如何搞好物理实验教学

实验教学是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,也是帮助学生学习物理书本知识,增强感性认识,发现科学规律的重要环节。它应该贯穿于物理教学的全过程。     

如何搞好初中趣味物理实验教学

在学习物理过程中,如果对物理具有浓厚的兴趣,就会积极主动地学习物理学,超乎寻常地研究物理问题,教学上就会收到事半功倍的效果。而趣味物理实验则是开启兴趣大门的钥匙。     

新课程中如何搞好物理实验教学

物理学一门以实验为基础的科学,因此实验是物理教学中不可或缺的一个重要部分,它不但有利于学生对概念、规律的理解,而且对学生动手能力、参与合作意识及创新能力培养,都有着十分重要的现实意义。因此,要改变传统的实验教学模式,做好演示实验、分组实验的同时,重视家庭实验,使学生在实验中学会学习、学会探究、学会创新。     

浅析新课程下初中物理实验教学

随着现代经济和科技的不断进步,教育作为社会前进的源动力,更是要与时俱进,不仅要在教学内容上推陈出新,而且在教学方式和方法上也要不断创新.初中物理作为一门以实验为基础的理性学科,不仅要掌握丰富的物理学知识,而且要具备较强的实验能力,因此,初中阶段的物理实验教学尤为重要,本文通过对新课标下初中物理实验教学的有关问题进行解析,进而提出加强初中物理实验教学的主要措施.     

新课程背景下初中物理实验教学探究

新课标要求我们注重教学实践性,这是一项与时俱进的决策,初中教学应秉承这个原则,给予学生最适合的教育,以促进其全面发展。而在物理这门课程中,怎样进行实践性教学,有哪些具体方法可以借鉴呢?文章就这个问题提出几条建议。     

新课程背景下初中物理实验教学探究

在初中物理实验教学中,学生的实验基础较为薄弱,实验教学效果有待进一步提高。依据新课程理念,结合学生的知识水平及教学内容,运用灵活有效的物理实验教学方法,有助于培养学生的实验探究能力。基于此,初中物理教师应围绕新课程,对初中物理实验教学进行优化改进,积极推进实验教学改革。     

如何搞好初中物理实验教学

九年义务教育《初级中学物理教学大纲》明确地指出：“初中物理教育要以观察、实验为基础。”这就为物理教学规定了一种必要的、也是不可忽略的教学手段,同时也使我们意识到实验教学在初中物理教学中将起着主宰作用。     

谈如何搞好物理实验教学

物理欲“开”学生“胃口” ,一定要调好它的“味”。而“味”如何调呢 ?物理是以实验为基础的学科 ,做好物理实验是获取物理“本味” ,为学生开胃的重要方法。怎样搞好实验教学呢 ?下面就自己在教学中的做法和体会谈谈粗浅的看法。1　要重视演示实验　　演示实验不仅是教师实施课堂教学的重要手段和方法 ,而且还对于让学生有效地掌握物理知识 ,培养学生应用知识的能力 ,训练学生研究物理学的科学态度和方法 ,激发学生学习物理兴趣 ,具有重要作用。演示实验要注意 :①简单方便。包括仪器结构简单 ,操作简单和由演示现象导出结论时解说或推理…     

新课程理念下改进初中物理实验教学的策略

物理学科是近现代自然科学发展的起点,在整个自然科学体系当中起到了不可替代的奠基作用。自然科学的核心精神在于实证与归纳,只有通过客观、严谨的实验,才能得到我们所真正需要的科学理论。长期以来,我国的物理实验教学没有得到充分重视,教学方法也存在一定的缺陷。在新课程改革的大背景下,我们应当勇于探索创新,寻找更加高效的初中物理实验教学方法。     

刍议新课程背景下初中物理实验教学探讨

围绕新课程的基本理念,物理实验教学是以培养学生的探索精神、创新意识和实践动手能力为目标,激发学生学习物理的兴趣.本文从培养探究精神、突出实践性、提高实验教学效果、体现生活化、促进团队合作等五方面加以阐述,刍议新课程背景下如何进行初中物理实验教学.     

