义务教育课程标准实验教材六年制小学数学（人教版）第五册教材分析及教学建议

本册教材坚持“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”、“处理好继承与发展的关系”两个基本原则。具有创新、实用、开放的特点。其中，万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。本册教材具有以下特点：     

人教版六年制小学数学第十一册教材分析及教学建议

九年义务教育六年制小学数学(人教版)第十一册教材的主要内容有：分数乘法，分数除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数，共计五个单元。本册教材共涉及数与计算、应用题、几何初步知识三方面的内容，其中的数与计算(分数四则混合运算)占的分量较重，是教学的重点。     

人教版六年制小学数学第九册教材分析及教学建议

修订后的六年制第九册小学数学教科书的主要内容有：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。     

人教版第三册第一单元教材分析和教学建议

人教版课标教材与以往教材相比有诸多突出的变化，因此我们建议老师们一定要认真学习教材编写说明，深入研究教材特点，体会教材编写意图，弄清教材结构以及各部分之间的联系。在此基础上，思考如何在教学实施中体现教材所蕴涵的新课程思想。     

义务教育课程标准实验教材六年制小学数学（人教版）第三册教材分析及教学建议

本册教材的内容共包括九个单元，主要包括五方面的内容：①100以内的加、减法笔算，表内乘法；②空间与图形；③统计；④数学广角；⑤实践活动。重点是100以内的加、减法笔算、表内乘法和空间与图形。本教材具有这样几个明显的特点：     

激发兴趣 品读感悟 探究创新——九年义务教育人教版六年制小学语文第八册第四组教材教学建议

本组教材含《倔强的小红军》、《西门豹》两篇精读课文,《登山》、《猎人海力布》两篇略读课文和一个“积累·运用”。本组四篇课文平白通俗、浅显易懂,皆为写人记事的文章,主人公生活的年代、国度各不相同,但都有美好的心灵和令人钦佩的品质。学习本组课文,要以“从内容中体会思想”这一学习方法贯穿始末,注意抓住描写人物言行的词句,从细微处体会人物的品质以及所蕴含的思想感情。《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”结合本组教材的特点和教学重点,教学中要始终以学生为本,激发读书…     

引导品读 体会感情 启发联想——九年义务教育人教版六年制小学语文第十二册第四组教材教学建议

本组课文涉及的范围较广，有表达爱国感情的，有慨叹时光流逝的，有回忆启蒙老师的，还有赞颂伟大人格的。教学本组课文，可根据重点训练项目“从阅读的内容想开去”的要求，结合各篇课文的不同特点，在教学中引导学生在阅读中感悟人物的美好心灵；认识时光的短暂和一去不复返，从而更加珍惜时光，珍惜生命。同时要在指导学生读通、读懂课文的基础上，启发他们展开联想，从阅读的内容想开去。所以本组的教学重点应定位在深化对课文的理解，促使学生把课文内容同自己的生活实际、思想实际联系起来，扩展阅读的收获。教学时应通过多种形式的阅读实践，培养学生的理解、感悟能力和创造性阅读的能力。     

整体切入 读中悟情 借鉴积累——九年义务教育人教版六年制小学语文第七册第三组教材教学建议

本组内容描绘了一幅幅绚丽多彩的风景画面。有独具风格的颐和园，濒海幽雅的海滨小城，高大茂盛的皂荚树，还有诗人杜甫‘绝句》中描绘的春景图以及李白‘早发白帝城》途中所见。一处景物，一份心情，一种情感，都体现着语文学科丰富的语言魅力。引导学生感受语言美、景色美、情感美是进行本组教学要实现的     

人教版六年制小学数学第七册与教学建议

数与代数的内容在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位，有着重要的教育价值。在本册中共有5个单元，前3个单元均属于“数与代数”领域中的内容，而且这三个单元是本册的重点。具体包括：亿以内数的读法和写法，亿以内的加法和减法，乘、除法的知识三个单元的内容。它为进一步学习整数的概括性知识和小数打好了基础。