《面向对象C＋＋程序设计》双语教学的探索

首先分析面向对象C＋＋程序设计课程实施双语教学的必要性;接着介绍面向对象C＋＋程序设计课程的课堂教学组织方法,最后对这门课程实施双语教学中的优点和不足进行总结。实践证明,在面向对象C＋＋程序设计课程中使用双语教学是值得肯定和推荐的。     

高校会计学双语课程翻转课堂教学模式研究

探讨翻转课堂的定义和特征,分析高校会计学双语课程教学中存在的问题,以翻转课堂教学方式来提升会计学双语课程水平,使学生的科学素质和实操能力得到提高;探究ACCA系列课程中的《财务报告》课程对翻转课堂建设的途径,以期在会计学双语课程教学过程中收到更好的教学效果。     

普通高校双语课程教学理念及教学方法探讨

普通高校在实施双语课教学时,受特殊学情、教学资源等因素的影响和限制,教学效果往往不尽如人意。该文作者以其所承担的管理学原理双语课程教学实践为例,从双语课程的定位、课程教学计划、课堂教学环节等方面出发,对双语课程的教学理念和教学方法进行探讨,以期对普通高校特别是西部地区普通高校的双语教学实践有所帮助。     

体育专业大学生双语教学切入点的探讨

本文就中英文双语环境下体育专业大学生双语教学这一热点话题,从双语课堂教学模式以及课程的切入点进行了相关探讨。研究表明：体育专业理论课可以成为体育专业大学生双语教学课程选择的切入点;递进武双语教学可以成为体育专业大学生双语教学模式的首选。     

双语教学模式探讨

实行双语教学对于人才培养至关重要,许多高校都在把双语教学运用到课程教学中去,但从实践情况来看,双语教学在师资、生源等方面面临着很多困难。采取什么形式和方法进行双语教学已经成了大家最关心的论题。本文结合高校实际情况,提出了利用语码转换和多媒体技术辅助双语教学的模式和方法。     

量子力学课程中的语码转换双语教学实践

根据普通高等学校的学生特点,对在量子力学课程中引入语码转换双语教学方法进行了可行性分析,同时实行了具体的教学实践研究,并取得良好教学效果。语码转换式双语教学方法对量子力学课程的教学起到了很大辅助作用。     

“现代制造技术”双语课程教学改革探讨

本文根据制造业的发展需要,分析了开设现代制造技术双语课程的必要性。针对目前双语课程教学过程中存在的问题,提出了包括课堂教学方法改革（内部学习活动引导、外部学习环境的创建）、课程教学资源改革（师资与教材建设、开放式学习平台建设）及课程考核方式改革等具体的改革实施方案,为培养实用型复合人才的目标服务。     

管理类课程双语案例教学探讨

如何在管理类课程双语教学中合理高效使用案例教学方法已引起广泛关注。结合《Global Marketing》课程双语教学实践,从开课前的基础性工作、课前准备、课堂安排、课后总结、学校双语教学政策等方面进行探讨。在此基础上,总结出双语教学课程的案例教学操作模型,供管理类双语教学的案例教学实践借鉴。     

独立学院国际经济法双语教学课程教学方法探讨——以云南大学滇池学院学生为例

国际经济法实现双语教学的要求是由该课程的内在属性决定,但是由于各学校软件以及硬件设施条件不同,决定了国际经济法双语教学方法的差异化。独立学院的国际经济法双语教学方法与其他非独立学院的高等院校的教学方法不可等同。本文主要以云南大学滇池学院的国际经济法双语课堂教学为例,结合实践经验讨论独立学院实现国际经济法双语教学的可行性办法。     

"景观生态学"课程教学方法探讨

针对景观生态学课程的主要内容及课程特点,结合近几年对景观生态学课程的教学实践,特探讨了该课程的教学方法.提出在教学过程中,帮助学生明确学习目标、激发学生学习兴趣,应用启发互动式、多媒体辅助计算机教学方式、双语教学方式、灵活考核方式、加强实践教学环节等措施来提高教学质量.     

