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孙淑雯 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
假期里的第一天,我和哥哥去公园看喷泉。一进公园,我就看到一座高大的荷花形喷泉。它分上下两层,上面是白色的花柱,下面是荷叶底盘。“呼”的一声一柱水向上喷出,远看就像一团雾,近看又像是菊花,美丽极了。我站在喷泉下面,看着喷泉水四溅,听着哗哗的水声,心里很高兴。指导老师黄平图阿年看喷泉!一年级@孙淑雯 相似文献
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在公园门前,在街道中心广场,到处都可以看见美丽的喷泉。你想不想自己造一个喷泉,让它不停地喷水呢?今天,我们一起做几个喷泉小实验。一、利用压缩空气原理在滴流瓶内装上半瓶染有颜 相似文献
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《今日中学生》2014,(8):40
正地球上存在一些天然的喷泉,比如美国黄石公园有一处喷泉,它能把滚烫的泉水喷射到45米的高空。然而,与火星上的远古喷泉相比,地球上的喷泉就像是小不点儿。英国研究人员推测,火星上曾有巨大的超级喷泉,可把冰雹和泥浆喷射到8000米的高空中,场面十分壮观。超级喷泉的动力来自二氧化碳。火星岩层曾经把大量的二氧化碳压缩在地下水中。这些地下水像汽水饮料一样不是很稳定,一有机会就会喷射出来。当火星地表有裂缝形成时,被压缩的二氧化碳就会大量冒出来,带动水和砂石形成超级喷泉。喷涌而出的泥浆降落到地面上,形成泥流。后来水被蒸发干后,只剩下喷泉产生的沉积物,形成类似流动的山脊岩层。 相似文献
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现行两省一市高中化学新教材 ,只在第二册氮族“氨”这一节提到喷泉实验。而第一册卤素 ,由于删掉了卤化氢 ,未提到喷泉实验 ,因此在“氨”的教学中我侧重地对氨的喷泉实验进行了创新教学。首先成功地演示了氨的喷泉实验 ,学生看到了红色美丽的喷泉后 ,兴趣很浓 ,激情很高。为了启迪学生的创新思维 ,我乘兴追问 ,逐步设计了下列问题 :1 .为什么将充满NH3的喷泉装置插入滴有酚酞的水中 ,不形成喷泉 ?而当向烧瓶中挤入少许水后 ,立即形成红色美丽的喷泉 ?学生带着浓厚兴趣 ,积极思维得出 :喷泉装置的导管虽插入水中 ,由于烧瓶与玻璃导管组成… 相似文献
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在公园门前,住街道中心广场,到处都可以看见美丽的喷泉。你想不想自己造一个喷泉,让它不停地喷水呢?今天,我们一起做几个喷泉小实验。 相似文献
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路涛 《青少年科技博览(中学版)》2003,(5)
夏日里,小伙伴们到公园去玩,喜欢聚集在喷水池的周围,抚弄那喷溅着的水花。喷水池是人工建造的,我国著名的泉城济南就有不少这样的喷泉。现在教你做一个变色喷泉,它比喷水池和自然界里的喷泉更奇妙有趣。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2011,(9):34-35
你见过不依靠电力就能喷出水来的喷泉吗?
其实早在古希腊时期,一位名叫希罗的力学家,就利用液体压力作为动力,发明出了人类早期的一种喷泉——希罗喷泉。据说,这个看似很简单的发明,却在当时受到了人们的广泛关注,后人也不断在此发明的基础上,简化了希罗喷泉的设计,从而在今天成为一种物理学上的典型教学案例。这种喷泉只需要调整液体的相对高度, 相似文献
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