谈油田化学教学中学生创新能力的培养

创新教育是高等学校素质教育的核心。要培养出有创造能力的人才,在油田化学教学过程中,教师要精心设计课堂教学,采取灵活多样的教学方法,培养学生学习兴趣;重视实验和实践教学,增加综合性和设计性实验,加强实验前预习和实验报告的撰写,加大力度改善实验环境,提高学生动手能力和创新意识;改革传统的考试形式,全面、公正地评价学生的知识、能力,提高油田化学教学效果,培养现代化高素质人才。     

高职院校学生创新精神培养的探索

高等职业教育院校作为培养社会应用型人才的基地，要不断探索创造性人才的培养途径。在实际工作中，要认识培养学生创新精神的重要性，构建学生创新精神的培养体系；促进教学改革，创设创新精神的教学平台；拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力；发展学生的创新思维，为社会培养具有开拓创新能力的合格人才。     

注重实验创新培养创新能力

培养学生的创新精神和实践能力，培养高素质，高质量的创新人才，是素质教育的目标，化学是一门实验为基础的学科，要丰富学生的经验和知识，离不开化学实验，要创造同样离不开化学实验，化学实验是培养学生创新意识的最佳途径，化学实验本身内涵是培育学生科学的创新过程。     

改进实验教学 培养学生能力

化学实验是化学科学的基础，也是化学教学的基础＋在教学中．教师要改验证性实验为探索性实验．开阔学生的思维，培养学生的探索意识；变教师演示实验为学生随堂实验，培养学生的实验技能；适当补充和改进一些演示实验．唤醒学生的创新意识；联系生活实际设计研究性小实验，激发兴趣培养学生的创新能力；引导学生主动探索、参与策划，培养学生的实验设计能力，从而促进学生成长与发展。     

初中化学教学中学生实验能力的培养

现代社会需要具备较强的实际操作能力的人才。化学作为一门以实验为基础的学科，其多数结论出自实验，无疑是培养学生动手操作能力的良好载体。因此，在初中化学教学中要重视实验教学，不断改进实验教学方式，切实培养和提高学生的实验操作能力。本文就如何培养初中学生的化学实验能力提出几点教学建议，以供参考。一、做好实验演示，提高学生的实验观察能力     

专业课程教学改革思考

在知识经济时代，高校对学生应进行全面素质的培养，特别是创新型人才的培养。本文提出了在专业课程教学改革中要加强基础，注重实践，突出重点，重视能力培养；在教学中提倡教学与学应以学生为中心。并对完善课程设置与教学方法；加强基本实验技能训练，提高学生综合能力及重视实验教学，培养创新人才进行探讨。     

一体化油田化学特色实验平台搭建及实施效果

为满足石油工程专业本科生、研究生的创新能力、工程实践能力培养和师资队伍建设、学科建设的需要,基于油田化学方向教学、科研实验条件,搭建了教学、科研一体化油田化学特色创新实验平台,制定了运行制度。实践表明,该平台提高了学生的创新意识、团队协作精神、自主学习能力、实践动手能力、创新能力,提升了油田化学方向教职工的科研水平,促进了师资队伍建设和油气井工程学科、油气田开发工程学科发展。     

重视培养学生化学实验的良好习惯

化学是以实验为基础的学科，加强化学教学中的实验是保证教学质量的一个重要环节，是化学教学中不可缺少的重要组成部分。 做好化学实验可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识；可以培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力；还可以培养学生实事求是、严肃认真的科学态度。因此在化学实验教学中，要重视培养学生化学实验的一些良好习惯。这有利于培养学生化学实验的技能，有利于培养学生分析和探索化学现象的研究能力。 根据培养学生化学实验技能的需要，应该加强如下几个方面的工作： 一、学生在实验课前要养成预习实验的良好…     

如何使学生积极地参与化学教学

化学学习是通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。化学教育的重要目的之一就是要培养有创新精神的创造型人才。所以，能够使学生积极地学习化学显得十分重要，下面就如何使学生积极地参与化学教学过程，谈几点具体做法：     

化学实验中发展学生创造个性的策略

21世纪是知识创新的时代，造就创新人才振兴国运已被人们所共识。要培养创新精神、提高创新能力、造就创新人才，关键是逐步培养和形成创新人格(个性)。有创新人格的人才具有创新精神，才会积极地、自主地树立创新意识、提出创新要求，才会以持久的热情、坚强的意志，不断去探索、去开拓、去创造。化学教育是以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的学科之一。应积极渗透培养创新人格的教育思想，积极开发学生的智慧潜能，培养学生的创新人格。以下是笔者结合中学化学教学的实际，以化学实验为落脚点，谈发展学生创造个性品质的一点体会。     