量子力学双语教学心得

结合20年的量子力学教学、4年的量子力学双语教学、美国高校整学期量子力学课堂实习的经验,从教学参考书的选取、课堂教学的实施方法、课程的考核办法等方面探讨了如何提高教学质量,从而达到量子力学双语教学的目的.     

机械设计基础课程双语教学的探讨

分析了开展双语教学的必要性和重要性,以及从两个方面具体阐述了如何在机械设计基础课程开展双语教学,包括双语教学模式的选择和有效开展双语教学的措施,为有效在机械设计基础课程实施双语教学做了一些研究和探索,有效说明在机械设计基础课程开展双语教学是必要的也是可行的。     

基于逻辑回归分析的大学生双语课程教学实施效果研究

以双语教学现状及改革方式为研究对象,研究了双语课程教学的实施效果。利用方差分析、因子分析和逻辑回归分析发现,双语课程教学实施效果主要受学生客观英语水平、学生主观兴趣、双语教学方式等因素的影响,其中这三个影响因素对双语课程实施效果起正向作用。最后对双语课程教学实施效果中发现的问题提出相应的措施。     

通信工程专业的双语教学探讨

本文首先讨论在通信工程专业开展双语教学的意义,然后分析通信工程双语教学实施中的困难,最后针对开展双语教学中教材选用、教学辅助手段、教学方法和教师培训等问题做了一些探讨。     

商务英语专业国际贸易课程双语教学探索

目前高职院校开展双语教学还处于初步探索阶段,着重从理论和实际的角度论述了在商务英语专业国际贸易课程中实施双语教学的必要性和可行性,并结合教学实践对这一课程实施双语教学提出了相应对策.     

药学专业物理化学双语教学体系中存在的问题及对策

我们在十几年物理化学双语教学实践中发现目前双语教学体系中存在若干问题,如双语教学目标设置高于学生的认知水平,缺乏与医药学物理化学双语教学系统配套的教学材料以及双语教学课外学习缺乏必要的补充和互动空间等问题。针对以上问题,应该在教学实践中设置循序渐进的物理化学双语课堂教学,编写医药学物理化学双语教学系统配套的教学材料,以及依托信息化教学平台和学生进行实时沟通和交流等措施。目前这些措施卓有成效,在目前的物理化学双语教学中发挥了十分重要的作用。     

医学生物化学与分子生物学双语教学示范课程建设初探

医学双语教学是中国普通高等医学院校教育教学改革重要内容之一,本文研究生物化学与分子生物学专业双语教学示范课程建设模式,探讨双语教学的经验,努力避免或解决双语教学中出现的问题,真正满足地区未来发展的需要,学生未来发展的需要,打造我校精品双语教学示范课程。     

微课程辅助课堂教学有效性的探析

文章探讨微课程在中学课堂教学中应用方法和效果.针对教学应用中可能存在的问题进行分析并提出相应对策与建议.微课程在课堂教学中的作用有:满足学生不同的学习需要、丰富教学资源、关注学生个体差异、促进师生角色的转变.微课程在课堂中的主要教学模式主要有翻转课堂模式、课外辅导模式和课堂镶嵌模式三种.微课程在课堂教学应用的有效性评价包括有效应用、有效目标、有效手段等.微课程有效辅助课堂教学的对策与建议有加强培训推动微课程课堂教学应用实践、加强合作促进微课程资源的开发和技术平台的建设、改进创新微课程辅助课堂教学的应用模式、加强教学创新,以保证微课程学习时间.     

《VB程序设计》双语教学的实践与思考

本文结合VisualBasic程序设计课程的双语教学实践,首先介绍了VisualBasic程序设计课程进行双语教学的意义,然后对教学过程中取得较好效果的实践经验进行了总结,并对双语教学过程中存在的某些问题进行了分析。     

新媒体技术辅助羽毛球课程教学的应用研究——以长春财经学院为例

关于新媒体技术辅助羽毛球课程教学的应用研究,主要目的是在课程教学的过程中运用新媒体技术,将羽毛球知识和技能用新媒体技术展示出来,并使课堂教学与学生课外自学相结合,不仅能使课堂教学效果得以延伸,还可以改变传统落后的教学模式,解决羽毛球课程教学中出现的一系列问题。