"边缘教育":亟待规范

当前,全社会对全日制教育都非常关注,对成人教育、在职教育却关注得太少,而在职教育的管理恰恰是最为混乱,最不规范.在职教育"先上车后买票",入学、毕业都很宽松.许多学员就是为了混文凭,有的领导型学员甚至派秘书代其学习和考试.(据《光明日报》2007年1月4日报道)     

论职工培训中的"互动交流"的教学模式

本人经常参加对企业中的在职职工进行技术培训的理论课的授课工作,在培训教学活动中,由于学员有着独特的知识结构,使我深深地感受到,在强调教师在教学活动中的主导作用的同时,更应重视教师和学员之间的教学互动,重视师生之问、学员之间的相互交流,即在教学活动中倡导师生之间、学员之间采用"互动交流"的学习方法,以达到实现合作学习,共同提高培训质量的目的.现就职工培训中的"互动交流"的话题,谈一点笔者的认识.     

构建成人函授教育"全程教育"教学模式的探讨

一种有效的成人教学管理模式应充分考虑如何发挥导师对学员在职学习的引导与监督作用。全程教育教学模式作为一种大教育学习观,提出了对函授学生进行生命全过程教学的构想,文章指出成教学生以在职自主学习为主,成人教育工作应该以学生为中心,强调要做到“学习的生命全程性、教学的全程性、管理的全程性”,使学员全方位地接受由易到难、由简到繁、由浅到深的理论和实践训练,从而培养具有创新能力的各类人才。     

在职成人学员物理实验课教学浅见

广播电视大学如何提高理工科在职成人学员物理实验课教学质量,是很多电大物理教师不断探讨但长期以来悬而未决的问题。在职成人学员有一定的实践经验和动手能力,理解问题、研究问题、解决问题的能力较强。他们的物理实验课内容,应与普通专科生有所区别,要结合实际,适当增加设计性实验;同时教师的教学方法也应适应他们的特点,加以改进,采取启发、引导方式,激发学生主动学习。     

解读"东财模式"

决定一个在职的学员能够在多大程度上把他选择的学业完成,50%以上的因素是非学习因素.因此,对学员的关注,应体现在多大程度上能淡化他强烈的孤独感,使他把学业坚持下来.     

"中职教师在职攻读硕士学位"与"中职硕士"之辨正

目前,“中职教师在职攻读硕士学位”与“中职硕士”的使用均比较混乱。这种情况不利于“中职教师在职攻读硕士学位”这一在我国尚属新生事物的专业学位教育形态的理论研究和实践运作。“中职教师在职攻读硕士学位”是一个特称命题,“中职硕士”也是指一个特定的在职攻读某种特定学位的学员群体。     

学有所成 功归母校

我是一九八四年进入学院学习的学生，学院两年半的辛勤培育和殷切教诲，使我在政治、思想、业务、技术等多方面吸取了丰富的营养，成为三好学员，优秀学员干部，毕业后，我在社会工作的八年中，得到了进一步的成长与进步，这首功当归母校——广东农垦管理干部学院。     

把握函授特点 确保教学质量

本文从函授教育的特殊性出发，探讨如何根据函授教育的特点来科学地组织好各项教学活动，保证函授教学的质量。一、研究和把握教学对象的特点是科学组织好函授教学的前提和基础函授教育的教学对象主要有以下的特点：①在职业余学习的特点。函授学员大多是在职从业人员，是在完成其本职工作的基础上，利用业余时间来进行系统学习的，因此，工作和学习之间常发生矛盾。但是，函授学员一般都有一定的理论水平和实践经验，能结合工作实践，带着实际问题来继续学习和深造。②工作性质差异性特点。函授学员工作岗位的差异性使学员对各门课程学习的…     

在职学员思想政治工作的原则及方法

随着时代的发展和终身学习制度的逐步建立 ,高等学校在职半脱产的学员不断增加。由于在职半脱产学习的特殊形式 ,其学员的思想政治工作与全脱产学员相比 ,往往易被忽视 ,甚至被削弱或取消。因此 ,在职学员的思想政治工作作为高等教育中的一个较为薄弱的环节 ,应当引起注意。加强和改进在职学员思想政治教育对于加强德育工作和社会主义思想文化建设也具有一定的现实意义。一、在职学员思想政治教育“一体化”原则从实际出发 ,实事求是 ,是党的思想路线 ,也是加强和改进思想政治工作的基本原则。学员思想政治教育要做到有的放矢、确有实效 ,教…     

