”栏目,刊登评选出的优秀“争章故事”,来看看他们的故事,或富有童趣,或蕴含亲情,或讲述友谊,或懂得责任……