江苏省东台市富安中学

江苏省东台市富安中学创建于1958年,座落在千年古镇富安,人文积淀深厚。学校拥有幽美的校园,先进的设施,科学的管理,曾获江苏省德育先进学校、盐城市规范化学校、     

走向智慧 提升品质——江苏省东台市实验小学侧记

有思路就有出路。学校管理重心从外控管理走向校本管理，是当代教育改革与发展的趋势。校本管理的核心就是以人为本，即教育要以育人为本，办学要以教师为本。为此，东台市实验小学提出了一个崭新的管理理念：管是为了达到用不着管，理是为了达到师生学会自理。校长变“用人做工作”为“用工作育人”。在工作要求上，给教师做“加法”；在心理负担上，给教师做“减法”；在取得成绩时，给教师做“乘法”；在出现失误时，给教师做“除法”。教师们说：学校是他们的精神家园，在这里工作着，幸福着，享受着，快乐着。     

江苏省常州市武进区成章小学

江苏省常州市武进区成章小学建校于1911年9月,始名“养正小学堂”。全校现有教职工47名,学生805名。 成章小学长期坚持秉承“蒙以养正”的良好传统,并赋予“养正”新的时代要求,努力培养学生良好的品行和习惯。近年来,成章小学确立了“为每一个孩子播种希望”的办学理念,激励全体敦师关注每一个学生,促进每一个学生的成长和进步,为学生一生的发展奠定坚蜜的基础,为学生精彩的人生抹七亮耐的底色。     

江苏省东台市富安中学虎阜文学社

虎阜文学社创办于1998年9月,复社于2010年12月,现有社员646人,指导老师24人。自复社以来,文学社已编印《虎阜文苑》12期,刊发学生习作1152篇,在《青少年日记》《阅读与作文》《初中生优秀作文》等杂志推出专栏介绍文学社,     

成长的乐园 成功的沃土——江苏省东台市三仓镇中学的德育特色

巍巍五角亭穿越历史尘烟,滔滔黄海潮激荡时代风云。创建于1998年的江苏省教育现代化示范初中江苏省东台市三仓镇中学依托革命老区优势,     

江苏省重点高中 东台市时堰中学

东台市时堰中学创建于1956年7月,坐落在盐城、南通、泰州三市交界的里下河水乡古镇时堰。现有教学班36个,在校学生2000余人,教职员工150人,其中专任教师119人,具有中高级职称的83人,荣获国家、省级表彰的11人,盐城、东台市学科带头人、教学能手28人,结业研究生12人。校园占地面积53000多平方米,拥有综合办公楼、教学楼、实验楼、图书馆、体育馆、田径场、篮球场、     

江苏省东台市富安中学虎阜文学社

虎阜文学社创办于1998年9月,复社于2010年12月,现有社员587人,指导老师25人。 虎阜文学社让社员从家乡厚重的历史文化积淀中,从桑梓热土哺育的古今人才精英的敬业精神中。从经济发展大潮汹涌的势头中,立体地了解富安,理念地认识富安,钟情地珍爱富安,自豪地热爱富安。     

江苏省丰县人民路小学

江苏省丰县人民路小学于1996年8月建成招生,校园占地面积43885平方米,绿化面积9128平方米。学校现有教学班55个,学生3284名,教职工132人,其中研究生学历2人,本科毕业113人。     

千载东淘流古韵 百年名校焕新姿——记江苏省东台市安丰中学

东台市安丰中学创办于1925年,现为江苏省四星级重点高中。学校坐落于苏北平原上伏兮千年的东淘古镇中国历史文化名镇安丰,透露出幽雅与清醇,散发着卓尔不群的气质。千载古镇文脉,百年.办学历史,使学校成为兼得先贤向学遗风沐浴和悠久办学渊源润泽的古镇名校。环境优雅,滋养灵性校园建筑风格典雅大气,慎思楼、润心楼、求真楼、求卓楼、知辛楼、德馨楼错落有致;人文景观相映成趣,尊身亭、集贤坊、名人廊、中和桥、乐学园珠联璧合。曲径道幽,绿树成荫,     

