浅谈如何上好每一堂体育课

体育的产生和发展有它的偶然性也有它的必然性,而这种偶然性和必然性在我们的日常生活中起了很大的作用。生命在于运动的提出使人们对体育锻炼不再犹豫。     

新课标下如何上好每一节体育课

《新课标》指出:健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现,学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。那么体育教师需要认真实施并贯彻好体育新课标,让学生在体育新课标下更快乐地成长。     

如何搞好体育教学

学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,在提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了进一步有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展,小学体育教师应了解儿童少年的心理、生理特点,掌握儿童少年生长发育的一般规律,以实现体育教学的科学化。要成功做好学校体育教育就要知道哪些方面是要注意的。     

怎样上好小学体育课

应试教育向素质教育转变以后,作为义务教育阶段中的体育教学工作显得更为重要,对从事小学的体育教学工作者来说,责任更为重大。重视激发学生的运动兴趣是小学体育与健康课程的重要理念之一,它体现了"以学生为中心"的思想。如何上好小学生体育课成了一个关键。     

如何上好每一节数学课

正新课程改革对各学科教学在教学内容、教学方法、教学观念等方面提出一系列全新的要求,这对于课堂教学来说既是重要的机遇,同时又是巨大的挑战。有效教学是新课程改革的核心理念,如何上好每一节数学课,让学生在课堂上得到全面发展,这一直是广大数学教师共同关注与探讨的话题。我认为要上好每一节数学课就要从一节课的导入、教学主体、结尾与课后作业设计这四个方面着手进行,对此我主要有如下体会。     

如何让小学生上好体育课

近阶段以来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,相关文化课的教学都有学生厌学的现象,甚至在体育课上同样也存在"厌学"问题。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。在体育课教学中,教师要想取得尽可能好的教学效果,必须与学生建立和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂氛围。良好的师生关系和课堂氛围能激发学生对体育课的兴趣,促使小学生自觉参与、主动学习、积极锻炼。那么,体育教师应该如何做呢?如何让小学生上好体育课?便成为一个值得研究的课题。     

新课程理念下如何上好每一堂体育课

长期以来,学生中一直存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象,这大概与沉闷、单调的体育教学有关。新体育课程标准指出。要贯彻“健康第一”的指导思想,充分体现学生的主体地位,关注学生的个体差异,确保人人享受体育健康的乐趣。新课程标准的变化给了我启迪：爱玩是孩子的天性．如何让学生在体育课上痛快地玩,而且在玩中有学,这将是体育课程改革的方向。体育科有别于其他学科的显著特点是：直观性较强,师生共同活动,教与练的密切配合贯穿于整个课堂。体育课中如果有一个好的情感环境,就能使学生的注意力集中,有兴趣,精神振奋。这对提高体育课的教学质量十分重要。那么,怎样才能形成一个良好的情感环境呢？     

用爱心上好每堂体育课

<正>体育是一门运动、竞赛、游戏融为一体的学科,它很受学生的欢迎和喜爱。而体育教学是素质教育的重要组成部分,它是提高劳动者的思想道德品质、科学文化素质、身体心理素质和劳动体能素质不可缺少的一门学科。下面就如何上好体育课,提高学生身体素质,谈谈自己的几点尝试。一、倾心爱生、培养学生浓厚的体育兴趣和爱好作为一名体育教师,不仅要懂得学科的教育方法和管理方法,还要有一颗爱心。在对学生的教育中,坚持用爱心去感化他们,倾注真情去理解他们的个性和心理,想     

用爱心上好每堂体育课

体育是一门运动、竞赛、游戏融为一体的学科,它很受学生的欢迎和喜爱。而体育教学是素质教育的重要组成部分,它是提高劳动者的思想道德品质、科学文化素质、身体心理素质和劳动体能素质不可缺少的一门学科。下面就如何上好体育课,提高学生身体素质,谈谈自己的几点尝试。一、倾心爱生、培养学生浓厚的体育兴趣和爱好作为一名体育教师,不仅要懂得学科的教育方法和管理方法,还要有一颗爱心。在对学生的教育中,坚持用爱心去感化他们,倾注真情去理解他们的个性和心理,想     

让每一节体育课提质增效

如何上好每一节体育课,让体育课堂提质增效,笔者认为离不开下面的“七个有”．     

如何上好每一节数学课

新课程改革对各学科教学在教学内容、教学方法、教学观念等方面提出一系列全新的要求,这对于课堂教学来说既是重要的机遇,同时又是巨大的挑战。有效教学是新课程改革的核心理念,如何上好每一节数学课,让学生在课堂上得到全面发展,这一直是广大数学教师共同关注与探讨的话题。我认为要上好每一节数学课就要从一节课的导人、教学主体、结尾与课后作业设计这四个方面着手进行,对此我主要有如下体会。     

夏季如何上好体育课

夏季体育教学应加强夏季体育卫生保健教育、安全教育,引导学生体育课后合理饮水,防止肠胃痉挛,通过夏季体育课,形成合理限度的热适应有利于学生身心健康,精心安排教学内容,加强课堂调控,采取各种方式促使学生积极参与活动,使师生在轻松愉快的氛围中接受短时间的高温挑战,确保夏季体育课质量不打折扣,确保学生身心健康地成长。     

浅谈如何上好每一堂体育课

体育的产生和发展有它的偶然性也有它的必然性,而这种偶然性和必然性在我们的日常生活中起了很大的作用。“生命在于运动”的提出使人们对体育锻炼不再犹豫。     

怎样听评一节体育课

听评体育课是体育教学检查的重要形式。通过听课 ,可以深入到体育教学中 ,了解学生的学习情况 ,了解老师的教学能力 ,既是对体育教学的检查 ,也是体育教师综合能力的测试。在听课中发现问题 ,肯定优点 ,找出存在的问题 ,从而指导教师全面发展 ,提高教学水平     

浅谈体育教师如何上好体育课

体育课是一门以身体练习为手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,也是学校课程体系的重要组成部分。这就要求体育教师要以饱满热情的情绪认真对待每一节体育课,培养学生向终身体育发展。     

如何上好体育课

随着体育的发展和人们对体育认识的提高“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标。社会各阶层对体育的重视有了进一步的认识,我们再也不能让学生一味地在数理化的题海中挣扎;     

新课改下如何上好体育课

在新的体育课程改革下，体育课教些什么，该怎样教？已经成为摆在我们面前的一个首要问题，我校的体育课程标准是从高一年级开始为突破口，实施已来，全体教师加强了学习和研究，打破传统的“灌输式”的教育观念，选择、更新了体育教学的内容和方法，并结合本校特点自定教材。在高一年级体育课教学上做了一些新的尝试。     

让学生在轻松的氛围中上好体育课

在学校教育中,体育教育有区别于其他学科的特点,即上课课堂宽广;课中的教与学、学与练既是以自身个体练习为主,又使师生之间、学生之间有着频繁的交流与接触;体育课的组织既有分散的个体或小组进行练习与活动．又有全班统一在教师带领指导下进行活动或练习。为使体育教学过程行动活泼、紧张有趣,引导学生建立正确的学习动机与兴趣,培养学生坚毅、勇敢、不畏困难,勇于进取的精神．教师应因势利导运用教材、教法去引导和发展学生个性。文章将具体分析中学体育教学中的相关问题。