我的一点建议

打开人教版实验教材，我们会感到耳目一新，童趣十足。这套教材采用了比较新颖的“文本与学生对话的方式”，让学生进入文本之中，让文本跳出教材进入学生之中。实验教材的课后练习和语文园地从学生的角度出发，很好地激励了学生参与语文实践活动。但是，关于教材练习的个别设计我感到还有不尽如人意之处，就此提出商榷性建议，与同行探讨。《乌鸦喝水》一文后有道思考题：“瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢?”这样提问给出了障碍。引发学生积极思索解决疑难，旨在让课文学习成为学生的探究性实践活动。但是，这个问题提的不够开放…     

我的一点建议

下面两幅图,分别是初中化学 P74及 P115页上的“图2-10”和“图3-6”。图1的集气瓶口未盖玻片,图2的集气瓶口却盖上了硬纸片。我建议在图1的集气瓶上要盖上玻片,而在图2的集气瓶上可不盖硬纸片,若要盖硬纸片,则要留有相当宽的缝隙,理由如下。图1所示的是“氢气在氯气里燃烧”的实验,由于产物氯化氢有强烈的刺激性气味,它逸出瓶口所形成的盐酸酸雾仍具有强烈的刺激性,若敞着瓶口,逸出的酸雾会使教师和前几排的学生感到难受;若     

我对目前教育的一点看法和建议

我已经做了七年教师了，所处的环境、所经历的人事，让我对现在的中国教育有了一些看法，不吐不快。我想从自己所处的具体教学环境出发，围绕着自己的个人小圈子，谈谈自己身边的事物，谈谈在教学中亲身体会到的东西。下面我按照发现一个问题、解决一个问题的思路来写作，希望这些粗浅、普通的想法能够抛砖引玉。     

我对新课改下教师合作的一点建议

<正>现代社会是合作的社会。只有学会合作,才能使群体具有较大的优势与较强的竞争力。有效的合作可以使人的精神和智力得到有效的交流,取长补短,共同发展,因此,在课堂教学中我们要学生学会合作探究,那我们教师自己的合作呢?也许有人会说集体备课啊。不客气地说,很多集体备课流于形式,短短的几节课时间,大家不过是把对该章节的重点难点表达一下各自的观点,真正的怎么上这节课,讲到什么程度,还是需要教师自己去揣     

一点建议

教育战线上有一批执教几十年的老同志。他们在教学实践中积累了丰富而宝贵的经验,他们是我们国家的宝贵财富。有些学校把这些老同志安排在关键年级、关键班级作为把关老师使用,这不能不算重用。但是,鉴于这些同志年事已高,有关部门若能吸收这些教师参加教育科研活动或者请     

一点建议

编辑同志: 我叫徐振如,男,32岁。现任费县师范学校讲师。参加工作12年来,我坚持利用业余时间研究家庭教育,曾在省级刊物上发表该类文章近20篇,96年获省家教研究会论文三等奖,并被省教委、省妇联评为“家庭教育工作先进工作者”。     

一点建议

我有幸参加了今年的高考阅卷工作,从接触到的作文来看,虽不乏见解深刻、议论得体、语言准确、流畅的优秀作文,但一般化的作文、毛病甚多的作文仍占多数。无论选作哪一个题目,学生在写作中表现出来的主要问题都可以用12个字来概括,即“认识肤浅,罗列事例,不善说理”。大多数考生往往是以“例”代     

一点建议

1981年出版的小学地理课本,后边都附有彩色的《中国政区图》和《中国地形图》,     

一点建议

编辑老师: 贵刊是一流的中学生作文读物,应良性引导中学生文坛流向。少登一些文字酥软低沉的文章,对一些所谓青春抒怀的无病呻吟矫揉造作之文,应避而远之。多刊一些写实抒情的佳作,尤其是撼动人心的豪情之作。囊少许议论说明精     

一点建议

初中化学课做“纸上层析”实验,往往因没有正丁醇而无法进行。我们经过多次摸索,改用酒精代替正丁醇氨水饱和溶液,用红兰墨水混和液代替甲基橙和酚酞的混和试样,实验效果也很好。     

一点建议

小学课本《自然》一年级下册第7课“秤”中,有一幅“用杆秤称一称你身边的东西”的插图。我们认为,图中执秤的小朋友用左手提秤提是与实际生活     

一点建议

小学《自然》第五册第11课作业第一题是饶有趣味的实验问答题,并根据问题介绍了实验器材和方法。我认为这题可改为:“自制一个小水滴放大镜。在一小张硬纸片上钻一个小孔,在小孔上滴一滴水,水滴放大镜就制成了。透过水滴读书上的字,你看到字是     

一点建议

目前在中学动物实验课是把青蛙(蟾蜍)作为实验材料,关于青蛙在农业生产上捕杀害虫的作用不再赘述。如果按每所中学多年的实验课及课外兴趣小组所需100只青蛙计算。全国约有4万多所中学(不包括职校、卫校等)每年就要捕杀4百多万只青蛙,这是多么惊人     

一点建议

正如大多数读者一样,我也是《上海教育》的一名忠实读者。所不同的是.我是一名外地应聘来上海的教师,以前在家乡四川的大学,我是作为一名“准教师”拜读贵     

一点建议

2006年第1期《数学交流的现状及培养》一文的第二大项的第二小点中,有这样一段文字:     

一点异议与一点建议

一对等比数列前n项和的公式另一种证明的异议贵刊1985年第3期《等比数列求和公式的另一种证明》一文中,给出了等比数列前n项和的公式(以下称公式)的又一证法。转述如下: “对于等比数列由它的定义有 a_2/a_1=a_3/a_2=…=a_n/a_(n-1)=q (a_2+a_3+…+a_n)/(a_1+a_2+…+a_(n-1))=q (S_-a_1)/(S_n-a_n)=q (S_n-a_1)/(S_n-a_1q~(n-1))=q 整理得 S=a_1(1-q~n)/(1-q) (q≠1)”     

给我一点时间给我一点空间

作为一名中学教师,每当有人羡慕我说：风吹不到,雨淋不着,每年有两个假期,平时动动嘴就是工作时,我真的只能报以苦笑。与其他中学教师交谈起来,更是颇有同感,许多30多岁的教师非常羡慕50多岁的教师,在这些教师看来,年轻已不是什么优势,他们更羡慕的是50多岁的教师马上就可以退休了。可以不再有这么多的压力了,精神上特别放松,可以有自由支配的时间和空间做自己喜欢的事情了。     

我的一点学习心得

校领导曰：“黄金时节，做黄金事。”高中三年，将稚气未脱的少年磨砺成意气风发的青年，留下一片绚烂的回忆，这是永远值得珍存的财富。在高考中，我得到幸运女神的垂青，更觉应该将这笔财富与大家分享。     

我的一点意见

培养博士需要各种条件,就学术的角度看,最重要的有两条: 1.所在研究组科研工作生机勃勃,不断取得新成果。不出科学研究成果的研究组只能培养出不出科研成果的博士,这种博士实质上不是什么博士。2.招收的博士生需要具备的条件最主要的有三条:(1)在本学科方面天资较高;(2)在大学中学习好,在本学科方面的基础扎实;(3)爱好本学科,不需要外来督促,     

我的一点疑惑

现在不少学校主张学生的作业、试卷不打分数．或提出分数关乎学生的“隐私”．不宜公开。为什么呢?说给学生打分数有诸多负而作用．比如可能使学生小好的学生产生自卑心理造成精神负担，等等。总之，有违素质教育的精神。