以编辑新人视角浅谈如何提升医学教材的编校质量

医学教材作为培育医学人才的重要依托,是我国专业教材建设体系的重要组成部分,必须高度重视医学教材的编校质量。编辑新人在出版专业知识欠缺、编校经验不足的情况下,更需要从多维度进行学习,包括积极学习党和国家的政策方针,树立工匠精神,反复学习出版规范与国家标准,不断完善自我,才能切实保障编校质量,为打造精品医学教材作出贡献。     

全国高校学报编校质量抽查报告——我国高校学报编校质量的现状、问题、原因分析及建议对策

正高校学报是我国学术期刊的重要组成部分,在服务学科建设、繁荣高校学术方面发挥了积极的作用。对于作为学术期刊重要群体的高校学报,人们更愿意关注他的学术质量,而往往忽视了他的编校质量。但期刊发展实践告诉我们:编校质量是评判一本刊物整体质量的最基础环节,也是最重要的环节,编校质量的水平基本可以反映一本刊物的整体实力和水平。本文抽取了全国正规出版的1448种高校学报,对其编校质量的整体水平进行研究,并试图寻     

从投稿质量看高校学报改革

正全国高校学报层次不一,各学报必须清楚自己的定位,层次高的学报可以走高端学术探讨路线,层次普通的学报就要做好服务青年教师和学生的工作。如何处理好学生稿件,做到点石成金,编辑在工作中就要承担重要的工作。1906年,我国第一份大学学报《东吴月报》创刊,这是高校社科学报百年历史的开端。民国时期相继创刊的《清华大学学报》《北京大学月报》《燕京大学学报》     

做好审读工作,提升地方高校学报的整体质量

2005年9月30日,国家新闻出版总署颁布的<期刊出版管理规定>中第四十六条第一次以规章的形式,确立了审读在期刊管理中的重要地位,明确了期刊主办单位、主管单位和新闻出版行政部门"分级负责,共同管理"的职责与程序,期刊的审读工作开始纳入了规范化管理范围.而我们通常所说的期刊审读工作则是指期刊的内部审读工作.是期刊的责任编辑、主编和有关专家在期刊出版前对文稿或出版之后对期刊进行的审查阅读,它是监督、检查和提高期刊出版质量的行之有效的手段.是对精神成果或产品进行科学分析判断的理性活动和创造性活动.