中等专业学校突出学生能力培养的探索

中等职业教育要面向社会和企业办学，培养实用型人才，必须突出能力培养，使学生各方面的能力均得到锻炼和提高。在教学过程中突出能力培养，一要激发学习兴趣，转变认识能力；二要创新教学方法，扩展理解能力；三要联系企业实际，培养创新能力；四要开展多种活动，提高实践能力；五要探索考试模式，增强应变能力。     

在探究中培养学生的创新实践能力简

学习化学离不开化学实验,化学实验能激发学生对化学的学习兴趣,增强学生学习化学的主动性,培养学生的创新实践能力。化学教师在教学活动中要更新教学观念,改进实验教学方法,提高学生创新实践能力。     

实施化学创新教学培养学生创新能力

新的教学理念要求教师改变观念和教学方式，从而培养学生的创新意识和能力，本文结合教学实例从提出问题．诱发学生创新欲望；讨论问题，促成创新的重要途径；示范实验，促成创新的动力；个方面总结了化学创新教学，促进了学生对化学的兴趣，充分发挥了学习的积极性、主动性和创造性。     

浅谈中学物理教学如何培养学生的科学素质

当前中学物理教学存在着忽视对学生学习习惯和科学方法的培养的现象，物理教学要实施素质教育，必须从培养学生的科学素质抓起。在教学中要注意培养学生的科学观察方法．提高洞察分析能力；掌握物理实验方法和提高实验设计能力，启迪与开发其创新思维；学会利用类比、假说和理想化模型，说明物理现象和物理规律，提高解决问题的能力。     

重视实验教学，提高学生能力——中学生在实验中的心理障碍探析及教育对策

一、问题的提出 素质教育强调的是提高学生能力，在化学教学中培养学生能力的重点是观察能力、思维能力、自学能力和实验能力，其中实验能力的培养是提高学生能力的手段。教育的任务是培养新世纪的创造型人才，而创造型人才首先应具有良好的心理品质和健康的心理状态。在教     

搞好化学实验教学培养学生创新精神

《面向２１世纪教育振兴行动计划》特别强调了一代新人应该具有创新意识和创造能力。中学化学教学大纲明确规定，要在教学中“逐步培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力等，重视科学态度和科学方法的教育，并注意培养学生创新精神。今年《考试说明》中将化学实验的比例增加到１５％，充分显示以化学实验去提高学生综合素质的重要性，体现了化学学科的特点。近年来，围绕如何培养学生创新精神和实践能力这一问题，各方面专家、学者、教育界同仁进行了大量的研究，也有许多价值很高的文章见诸报刊杂志。我认为，作为教学一…     

基于学科核心素养的初中化学实验教学方法

在教学过程中,化学教师要切实提高学生的核心素养,不光要让学生观察化学现象,习得化学知识,还要培养学生的实际操作能力。化学教师还要不断去创新,提高学生对化学实验探究的热情,通过科学的设计实验,培养学生的化学思维。     

一题多解，培养学生发展思维能力

一题多解，培养学生发展思维能力安徽省涡阳一中高效春（２３３６００）中学化学教学大纲指出：通过中学化学教学，使学生比较系统地掌握化学基础知识和化学基本技能；培养和发展学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力；注意培养学生的创新精神及辩证唯物主义观点...     

实验教学中观察与创新思维能力的培养

为适应经济时代对人才的需要，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，必须进一步改进化学实验教学，发挥实验的特有优势，加强创新能力培养。培养创新能力的关键是培养创新思维，而创新思维是在观察基础上进行的，只有使观察与思维相互渗透，才能激活学生的想象力，促进创新思维的形成。因此，化学实验教学，应抓观察能力和思维能力的培养。a．观察实验结果和过程并重，培养思维的严密性。作为中学化学教学的重要组成部分的化学实验，如果正确引导学生既观察实验最终结果现象，又让学生观察实验自始至终整个过程中所发生的各种现象，可…     

注重高职高专院校化学实验教学实效性

本文针对高职高专院校化学实验教学存在的不足,结合一线教学实践经验,围绕高职高专院校培养实用型人才的能力要求,探讨如何创新方法,提高化学实验教学的实效性和学生的动手能力.让学生在提高实验技能的同时提升自己的综合能力,并拥有一种优良的创新探索品质,以期培养出能满足社会需要的实用新型人才.