平等权视角下闽台残疾人大学生体育教育保障体系对比研究

残疾人大学生体育教育平等权是高等教育平等权的重要组成部分,通过对不同体制下闽台高校残疾人大学生的体育教育保障体系的对比研究,发现在政策法规、组织管理、教学服务、专业场地、心理健康引导、志愿者服务与监督体系之间存在异同,提出建立残疾人大学生体育教育权力保障制度、梯级组织管理机构、区域残疾人大学生体育教学服务机构、完善高校教学评估体系、高等教育残疾人心理辅导修正体系、成立福建省高校志愿者服务协会、完善高等教育监督监管机制,解决我国残疾人大学生体育教育平等权,建设"以人为本"的高校校园.     

大型体育赛事志愿者培训模式研究

通过分析国外发达国家以及我国大型体育赛事志愿者培训模式,根据志愿者的培养与我国志愿事业的发展现状、以及组委会在我国的性质与地位相适应,结合我国国情,提出了建立新型志愿者培训模式,即明确制定志愿服务规划,通过加强组织招募宣传,丰富志愿者来源,实施三级培训与特色培训结合,注重奥林匹克精神和持续服务观念培养,实施人性化管理,提供个性化服务.旨在进一步加深对我国体育志愿者培训模式的认识,为我国体育志愿者展开培训工作提供理论依据.     

我国体育志愿者法律制度建设的思考

体育志愿者作为现代体育发展的重要支援,受到了各国政府的高度重视.我国正推进体育公共服务均等化,发展体育志愿者将极大促进我国体育公共服务水平的进一步提高.本文从体育志愿者发展与提高我国体育公共服务水平关系入手,阐述了我国体育志愿者法律制度建设的必要性,并从体育志愿者招募与使用、体育志愿者保障、体育志愿者激励和体育志愿者责任几个方面讨论了我国后奥运会时期体育志愿者法律制度的建设.     

论我国体育创新人才培养的现状与系统性发展思路

我国体育产业近年来在产业领域、规模、效益等各方面都已经取得了巨大的进步,随着国家对体育产业改革的进一步深入,社会对于体育创新人才的需求在日益增强.但由于历史原因,我国传统体制与思想严重制约着体育创新人才培养,缺乏必要的政府扶持、资金短缺、资本构成不合理、培养模式相对陈旧等各种原因都束缚着体育创新人才培养实践的开展.为了促使我国体育产业适应社会变革、响应体育创新人才的迫切需要,必须从政府、体育企业、高校三方面入手,相互配合、积极响应,从而构建一个系统性的体育创新人才培养体系.     

体育志愿者的培养机制研究

体育志愿者的服务行为,是一种公益性行为,是体育事业和卫生健康事业持续发展的重要支撑,对体育志愿者的有效培养意义重大。而完善的体育志愿者培养机制则是为社会培养更多高素质、高质量体育志愿者的前提保障。本文对体育志愿者培养的意义进行了分析,同时提出了体育志愿者培养机制的完善对策。     

体育社会组织志愿者培养模式及管理要义

对于体育志愿者的培育是体育的社会组织进行持续的运作以及长期的发展的关键,并且对于我国现在的体育培养的状况进行了体现,现在的体育形式要求我们对于体育志愿者的组织培养模式进行重视,积极地建立组织关于这方面的建设。吸取国外的先进的组织管理模式,进行我国的体育志愿者培训组织创新,对志愿者的组织进行检阅以及完善。     

社会体育指导员开发与管理的现状与对策

社会体育指导员作为社会体育的重要人力资源,在社会体育中发挥着很大作用,保证了社会体育科学、健康地发展。以人力资源开发与管理为视角,运用文献研究和逻辑分析等方法,对我国社会体育指导员开发与管理的现状进行分析,结果发现:我国社会体育指导员选拔目标不明确,程序不规范;使用体制不健全,指导率较低;培养体系不完善,继续教育力度不大;保留措施不力,队伍不稳定;进而提出规范选拔程序,加强协会管理,完善培养体系等对策。     

论发达国家体育志愿者实施的基本特点

发达国家体育志愿者起步早,已基本形成了完善的实施体系,在梳理发达国家体育志愿者实施的过程时,从各国的具体实施形态中,提炼出共性的、关键的因素,上升为基本特点加以比较分析,实际上是对实施过程的规律性的初步认识。体育志愿者发展的规模和水平,既与社会经济发展程度有联系,又与社会的价值观、精神追求、教育普及等因素有关联。中国体育志愿者发展方兴未艾,2008年北京奥运会极大地推动了体育志愿者发展。     

中美体育志愿者构建体系比较研究

本文采用文献资料与因素分析的方法,首先分析了美国体育志愿者的参与动机及态度、参与途径、招募与培训、组织分类、激励机制与人才管理和政策法规,对美国体育志愿者的现状及构建体系进行了全面而深入的研究,然后与我国体育自愿者的现状、招募与培训、组织分类、奖励制度和法规进行比较,找出不足,并提出改进措施和建议。     

市场经济条件下我国竞技体育体制改革的思考

竞技体育体制改革是我国深化体育改革的重中之重,市场经济是竞技体育体制改革的原生点,文章讨论了在竞技体育体制改革中如何利用市场机制的动力、激励特性,分析了市场机制与竞技体育体制中竞争机制和平衡机制的耦合关系,提出了在现行竞技体育体制运行机制中,要合理的发挥市场机制的作用.     

