如何在自然教学中培养学生自主学习的能力

一、选择最佳的导入方式,激发学生自 主参与学习的欲望。一台戏唱得好不好,开场 很重要。导语设计巧妙,方法运用得当,往往 能激起学生强烈的探求知识的欲望。在教学 中,我常常针对课型特点,精心设计,选择最 能激发学生兴趣的方式导入新课。如观察实验 法、问题争论法、启发谈话法、讲故事法、猜 谜语法等,各种方法交叉使用,从不连续重复 使用。例如,我在教学自然第七册《反冲》一 课时,就选用了观察、实验的方法。课前,我     

常识课的“实学”与“自主学”

在教学中，我们可采用多种形式激发学生学习常识的兴趣，调动学生主动参与的积极性，激发学生主动参与的欲望。一、坚持主体性，让学生实学以学生为主体，是素质教育的基本要求，学生参与的机会越多，越能唤起其参与的欲望和激情。教学中，要始终坚持“课文学生自读，疑问学生自提，道理学生自悟，难点相互讨论”的自主教学形式，提高了教学效益。如在《我国的资源》一课的教学中，为了让学生了解我们的国家虽然地域广阔，但由于人口众多，生存空间并不宽广，自然资源也很少。我设计了这样的环节：先让学生课前查找有关资料，了解我国资源人…     

游戏互动 寓教于乐

在教学中我从学生的生活和卖际经验出发，选取他们感兴趣、可探索、可操作的素材作为问题情境．使枯燥的数学知识变得具体生动，激发学生的学习兴趣，让学生亲身感受到数学问题的真实存在，同时也激发了学生探求新知识的欲望。如“购物”一课。我利用角色扮演策略，激发学生的学习兴趣，一开始就创设“今天我当家”的情境，     

创设良好课堂气氛 激发学生学习兴趣

创设良好课堂气氛激发学生学习兴趣唐凯兰兴趣是激发学生学习积极性的动力。在语文教学中，怎样从学生的年龄特征、心理特点出发，寻求能激发学生兴趣的教学方法，调动学生的求知欲？下面，我介绍一些教师在教学中的点滴做法。一、课始、课尾，激发情趣。课始，学生兴奋点...     

德育课导读法教学“九步曲”

在德育课教学中如何运用导读法？本人结合教学实践，把它归纳为九个字：引、读、谈、议、讲、练、用、寻、解，可称为“九步曲”。第一步：引引就是激发兴趣，导入新课。这一步是德育课导读法的开端。恰当地开题导入，不但突出教学重点，而且还能集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，形成心理上的最佳预备状态。引的方法很多，但引必须注意两点：①引要有趣。有趣就能激发学生兴趣和热情。②引要有疑。有疑就能激起学生思考和求知的欲望，使学生有热情、感兴趣、愿思考、想参与，后面的读就顺理成章了。第二步：读读就是阅读课文，培养能…     

信息技术在语文教学中的作用

<正>一、优化教学情境,激发学生兴趣信息技术可以为我们更容易地创建一个富有活力的教学情境,引导学生展开丰富的联想,激发学生的求知欲望,加快学生掌握新知识的速度。如上《再别康桥》一课前,我在网上搜集了大量的康桥图片,并配上音乐制成课件。导入课     

《我坐上了飞船》（小学语文第一册）

《我坐上了飞船》生动有趣。字浅显。符合一年级学生年龄特点。在教学设计上。一开始教师就针对一年级学生好奇心强的特点。精心设计导语。激发了学生的兴趣。吸引了学生的注意力。在初读课中巧设悬念：“课里的小朋友在梦里见到了什么?”激发了学生读书的欲望。整堂课的设计贯穿以读为本的教学理念，     

高中物理课堂教师提问的基本策略研究

中学教学过程中,课堂提问是常用的传统的一种教学方法,它能在课上将教材、教师、学生联系在一起,是集设疑、激趣、引思于一身的一项综合性的教学艺术．它能起到沟通教师和学生的思想认识,产生情感共鸣、输出和反馈信息的作用,能有效激发学生学习兴趣及求知欲望．提问在教学中的作用可概括为：引起学习动机、激发求知欲望、启发师生思维、激起...     

创设教学情境 体验生活之美——谈谈语文多媒体课创设情境的几种方法和效果

随着现代技术的发展和现代教育的改革 ,多媒体辅助教学越来越多地走进了中小学课堂。由于多媒体可集声音、图像和动态画面于一体 ,达到创设情境 ,使教学更形象、直观、生动的效果 ,更有利于在教学中突出重点、突破难点 ,所以很受学生的欢迎。下面我就语文多媒体课创设情境的方法及其效果谈几点看法 :一、课前创设情境 ,激发学生的求知欲望一堂成功的语文课 ,应在教学的一开始就能吸引学生 ,运用新颖的导课艺术 ,创设出与教材相适应的情境气氛 ,使学生在特定的情境中 ,激发起求知的欲望 ,使学生在特定的情境中 ,产生浓厚的兴趣 ,激发起求知的…     

