首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 281 毫秒
1.
一、填空题(每小题3分,共18分)1·在B中,若A、B都是整式,且B中——,则B是分式·2.当X时,分式一一一一一二千一一有意义‘3.当x一时,…的值为零.。·“””岭、L、?、。、尖。,为分式的是又分式he、he、~~的最简公分母是6.在分式、二人、F-----、y.------、十二x“*Xyx—yX“-y“入“+1中,为最简分式的是二、单项选择题(每小题4分,共24分)1.下列等式,不成立的是()’“‘ia-----=-i------。”’ir----=ja:----。”‘?-----=la:----。’”’i--------…  相似文献   

2.
Windows 98是一个功能强大的操作系统,是 Windows家族中使用户使用鼠标操作更加快捷。   一、 Windows 98系统设置   Windows 98操作系统,其配置是通过一个数据库——注册表来控制的,注册表管理着计算机系统的所有软硬件资源,是 Windows 98操作系统的控制核心。   Windows 98注册表包括 6个根键,分别是:   HKCC=HKEY- CURRENT- CONFIG  HKCU=HKEY- CURRENT- USER  HKCR=HKEY- CLASSES- ROOT  HKDD=HKEY- DYN- DATA  HKLM=HKEY- LOCAL- MACHINE  HKU=HKEY- …  相似文献   

3.
在处理有关分式的问题中,我们常将一个分式化为几个分式或一些整式与分式的代数和.这样,往往能使某些问题化繁为简,化难为易.分式运算中,拆项法的主要技巧有:一、逆用通分法则分析显然,直接通分是不明智的.通过观察,不难发现:三个分式的分母的两个团式之差,恰好是此分式的分子,从而可逆用通分法则.二、道用同分母分式加法法则例2若a、b、。为互不相等的实数,化简:ZcrbcZbcaZcab”“ii------------------------------------·分析显然直接通分大繁,从而只能另想办法.仔细观察每个分…  相似文献   

4.
代换是数学解题的重要方法.在根式化简中,若能作适当而巧妙的代换,则可给出独具匠心的简捷解法.请看下面的例子.。,,;_月尼十l例1化简:望工去】.’--’“月十八十l分析若施行分母有理化,则运算是相当繁杂的;若作适当的代换,即用(乃十几)(乃一记)来代换分子中的1,再进行因式分解和约分,便可达到化简的目的.。。。li1=---------------------------{iH------------------。。解原式一——=——一3-+2.月十JZ+l月十尼十l用同样的方法可解下列各题:,;_拒十万…  相似文献   

5.
葡萄糖是一种多羟基醛,果糖是一种多羟基酮,因此,许多学生利用银镜反应来鉴别它们。这是不正确的。葡萄糖中含有醛基,与银氨溶液共热时,会发生银镜反应。果糖中不含醛基,与银氨溶液共热时,由于混合液呈强碱性而发生两类反应。一类是异构化反应:CH2OH|C=O|HOCH|HCOH|HCOH|CH2OHOH-△HO-C-H||HO-C|HO-C-H|H-C-OH|H-C-OH|CH2OH顺烯醇式HO-C-H||C-OH|HO-C-H|H-C-OH|H-C-OH|CH2OH反烯醇式D—(+)—甘露糖C|H-C-OH|HO-C-H|H-C-OH|H-C-OH|CH…  相似文献   

6.
一、填空题(每空1分,共20分)1-112的倒数是;|0.5|的相反数是;若|x|=7,则x=。2单项式-3x2y3z5的系数是;次数是。3多项式3x2y-x3-y3+5xy2是次项式,按x的降幂排列为。4已知m-n=25,则25-m+n=。5当a时,代数式a-45与310a-1的值互为相反数。6合并同类项-a-a-a+a2+a2+a2=。7若25xym与-5x2m-5yn+2是同类项,则m=,n=。8若x=-3是方程14(x-k)=-1的解,则k=。9在公式an=a1+(n-…  相似文献   

7.
“系统-探究-创新”教学模式简称为SEI教学模式。模式确定了宏观及微观两类目标。“提出目标-确定问题-提出假说-收集材料-实验设计-实验观察-得出结论”是该教学模式的基本程序,关注实验过程和实验结果是该教学模式的基本评估原则。  相似文献   

8.
证明了弱FI-代数与BCI-代数是互相等价的。因而,可以充分利用BCI-代数的理论来研究弱FI-代数,此外,还证明弱MV-代数与MV-代数本质上也是同一概念。  相似文献   

9.
旧中国,在国民党政府统治下由于滥发纸币发生的恶性通货膨胀,达到骇人听闻的程度,如:1937年100元金圆券可买牛2头,IMS年8月11日只能买3粒大米,用滥发纸币搜刮民脂民膏。人民币是由国家发行的强制使用的货币符号,是一种纸币,人民币虽然是由国家发行的,但发行的数量不能是任意的,人民币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量为限度,计算流通中所需要的金属货币量的公式是:一定时期内流通中所需的货币量二一一一一一.--------------。。。。、。。。前衡绍端葱葱人氏印刷发计量越过了这个限度,就会出现人民币…  相似文献   

