高师院校师资队伍建设的整体构想与实践研究

高师院校担负着为21世纪的基础教育培养师资力量的重任,高师院校的师资队伍素质直接影响到未来教育人才的质量,重视跨世纪师资队伍的梯队建设已成为各高师院校人事部门十分关注的热门话题.     

高师院校师资队伍建设的困惑与出路——以学科发展为切入点

21世纪,随着我国教师教育改革与发展的不断深入,我国高师院校急剧转型。而在快速发展过程中,传统高师院校单调划一的师范类学科专业受到了前所未有的冲击。当前,高师院校正逐步向以建设教师教育为特色的教学研究型综合性大学迈进。在这一综合化发展过程中,建设多学科、多专业和使多个学科综合发展是高师院校的根本任务。而学科发展的根本在于师资队伍的建设。因此,可以说,高师院校师资队伍建设是高师院校生存与发展的奠基性工程。为此,高师院校师资建设应以高师院校的学科发展为切入点,正视高师院校师资队伍建设所面临的严峻挑战,探寻高师院校师资队伍建设的应对策略。     

东北地区高师院校师资队伍建设情况调查报告

东北地区高师院校师资队伍建设情况调查报告高师师资队伍状况调查组为了总结“八五”东北地区高师院校师资队伍建设工作，规划“九五”发展蓝图，国家教委东北高师师资培训中心与辽、吉、黑三省高师（校）师资培训中心共同组成调查组，从１９９５年１０月中旬到１２月末开...     

高师院校如何加强重点学科建设

高师院校如何加强重点学科建设林乐香重点学科建设是高师院校学科建设的根本任务之一，是学校师资队伍建设的核心，学校的办学水平主要体现在重点学科建设的水平上。因此，加强重点学科的建设是十分必要的。本文以哈尔滨师范大学为例，拟就高师院校重点学科建设中存在的问...     

新时期高师院校师资队伍建设的几点思考

本分析了当前我国高等师范院校在师资队伍建设方面存在的问题与困难，阐明了师资队伍在高师院校中的重要地位，并提出了新时期师资队伍建设改革的思路。     

普通高师院校学科重点建设之我见

普通高师院校学科重点建设之我见谢安建一、普通高师院校学科建设的现状近年来，伴随着教育的改革开放，普通高等师范院校（简称高师）在办学规模、学科建设、专业内涵改造、师资队伍建设和结构优化、基本条件改善、为社会服务等方面都得到了一定的发展，特别是一些较受社...     

新教师入职培训是高师院校师资建设的重要内容

高师院校是教师教育工作的“母机”，加强新教师的入职培训是高师院校师资队伍建设的重要工作内容。文章对新教师入职培训的现实价值进行了分析，并提出了当前高师院校新教师入职培训的策略。     

高师院校师资队伍建设的整体构成与实践研究

高师院校担负着为21世纪的基础教育培养师资力量的重任，高师院校的师资队伍素质直接影响到未来教育人才的质量，重视跨世纪师资队伍的梯队建设已成为各高师院校人事部门十分关注的热门话题。从系统论的角度上看，师资队伍的建设必须有一个系统的整体构想，要在年龄梯次、学科序列、职称比例、学位档次方面形成科学结构，并按持续发展的基本原则构想建设蓝图。但在实施中，怎样根据不同院校的实际情况，充分发挥职称评定的杠杆作用，充分调动教师的主动性和积极性，团结一心，合力向上，建设好跨世纪师资梯队，却是困惑人的问题。《中国教育…     

少数民族地区新建地方本科院校英语专业复合型人才培养模式研究——以兴义民族师范学院为例

新建本科院校英语专业复合型人才培养是在原有专科院校基础上发展而来的,在向本科过渡和转型过程中很多方面存在问题,地方高等师范院校受到的冲击尤为剧烈。地方高师院校英语专业单一的师范培养模式已经难以为继,迫切要求运用新思维和新方法破解目前的难题。合理定位是当前新建地方高师院校谋求健康发展的重要策略。根据地方高师院校英语专业复合型人才培养模式的发展及优势,以及英语专业复合型人才培养存在的问题,并从师资队伍建设,课程设置、实践教学,扩大学科交叉范围等方面探索新建地方高师院校英语专业复合型人才培养模式研究。     

试论当前高师院校跨世纪师资队伍的建设

社会主义市场经济的确立，对高等教育的改革与发展提出了新的更高的要求，为我国高等教育改革和发展以及高校教师队伍建设注入了活力，高师院校是教育的母机，如何加大其跨世纪师资队伍建设的力度，这是一个重要的课题。本文结合高师院校师资队伍建设的形势和问题，论述在社会主义市场经济条件下如何再加强规划，发挥优势，内部强化，自我发展。     