农村小学作文教学应实现“三个突破”

一年多来，我对农村小学作文教学现状进行了调查研究，对有关材料作了认真分析，发现农村小学作文教学状况令人担忧。一是大部分学生作文无话可说，有话写不出来，作文内容空洞；二是有些教师不知如何指导作文，任凭学生信笔涂鸦。如何充分开发农村的教学资源，改进农村小学作文教学，切实提高农村学生的作文水平呢，我认为应做到以下几方面。     

江苏省如东县实验小学

如东县实验小学位于美丽的南黄海之滨。是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校。更是首批通过验收的江苏省实验小学。学校占地66亩,现有教职员工172人。学校拥有一支一流的教师队伍,省市优秀教育工作者、市县学科带头人、教学骨干等名优教师占全校教师总数的60％以上。     

虎阜文学社 江苏省东台市富安中学

文学社创办于1998年9月,命名为"虎阜文学社",命名取自富安古称。2010年12月虎阜文学社由富安中学的"虎阜文学社"、茧都中学的"茧都文学社"、梁九中学的"九九文学社"合并而成,并举办了     

江苏省如东县实验小学

<正>如东县实验小学位于美丽的南黄海之滨,是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,更是首批通过验收的江苏省实验小学。     

江苏省如东县实验小学

<正>如东县实验小学位于美丽的南黄海之滨,是一所有着深厚文化积淀和丰富办学经验的百年老校,更是首批通过验收的江苏省实验小学。     

农村小学作文教学心得

作文教学是小学语文教学的重要内容,而且是小学语文教学中的难点。长期以来,教师教作文难,学生写作文也难。作文难,究竟难在哪里？总结过去,我认为,作文难固然有其写作本身难的原因,但在小学作文教学过程中,也存在诸多问题。多年的＂教师命题—学生作文—教师批改—学生看分＂的教学模式,     

网络环境下小学作文教学模式之我见

随着信息技术与语文课程整合进程的不断推进，网络作文教学已经走进了小学校园。然而，我国的网络作文教学仍处于起步阶段，仍需要广大教育工作者不断地探索与实践。在作文教学过程中，网络对于教师和学生来说，都发挥着重要的工具作用：对于教师而言，网络既可以作为创设情境的工具，又可以作为指导学生写作的工具；而对于学生而言，网络可以成为学生收集资料的工县、输入及编辑文本的工具、发表作品的工具；另外，更为重要的是，网络还可以作为师生进行交流评价的工具。当然。不能仅仅简单地把网络理解为一种工具，     

浅谈农村小学作文教学

现在不少学生害怕写作文,提起作文就像是＂老鼠见了猫＂还有不少学生对作文＂敬而远之＂。小学作文教学应注重以下几点：（1）培养小学生的写作兴趣。（2）注重平时积累。①根据课文内容来积累。②通过写日记来积累。③注重学以致用,结合实际及时指导。④注重作文的评价。关注学生的个性差异,因材施教,积极引导学生做生活的有心人,鼓励他们在平时积累大量的写作素材,确实培养起他们自我评改的能力,那么在学生的眼里作文将不是一道不可逾越的鸿沟,学生见了作文也才不是＂老鼠见了猫＂,而是＂猫见了老鼠＂。     

浅析农村小学作文教学

试从农村小学作文教学存在的弊端入手,进一步分析农村小学作文教学的现状,然后以<课程标准>、多种作文教学研究成果为指导,提出改变目前作文教学现状的方法.以期改观农村小学作文教学的现状,提高作文教学的效益.     

农村小学作文教学之我见

作文教学不是件容易的事,教师必须在教学理论中不断探索,在教学实践中获得启发,不断总结经验,才能于学生有所裨益.