新课程下初中物理实验教学

许多物理知识是在观察和实验的基础上,认真总结和思考得来的。教师在教授学生物理知识的过程中,能正确地演示或指导学生实验．对学生掌握知识、运用知识可以起到很大的积极作用。同时．还能激发学生的求知欲望,培养学生严谨、求是的科学态度。因此,实验教学是物理教学中一个必不可少而且相当重要的环节。在物理教学中,要真正体现学生是学习的主人,正确引导学生能动手、思考,提出问题和质疑,并能解决问题,真正发挥物理实验教学的作用。     

新课程实施与初中物理实验教学

物理学是以实验为基础的自然学科,实验教学是物理教学的重要组成部分。在新课程背景下,初中物理实验教学对于提高学生的科学素养、激发学生的学习兴趣,具有非常重要的作用。     

新课程标准下的物理实验教学

物理是一门建立在实验基础上的学科。物理实验在物理教学中占据非常重要的地位。新课程标准要求教师在物理教学过程中,不仅要教会学生物理知识,还要帮助学生掌握科学的探究方法,即通过学生实验,提高学生的综合能力,使学生体会科学家的探究过程,并培养学生实事求是的科学态度。     

新课程理念下初中物理实验教学的改进与创新

目前,传统的教学方法早已无法适应新课改背景下教育的发展需要,而物理作为一门重要学科,自然成为新课改下的重点改革学科之一。对于新课程理念下的物理实验教学,不仅需要加强初中物理教师的专业素质培养,鼓励其改变传统的教学方法和教学理念,还要通过一系列方法改进与创新物理实验教学,提高物理实验教学的质量。     

新课程背景下初中物理实验教学开展现状及途径分析

物理是一门以观察和实验为基础的学科.实验教学是物理教学的重要组成部分.文章以新课程改革为背景,分析了当前形势下初中物理实验教学中所存在的问题,并结合这些问题提出了相应的对策.     

初中物理实验教学策略探究

随着教学改革的不断深入,对初中物理教学的要求也发生了改变,提高学生的物理核心素养已经成为核心教学目标.实验教学是初中物理教学的重要组成部分,它能够激发学生的学习兴趣,提高学生的科学素养,培养学生的实践能力和创新能力,促进学生的全面发展.     

浅谈新课改下如何在农村开展物理实验教学

随着新课改理念的不断深入,物理实验教学在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理,学习方法及抽象思维能力还没有形成,因而,应从实验全方位指导,通过各种考查手段促进,加强学生实验。而在农村,由于实验室不完善,实验器材的不完整,这必然造就学生实验的缺乏。在我县的大多乡镇中学,基本没有一个完整的物理实验室,甚至有些实验课,老师连最基本的实验器材都没有。本文中笔者针对新课改下初中物理实验教学在农村如何开展这一情况,谈谈自己从教以来总结的一些经验。     

新课程背景下的初中物理实验教学改革探索

物理是一门自然科学,也是一门实验科学。这就决定了物理教学离不开实验,不论是演示实验还是分组实验,或者是家庭小实验,对物理教学来说都起着十分重要的作用。新课程背景下的初中物理教学,教师要大胆改革教学方法,拓展实验教学途径,在保留传统的实验教学模式的同时,让学生尝试运用教材规定以外的材料进行探究性实验,尤其是利用生活中的材料进行实验探究,提高学生的操作技能、创造思维能力,综合培养学生的物理学科素养。     

在新课改下如何完善初中物理实验教学

物理是一门以观察和实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础,也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。作为基础教育学科之一的物理教学如何从应试教育转向素质教育？加大实验教学力度,加强学生的观察能力和动手能力的培养,是全面提高人的素质必不可少的一个方面。实验教学应摆在物理教学中的首要地位已成为广大物理教师的共识。然而,由于长期受应试教育思想的影响,在很大范围内物理实验教学在某种程度上仍然处于“讲起来重要,教起来次要,考起来不要”