反馈在篮球教学中的应用研究

高校篮球教学是体育教育的重要组成部分,通过良好的教学可以使学生对篮球运动产生良好的兴趣,进而激发学生强烈的学习欲望,本文通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法对皖南医学院学生在篮球课中的学习情况进行调查分析,发现反馈在篮球教学中起着非常重要的作用,能很好地促进学生对于篮球技能的掌握。     

初中物理教学中巧设“教学情境”激活课堂教学

在物理教学中，课前创设情境，激发学生的求知欲望；课中创设情境，帮助学生获得情感体验；课终创设情境．把教学推向高潮。     

数学课堂教学应联系实际

新课导人是课堂教学的重要环节之一，巧妙地导人，能像磁石一样牢牢地吸引学生的注意力，有效地开启学生思维的闸门，激发联想，激励探索，使学生产生强烈的求知欲望和学习热情。我在教学“用字母表示数”时，是这样来导人新课的：根据课前对学生的调查，我让学生甲、乙分别说出自己的年     

如何上好高中生物复习课

复习课是教学的一种重要课程类型，一节精彩的复习课应不仅能达到良好的复习巩固效果，还应能激发学生学习的兴趣和欲望。因此，如何上好高中生物的复习课十分值得教师仔细思考与研究。因材施教是素质教育的一项重要指标，     

自然教学寓教于乐

兴趣是学生学习中最积极、最活跃的内部心理动力。首先激发学生好学的兴趣，无疑在教学的实施过程中占有举足轻重的地位。因此，我根据自然学科的特点，就如何激发学生的学习兴趣，寓教于乐，做了如下尝试。 1把握开头，激发学习兴趣 　　在教学中，教师根据教材的不同特点和学生的心理特征精心设计一堂课的开头，能激发学生浓厚的兴趣。如教学《保持水土》时，首先让学生观看录像——黄河，并谈谈自己看到这样的水有什么想法和问题。由学生“质疑”引入新课，激发了学生“探究”的欲望。又如《根的作用》一课的引入，通过启发学生设想植…     

外语专业外国文学课教学改革探微

外国文学课的教学不仅要改变原有的教学模式和教学理念，营造一种和谐、融洽、宽松并有利于学生创新的课堂环境，而且还要充分利用网络资源弥补国内图书资料之不足，以开放式、讨论式和研究式的课型来激发学生的阅读欲望和参与意识，并努力使这种欲望经久不息，一直持续在整个人生。     

对高中生物教学的反思

教学中经过多年的教学总结,得出几点教学反思如下:一、成功导入新课。一个成功的导入能激发学生的学习兴趣,营造和谐的教学情景进入教学主体内容,真正做到有启有发,从而激起学生的求知欲望。二、优化教学方法。一堂课的核心是教学主体内容,要想能达到好的教学效果,做好教学方法的优化选择很关键。     

竖笛演奏教学中学生创造力的培养

刚刚开始学习竖笛演奏的学生大多是二三年级的学生,此时进行的竖笛学习阶段为初级阶段。初级阶段的教学应主要以培养学生音乐兴趣为主。可以选择一首通俗易懂、脍多人口的小曲作为第一节课的教学内容，能紧紧抓住学生的注意力，使他们产生浓厚的学习欲望，跃跃欲试。例如我教的小学二年级的学生，他们刚刚在歌曲演唱课中学过了一首歌曲《送别》，并且对这首歌十分喜欢，     

技工学校专业课教学方法浅谈

专业课教学一直是技工学校教学中的难点,在专业课教学中,如何采用恰当的、有效的教学方法来提高学生的实践能力和创新能力,以适应将来的工作需要?下面结合我在《焊工工艺》教学中的体会,谈一谈在专业课的教学中应注意的问题。一、注重新课的导入无论采用什么教学法,都离不开新课导入这一环节。教师新课的导入做得好,课堂上就能唤起学生的求知欲望,激发学生的学习兴趣。所以教师要精心设计导入课,特别对于专业课的教学,更要注意新课的导入这一环节,导入新课的方法有很多,常用的导入方法有以下几种:1、提问导入法。在学生产生疑问时引入新课。…     

“年、月、日”教学设计与思考

一、教学流程(一)课前谈话大家能在今年的年历中找到自己的生日吗?(能)可是,我有个表妹她是1992年2月出生的,她说在今年的年历中没有她的生日,这有可能吗?教学意图:从找自己的生日入手,引起学生的注意,激发学生的求知欲望,唤起学生的生活体验。抛出问题,     

浅析范唱在声乐教学中的作用

范唱是歌曲教学中的表率性活动。它作为声乐教学的重要一环，对一堂课的成败起着举足轻重的作用。同时激发学生学习新歌的兴趣和欲望，那么，如何在声乐课中做到“范唱美”，使新歌范唱能更好地服务于教学，受益于学生呢？我认为教师好的范唱，可以帮助学生准确地感受歌曲的艺术形象，直接感染教育学生，使学生对新歌的内容，思想感情、风格等形成初步的印象。