10.
上述结果解下题:有一个长方体,长a、宽b、高c三个它们的和等于61,对角线是37(长方体对d=Ciqii----------).你能求出这个长方o长方体的体积  相似文献   

11.
一、填空题(每小题3分,共18分)、。。InM=z------am--.--。。__。_1.在分式”中,当x二__时.分式的值为零;当x=_时,分式无意义。。六一子二十,则X与。的关系是3.分式上<、=----、7上、的最简公分母是。生二1h二9_上J。f。。;。。。。4.若XL寸X上二六一一一:,则X的取值范围是5.因式分解的思考方法是,6.将多项式X’-。’-12X分解因式的结果是二、单项选择题(每小题4分,共24分)1.下列各式从左到右的变形,为因式分解的是()(川(工一y)’一’-Zp干/(B)a‘-4al。(a2)‘5.(C…  相似文献   

12.
一、根据题设条件例1设x<-1,化简2-|2-|x-2||的结果是().A.2-x;B.2+x;C.-2+x;D.-2-x.思路分析:由x<-1可知x-2<-3<0,可化去第一层绝对值符号,第二层绝对值符号待合并整理后再用同样方法化去.解:2-|2-|x-2||=2-|2-(2-x)|=2-|x|=2-(-x)=2+x.∴应选B.归纳点评:只要判定绝对值符号内的代数式是正是负或是零,就能根据绝对值的意义顺利去掉绝对值符号,这是解答这类问题的基本思路.二、借助数轴信息例2实数a、b、c在数轴上的位置如图所示,则代数…  相似文献   

13.
一、掌握要求溶质的质量分数的计算是初中化学计算的重点、难点之一,也是中考重点考查内容。对其的要求是:1)应用清质质量分数的概念进行有关的简单计算;2)综合应用化学方程式与清质质量分数的知识进行有关的综合计算。二、有关的基本知识1.溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比。据此可得到下列基本计算公式:溶质的质量分数清质质量一ighiifjtB-uAi-----------“‘’‘%溶质质量\,、,、,、。。一一。IOO?6因此,计算溶质的质量分数,先导条件是务必求出溶质与溶液或清质与溶剂的质量。2.溶液稀释的计算。根…  相似文献   

14.
中国古代小说(先秦-鸦片战争前)的发展道路是漫长而曲折的,从、酝酿--雏型--成熟--转变--繁盛”,体现了古代人民为创造民族的文学样式,民族的文学精品,所付出的艰辛劳动。  相似文献   

15.
S—正则半群     
本文定义了S-正则半群,给出了一个正则半群是S-正则半群的充要条件,讨论了S-正则半群的性质,证明了有S-集正则半群强半格是S-正则半群的强S-半格。  相似文献   

16.
读文提出了完成合成2-异丁基-4、5-二甲基-△3-噻唑啉的实验方法和路线,第一步是使2-丁酮转化成3-溴-2-丁酮;第二步将上述产物再转化为3-巯基-2-丁酮;第三步完成2-异丁基-4、5-二甲基-△3-噻唑啉的合成。产物收率可达22.0%。  相似文献   

17.
语文教学中渗透美感教育是提高学生素质的关系。美感渗透是系统的、全方位的,在教学过程中体现为三个环节:沉情于文--朗读训练;浸心于境--情境教学;再创美感--综合训练。  相似文献   

18.
在不同空间范围内配置和利用资源的经济效率是不同的。本文从自给自足的自然经济--工业经济-全球经济一体化所体现的资源配置效率的对比分析,说明了WTO--全球经济一体化是必然选择。  相似文献   

19.
{:-)中分的发型,帅不帅?(:-* kiss…(:-…哇!心碎了无痕!,-(嘘!这是我们之间的秘密,千万别 跟别人讲。,-}嗯,嘴歪眼斜的,在打什么Pass?.-)写这封信的是个独眼龙!…… ---…… SOS求救。0-)写信人戴了面具,也代表电焊工和 潜水员。:%)%满脸的青春痘。:-”嘟哝着一张嘴。:-#抱歉,这是秘密,我答应人家不说的, 我的嘴巴被贴上了封条。:-’)哈哈,睡觉不盖被子所以感冒了。:-(悲伤或者生气的脸。:-*生气了?怎么嘟着嘴?:-=)留着日本式的小胡子。:-Q向您吐舌头了。…  相似文献   

20.
以往的语法论著一般都将“V-de-A”结构看作是最简单的述补结构。本文认为现代汉语的“V-de-A”结构与“V-de-FA”结构在语义特征和分布上都不相同,二者之间不存在同构扩展关系。在更大的组合中显示:“V-de-A”是“A”的扩展,整体功能是(性质)形容词性的,应该分析为以动词限定形容词的偏正结构  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号