哈尔滨2009大冬会志愿者服务与高等教育体系的融合研究

世界大学生冬季运动会志愿者精神与我国高等教育价值取向的相通互融,构建了我国高校大冬会志愿服务的内在基础。我国高校具有培养大冬会志愿服务人才的智力、组织、教学和人力资源优势,所以应尽快建立高校大冬会志愿者服务的人才培养体系,实现大冬会志愿者服务与高等教育体系的有机结合。     

山东省高校竞技田径运动队训练的组织管理之我见

原国家体委和原国家教委在山东邺县召开会议,从此制定了试办普通高校高水平运动队的措施,这成为我国社会办体育的一项重要战略举措。为我国培养高水平运动员开辟了一条新的途径。我国高校竞技运动队是高校开展教育的一个不可缺少的组成部分,也是高校与高校之间工作和体育活动开展及相互交流的重要纽带。然而,如何组建、训练好一个高水平的运动训练队,现行的管理体制不够合理和完善。主要表现在管理体制不完善,工作没有跟上去,教练员的调配,资金的投入,科研体系的建立,训练时间与学习的矛盾,系统训练体系的建立以及运动员火食等因素,可见我国高校田径运动队组织机构还不健全,竞赛及奖惩制度不完善,运动队管理机制、管理方法还处于行政计划管理之下,体制还不尽合理,缺乏普遍公认的立法保障,竞争机制的作用还得不到发挥,本文从实际出发,通过专家访谈,数据统计等方法深入研究,以期寻求以解决科学的方法,制订切实可行的措施以及科学的管理机制。     

论后奥运时代我国残疾人体育赛事志愿者的长足发展

通过对我国残疾人体育赛事志愿者的来源、管理、培训模式与激励机制进行研究与分析,提出后奥运时代我国残疾人体育赛事志愿者发展策略：加快全国性立法,完善地方性法规制度;拓宽志愿者队伍的纵深和宽度;发展多元性的志愿者组织机构,实施人性化管理;培养和塑造志愿者的信念与品质;建立等级认定制度,完善表彰激励机制,促进残疾人体育志愿者制度化、规范化、全民化、日常化发展.     

试论我国高校体育志愿者培训模式的构建

高校体育志愿者是体育志愿者队伍中最广泛、最年轻、最活跃、最具影响力的一个群体,其体育志愿行为具有很高的社会、经济与文化价值。但目前高校体育志愿者培训总体水平不高,培训体系尚未完善。大学生志愿者的培训模式应包含培训的目标、运作流程、培训内容、保障措施等基本范畴。     

食品科学与工程专业学位硕士培养模式研究

本文针对我国食品科学与工程专业学位硕士培养的现状,从导师师资队伍建设、课题的选择与课程体系建设、研究生实践能力与创新能力的培养及培养质量保证体系建设四个方面初步探讨了比较合理的食品科学与工程专业学位硕士培养模式,以求对现行培养体制的改革与完善提供思路和建议。     

2008年北京奥运会与我国高等学校体育教育发展的互动研究

2008年北京奥运会对我国高等学校体育教育的教育目标、教学内容和教学方法等产生了深远的影响。我国高等学校体育教育的现代化发展,对高素质运动员与志愿者等专门人才的培养、奥运理念的实现、奥林匹克文化的传播以及奥林匹克多元化的促进也发挥着重要的作用。     

关于聋哑学校体育教学工作开展的分析

聋哑学校体育教学工作的开展对培养聋哑儿童体制的增强、身体的发育有着重要的意义。同时其还是培养聋哑儿童坚强的心理素质、意志品质的重要课程。如何科学的开展聋哑学校体育教学活动是现代体育教育人员面临的首要问题。本文就聋哑学校体育教学工作的开展进行了简要的论述。     

构建我国21世纪现代化高等体育教育的对策分析

一、我国高等体育教育取得的成就与存在的问题我国的高等体育教育经过近 50年的发展 ,无论在规模、结构和质量上都有了较大的进步 ,初步形成了从专科到博士 ,从基础学科到应用学科、新兴学科 ,层次多样 ,形式多样 ,布局逐步趋于合理的高等教育体系 ,培养了大批高级体育专门人才 ,为我国的体育事业的发展做出了巨大贡献。在看到我国体育取得巨大成就的同时 ,也必须清醒地认识到 ,我国高等体育在总体上还比较落后 ,还存在许多问题 ,如办学条件差、教育质量不高 ;学校思想教育“滑坡” ;教育思想陈旧 ;专业设置不合理 ,培养规格单一 ;忽视能力…     

高校体育教学俱乐部制改革中加入服务学习模块的课程构建

在我国高校中,体育教学的起步比较早,因此在该专业人才培养方面也形成了稳定的体系,存在故步自封的危险。当前,我国高校体育教学很大程度上沿用传统的教学模式,难以呈现出新时代人才培养特色,这种情况会导致体育人才培养和行业社会人才的需求存在一定的脱节。在这样的背景下,如何有效地对现有教学模式进行改革,更好地培养出符合行业需求的体育人才或者体质突出的普通人才,已经成了高校体育教育者关注的一个焦点。在高校体育教学开展过程中,可以俱乐部制的模式开展教学活动,注重加入服务学习模块进行课程整体构建,从而提升人才培养效果。     

中美高校国防人才培养体系的对比研究

通过中美两国高校国防高素质人才培养体系的对比研究,发现两国国防人才在培养模式、培养目标、课程训练体系等方面存在差异。为了促进我国国防生教育的发展,应合理借鉴美国后备军官训练团的人才培养模式、合理的人才考核评价标准、多层次的奖学金评定制度等,以推动我国国防生培养体制的完善和发展。