开展物理课外活动 发展学生个性特长

本文介绍了在物理教学中开展生动活泼、多种多样、丰富多采的课外活动的具体做法，以及通过这些活动如何激发了学生的学习兴趣，培养了学生的创新精神，提高了学生的观察能力、思维能力和实验能力。     

小学数学教学中课外活动的开展探究

开展丰富的课外活动是数学新课改的重要理念,课外活动的开展更能激发学生学习兴趣,开阔学生数学视野,拓宽学生的知识面,培养学生数学思维,引导学生主动参与,认真观察,独立思考,积极操作,更能促进学生对数学知识的掌握,技能的培养,更加利于学生数学素养与综合能力的整体提高。     

开展物理课外活动 发展学生个性特长

本文介绍了在物理教学中开展生动活泼、多种多样、丰富多采的课外活动的具体做法,以及通过这些活动如何激发了学生的学习兴趣,培养了学生的创新精神,提高了学生的观察能力、思维能力和实验能力.     

浅谈小学语文课外活动的形式和意义

课外活动是课堂教学活动的补充和延续。在语文课外活动中,首先要结合课堂教学,给学生选择、推荐健康向上的阅读内容,还要根据学生爱好,建立兴趣小组。同时还应结合班队生活,开展多形式课外活动,激发学生兴趣。     

班级课外活动的探索与实践

丰富多彩的课外活动有利于促进学生个性特长的发展，有益于学生的身心健康，还可以培养学生良好的思想品德。班主任在带班的过程中，若能结合本班的实际状况，指导学生开展一些有意义的课外活动，既可以全面提高学生的素质，也有利于健康向上的班集体的培养。     

英语教学中的课外活动

目前我国初中英语学习的周学时很短,我们在课堂上除了完成基本的语言学习(包括单词、句法、语法的学习)之外,还应充分为语言交际提供时间、环境和实践的机会.本文认为,因英语课堂教学时间有限,内容过多,对学生的英语语言训练还不够.因此,开设英语课外活动是必要且有效的.     

浅谈课外活动的组织与管理

“减负”之后,小学生的作业少了,课余时间多了。从有利于学生的身心健康和有利于社会安定的需要出发,组织课外活动非常必要。学校应当把组织课外活动作为“减负”工作和实施素质教育的重要组成部分,通过课外活动,培养学生健康的娱乐兴趣、高尚的道德情操、丰富的社会阅历、综合的素质能力和良好的行为。一、因地制宜设置兴趣小组活动项目一是设置一般学校都具备条件的项目。如组织球类、棋类、书法美术、演讲、合唱、器乐等兴趣小组。二是城区和经济发达地区的学校,可发挥利用当地经济条件、教学设施、教师构成和家长素质较好的优势,增设电…     

浅谈如何开展课外活动

课外教育活动是学校根据学生的培养目标和全面发展教育的 要求，在学科教学以外组织学生进行的多种多样教育活动。它是有目的、有计划、有组织开展的教育实践活动，如文体活动、科技、艺术活动、园艺活动等。     

学生课外活动和优秀实验人才的培养

本文较系统地介绍在物理实验课中开展课外活动的做法和所取得的效果,显示出该项活动在加强学生综合素质培养中的重要作用。     

课外活动对小学语文教学的有效性与意义探析

小学语文教学主要是对生词和语法的学习,但小学生好奇心强、活泼好动的性格在学习过程中造成传统语文教学效果不理想。本文立足于小学语文教学现状,结合课外活动对小学语文教学的重要性和有效性,探析课外活动对小学语文教学的意义和有效性策略,以期为探寻小学语文最佳教学模式奠定理论基础。     

小学英语课外活动开展的艺术

《英语课程标准》的总体目标确定为：培养学生的语言综合运用能力,并且倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,强调学生要能用所学的英语做事情。在“教学建议”中明确指出,要组织生动活泼的课外活动,促进学生的英语学习。它突出了语言的实践性,强调开展多种课外活动,发展学生的语言学习兴趣。要求教师从学生的实际需要出发,积极探索促进学生全面发展的行之有效的教学方式。     

小学语文课外活动的开展

作为语文教学的重要组成部分,课外活动对于学生语文素养的提高有着重要的作用。小学生通过参与课外活动不仅可以培养听说读写的能力,还可以丰富生活阅历、拓宽视野、增长知识,更可以培养学习兴趣、发挥特长、发展个性、陶冶情感,受到思想教育。因此,小学语文教师要组织好小学语文课外活动,以更好地培养学生的语文学习兴趣。     

英语国家初等学校的课外活动

英语国家小学课外活动内容丰富,形式多样。课外活动与课堂教学相联系,课外活动既符合学生的兴趣,又重视培养学生的意志品质及团队精神。在课外活动的运作方面,也是以学校为主但又依靠家长与社会并引入社会教育机构的力量,从而使学校的课外活动充满活力。     

在课外活动中渗透语文教育

学生所有素质的形成 ,都要借助语文这一工具去实现。光靠在课内学课本是远远不够的 ,虽然教科书的基础作用不应低估 ,但奠基之后还要层层修高才能构成宏伟建筑。为了提高学生的语文素质 ,语文教学应该在教科书的基础上 ,立足课堂 ,面向社会 ,联系实际 ,把课堂教学和课外活动有机结合起来 ,充分利用课外活动弥补课内教师、学生、教材难以兼顾的缺陷。课外活动是丰富多彩的 ,其常见的有以下一些方式 :一、引导学生重视各种活动中的表达练习对于小学高年级的学生 ,他们的交际活动逐渐扩大 ,要参加少先队活动、社会实践活动、兴趣小组以及各种竞…     

基于创新型人才培养的高校课外活动实践探究

新时期,随着社会对创新型人才需求的不断增加,积极探索课内外创新型人才培养模式成为各大高校人才培养的当务之急。文章着眼于课外活动实践对大学生创新能力的培养,从意志品质、创新能力、实践精神三个层面阐明了创新型人才的特质。同时,针对高校传统课外活动普遍存在的问题,结合高校课外活动的探索性实践,提出从活动理念、内容、过程及考核机制等方面打破传统,创立新模式。"破"与"立"结合,理顺系统与分散、课外与课内、理论与实践、接受与批判、教学与学工的关系。     

自主的课外活动

一、在准备活动材料的过程中发挥学生的自主性。 除购置外,许多小型器材可由学生和教师共同收集和制作。可以组织学生讨论废旧纸盒、易拉罐、海绵、挂历、报纸、皮筋、水彩笔杆、绳子等材料能当成或做成什么运动器具,能够锻炼身体的哪一部分,可以有哪些玩法,哪些玩法更安全,更适合锻炼。然     

科学课外活动实践与探索

开展科学课外活动,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度.本文从活动组织形式、活动内容的确定及具体操作策略等方面阐述提高课外探究活动实效性的方法.     

课外活动在小学自然课中的作用

课外实践活动是完成小学自然课教学任务有效的方式。轻松愉快的课外活动为原本枯燥的自然课注入了特有的生机和活力，表现如下：１．激发学生学习的自主性我在讲《植物的叶》一节课的时候，先把学生带到树林里，让他们采集各种各样的叶子，并将其按照形状进行分类。然后通过讨论，使学生弄清了各种叶子的特点。采用这样的方式，不仅使学生轻松地掌握了这节课的知识，还激起了他们对自然课的兴趣和主动学习的热情。２．培养学生能力的实践性在讲《水的浮力》一课时，我让学生在课外做一个实验：用同一块橡皮泥做成各种形状，看它在水中是浮是…