中学思想政治课教学导课艺术研究

导课艺术在中学思想政治课教学中具有重要意义.讲究导课艺术,有利于提高课堂教学效率.导课艺术的基本形式与方法有下列八种,既温课导课、设疑导课、释题导课、机变导课、幽默导课、故事导课、情境导课和类比导课.     

良好的开端，成功的一半——浅议思想政治课的导课艺术

著名特级教师于漪说：“在课堂教学中要培养、激发学生的兴趣,首先应抓住导人新课环节,一开始就要把学生牢牢吸引住。”所以,开头的十分钟是很关键的,新颖别致的高超导课艺术,必然会先人为主,先声夺人,对学生产生强烈的吸引力,教学也就容易进入佳境。本人就思想政治课教学的导课艺术进行了一些探索,以下谈谈导课的方法。     

媒体导课形式多样

上好一堂课的关键在于导课,新颖的导课可以激发学生兴趣,唤起学生的求知欲,特别是思想政治课枯燥、理论性强,多媒体作为现代教学手段引进课堂给思想政治课注入了活力,它使导课这一环节更能形式多样,活跃课堂气氛.     

高中思想政治课的新课导入艺术探究

新课导入在课堂教学中起着至关重要的作用。讲究导课艺术,有利于构建高效课堂。因此,课堂教学中一定要重视导课的艺术。高中思想政治课新课导入有四种基本形式与方法,即情境创设式导入法、形象直观式导入法、复习引入式导入法和开门见山式导入法。     

浅议追求思想 政治课课堂导入的艺术性

教学实践证明,导课的成败直接制约着后继教学的效果。运用艺术的方法导入新课能集中学生的注意力,极大地调动他们的学习积极性和主动性,激发其内在求知欲,使教学效果大幅度提高。本文仅就思想政治课教学谈谈课堂导入的艺术性。     

谈思想政治课的兴趣培养

兴趣是学生学习活动的心理动机，积极而持续的学习兴趣能促进学生的学习。因此，在思想政治课教学中，教师应重视对学生学习兴趣的培养、巩固和提高。基本上可通过三个途径予以培养：一是艺术导课；二是创设情景；三是课外活动，以此来培养、巩固、提高学生对思想政治课的学习兴趣，并进而树立正确的信念，形成良好的行为习惯，从而提高思想政治课的实效性。     

思想政治课导课艺术方法ABC

思想政治课导课的方法丰富多彩、千变万化,各种导课方法的选择运用取决于教学内容、教学对象、教学时段等要素.根据多年的经验,介绍几种巧妙的导课方法.     

思想政治课导课艺术方法ABC

思想政治课导课的方法丰富多彩、千变万化，各种导课方法的选择运用取决于教学内容、教学对象、教学时段等要素。根据多年的经验，介绍几种巧妙的导课方法。     

如何培养学生自主学习思想政治课的兴趣

作为中学思想政治课教师不仅要充分发挥导课在组织引导、激情引趣、建立联系、展示目标、启迪思维等方面的重要作用,而且还要积极开拓教学视野,挖掘教材潜在优势,精心设计导课环节,以最大限度地发挥思想政治课的教育功能,要创设民主、平等、自主、和谐的学习气氛,信任学生,给学生以更多的自由和主动权,让他们独立地研究学习内容。     

浅谈初中化学教学导入艺术

教学既是科学,也是艺术。只有讲究艺术的教学,才能取得最佳的教学效果,而课堂教学艺术是教学艺术的集中表现。课堂教学艺术包括很多方面,课堂导课艺术是其中一个重要的组成部分。导课是一堂课的开端,良好的开端是成功的一半。富有艺术性的导课,能牵引整个教学过程,引人入胜,收到先声夺人的奇效;富有情趣的导课能引起学生的认知冲动,打破学生的心理平衡,激发学生的学习兴趣、学习热情。本丈简要谈谈初中化学教学导入艺术。     

浅谈初中物理新课的导课艺术

导课是物理教学的第一环节,万事开头难,一节课的成功与否导课很重要,好的导课艺术可以先声夺人,快速吸引学生眼球,取得较好的教学效果,本文结合笔者从教的教学经验列举几种物理导课方法,以期提高物理教学效率。     

浅谈初中语文导课艺术

导课的目的就是通过鼓励学生,激发他们学习的动机,提高学习兴趣。导课是重要的教学艺术,能使教学变得有滋有味,促进提高教学效果。教师要认识导课的基本要求和基本方法。     

浅谈课堂教学中的导课艺术

导课在语文教学中起着重要作用．它是引导学生登上知识宫殿的台阶．是开启学生学习兴趣的金钥匙。本文阐述了导课设计价值及须遵循的三条基本原则．列举了叙述故事导课法、创设情境孚课法、设置悬念导课法、运用比较导课法等导课方法．以期把握导课艺术的实质．优化课堂导入环节．实现多维教学理念．让教学取得事半功倍的效果．     

浅谈初中语文导课艺术

导课的目的就是通过鼓励学生,激发他们学习的动机,提高学习兴趣.导课是重要的教学艺术,能使教学变得有滋有味,促进提高教学效果.教师要认识导课的基本要求和基本方法.     

论政治课教学的导课艺术

导课是课堂教学的一个重要环节。它的主要功能在于激发学生的学习兴趣和探索欲望，使新旧学习任务之间能顺利地实现过渡衔接。为此教师应在政治课教学中精心设计好导课这一环节。     

浅谈高中地理课堂教学中的导课艺术

导课是课堂教学的最初环节,也是调动学生课堂知识学习热情的关键。在高中地理教学中,巧妙地利用导课艺术,可以有效提高学生的学习思维,使得学生能保持良好的状态进行知识学习,这对于学生实际学习效果的提升有很大帮助,本文就高中地理课堂教学中的导课艺术进行全面分析。     

多样导课,灵活授课,巧妙结课——高中美术有效课堂的教学艺术探析

正美术是艺术课程,本身富有美感与艺术性。在教学过程中,教师更需要讲究艺术,根据教学实际,灵活运用"导课"方法,善用教学语言,激趣启思,让学生更主动地投入美术学习活动;注重"结课"方法,让学生感觉回味无穷,保持学习与探究热情。一、多样导课,引人入胜在美术课堂教学中,若要唤起同学们积极的学习热情,教师首先需要讲究导课艺术,在一开始就将学生深深地吸引过来,正所谓:"良好的开端是成功的一半。"因此,在高中     

浅谈生物教学导课的艺术

导课是课堂教学的重要环节,良好的导课艺术能有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望,为一节课的成功奠定基础,收到事半功倍的效果。良好的导课艺术是现代教师必备的基本技能之一。     

浅谈导课的艺术性

导课是课堂教学的重要环节,良好的导课艺术能有效地帮助学生开启思维、引发联想、激起探究欲望．为一节课的成功奠定基础,收到事半功倍的效果。良好的导课艺术是现代教师必备的基本技能之一。     

论中学思想政治课教学的导课艺术

导课是课堂教学中的一个重要环节,它能集中注意力,激发兴趣、明确目的、引导思维;思想政治课的教学与其他学科相比,有自己的特色,导课方法有其普遍性,也有其特殊性;思想政治课的教学的常用导课方法有联旧引新导入法、设疑引思法、幽默故事导入法、漫画导入法、演示导入法、成语典故导入法、直接导入法、社会焦点实例导入法;在设计导课时要注意针对性、启发性、趣味性。