开放实验室对高等学校教师职业素质的要求

在实验室全开放和学生自主学习的教学环境下,实验教学效果获得了大幅度提高。实验教师应该如何适应开放实验室的教学模式是一个必须解决的关键问题。探讨了开放实验室对教师职业素质的要求,以提高高校实验室建设水平。     

关于民族地区高校核心竞争力的思考

高校的发展主要依赖核心竞争力的提升,但是我国民族地区高校核心竞争力普遍不高,主要表现为缺乏适合自身发展的办学理念,缺乏特色的学科,缺乏强大的师资队伍以及缺乏创新的管理体制。从社会经济发展水平,人才流失以及高校与政府之间的关系是导致这种现象的主要因素。要提升民族地区高校核心竞争力需要从科学的自我定位,建设有创新精神的师资队伍和正确处理高校与政府关系等方面着手。     

高职院校加强青年教师队伍师德建设的思考

高职院校内涵建设首要任务是加强师资队伍建设,青年教师的师德建设是内涵建设的重点内容。高职院校青年教师队伍规模大、年龄接近、教龄短、社会经验与实践经验少、非师范类比例高、学历高、独生子女比例高等是其突出特点。同时,在师德方面还存在一些值得关注的问题,因此,应针对高职院校青年教师队伍特点开展有针对性、有创新精神的师德建设工作。     

高职院校就业指导课程改革问题研究——关于全程化就业指导课程体系建立的探讨

高职院校建立全程化就业指导课程体系的必要性已经在广大高职院校中有了一定的共识,但是在改革的过程中仍然存在着课程设置不系统、课程内容不完整、课程模式不丰富和课程设计缺少针对性等问题。针对这些问题,高职院校需要通过转变课程建设理念、健全课程内容体系和加强专兼职教师队伍建设等措施,推进高职院校全程化就业指导课程建设顺利进行。     

高职院校创业教育的现状及对策

创业教育是以开发学生创业意识、创业素质和创业技能,培养学生创业综合能力为目标的教育。我国高职院校创业教育起步较晚,缺乏经验,存在的问题和不足比较明显。创业教育观念还比较落后,从事创业教育的师资力量还很薄弱,创业教育学科体系不健全,创业实践平台匮乏。因此,高职院校要结合自身实际,从教育观念、创业教育师资队伍、创业课程体系、创业基地建设等方面着手,积极探索和实践符合我国国情的创业教育新路子,形成具有自己特色的创业教育模式。     

南疆地区高校教师队伍建设的异质性分析

教师队伍建设的本质是具体的,高校教师队伍建设因地域性、高校类型、办学层次、定位的不同而表现出一定的异质性.高校教师队伍建设的方法和策略如果缺乏针对性,就会在实践中出现无所适从的局面.因此,无论是考察教师队伍建设现状,还是探讨其原因、对策等,都必须根植于高校教师队伍的异质性研究.探讨民族异质性、地区异质性和高校自身管理的异质性对高校教师队伍建设的影响,这对南疆地区而言,尤其具有说服力.     

高校女职工和谐发展探析

高校女职工是高校改革、建设和发展的重要生力军,女职工的和谐发展对高校构建和谐校园具有重要意义。一个和谐发展的高校女职工,应具有思维开放、身心健康、家庭和睦、乐观自信、知识广博等主要特征。影响高校女职工和谐发展的因素主要包括内因和外因两个方面。高校女职工要实现和谐发展,需要政府促进和谐公平、社会公共理性引导、高校建设和谐校园、女职工构建和谐家庭和加强自身锤炼等多方共同努力。     

论教师队伍建设的新突破

高校应立足教师队伍现状,在教师自身队伍建设上谋求新的突破,有的放矢地进行思想政治教育,并以健全的管理激励机制带动整个教师队伍素质的提高,确保各项工作落到实处,求得创新。     

论高职院校的职业技能培养

高职院校加强职业技能培养是国家经济建设的迫切需要,是教育体系科学协调发展的迫切需要,是职业院校生存发展的迫切需要,也是学生适应人才市场竞争的迫切需要。加强职业技能培养,必须跨越目前存在的观念上、教学上、管理上的误区,迅速制定专业培养目标,建设好双师型教师队伍和实习实训基地,向课堂教学要能力,创造全方位技能培养的氛围。     

高职市场营销实践教学创新研究

高职市场营销实践教学存在着资源不足、模式陈旧和创新乏力等方面的问题,本文根据这些问题,从增加投入、师资队伍建设和实践教学环节改革等三个方面加大高职市场营销实践教学创新力度,从多角度保证实践教学环节的质量,提高高职市场营销专业办学水平。