对医学成人教育教学法的再认识

一、成人医学教育的特点从教学与管理实践中我们逐步认识到,成人教育与普通教育之间存在明显差别。成人学员在学习方面存在的困难更多,他们的求知欲望更迫切,对教师授课方式及水平的要求更高,也更加需要有严格的措施加强教育与管理。具体表现在以下几方面：1．成人教育学员尤其是夜大生是在职学习,担负着一定的工作任务,同时在工作之余又要接受教育到校学习。有的学员还有繁重的家务负担。他们学习时间紧,受外界干扰多,学习精力相对不易集中,需要增加教学的吸引力和管理的约束力来保证必要的学习时间。2．由于成人学员的经历与所在…     

高师函授学员学习困扰情况调查研究

高师函授学员在学习过程中碰到的学习困扰,是客观存在,是由成人、在职学习和函授等特点决定的。应着力解决这些学习困扰,因为这体现了以人为本、重视满足学员需要的科学发展观。解决这些问题的对策是:面授讲求实效;教学与生活安排力求让学员满意;中小学建构教师进修的学校文化;开辟多样化的助学形式。     

教师远程培训中的非学术性学习支持服务

当前,参加教师远程培训的学员人数越来越多,而且这些学员都是在职学员,都是有着教学任务的一线教师;虽然这种培训方式很大程度上减轻了工学矛盾,但他们在学习过程中,还是不可避免地会遇到各种各样的困难,所以教师远程培训中的非学术性学习支持服务随着远程教育的发展,显得越来越重要。     

对成人英语教学的几点认识

教育学院是有别于普通师范院校的成人学校，学员大多数是在职的中学教师。英语专业的学员不但在年龄、学历、经历及教学情况等方面存在不同，而且在专业知识和技能方面也有差别。他们中有少数人进校前没进行过英语专业知识的正规学习和语言技能的训练，     

投身实践 耕耘心田 初展夙愿——“上下结合、内外贯通、长短相配、注重实效”思想政治工作的体会

随着电大教育事业的不断发展,应届高中毕业生也源源不断地来电大学习。他们与在职职工学员比,自有其十分显著的特点:他们充满理想,富于朝气,年青、热情、好学。但同时,他们毫无实践经验,缺乏能力,很少了解社会。而电视大学对他们来说并不是一所理想中的深造院校。 鉴于电大开放式分级办学的特点,自然会有许多学员被分配到基层教学班去学习,甚至定向在那些单位工作,稍不如意,情绪波动极大。     

教院,我爱你、感激你……——一个首届学员对母校的怀念

(一) 十多年来,我对黄古教育学院一直怀有一份特殊的情感。这不仅是因为我和我的妻同为教院的首届学员,也不仅仅是因为两张凝聚母校心血和我俩汗水的毕业证书使我们在职评、工调、转干过程中一帆风顺;更为重要的是教院作为我人生旅途中的一个驿站和     

我们在考务组织中的一些作法

贯彻省教育学院《函授学员成绩考核办法》以来。我区学员的考风考纪有了较大转变,现就我们在考务组织与考试安排中的一些作法总结如下,以期和全省各地区交流,共同提高.我区高师函授学员中的大多数,学习目的明确,求知欲强,自觉性高,在职自学抓的较紧,面授学习认真努力,因此这部分学员在考试时,信心足,情绪稳定,一般来说,没有作弊想法和行为.但另有部分学员,学习目的不够明确,态度不端正,有的只追求学历文凭不讲知识水平,     

为函授正名

函授,是一种业余自学的教学形式。这种教学形式可以使广大函授学员在不脱产的同时,进行系统的专业学习。随着我国“四化”建设的需要,有越来越多的在职教师、在职干部、在职工人和农民以及各行各业的同志踊跃地参加函授学习,函     

函授与自学

函授与自学金群函授学习是我国开展的一项普及专业知识，培训在职职工的授课方式。以集中授课和自学相结合的方式，使学员通过学习，能够达到大专以上知识水平。在人大函院学习三年了，今年即将毕业了，想谈谈学习的心得和体会。我们函授生来自不同的工作岗位，在工作之余...     

浅谈在职护士“基础护理”教学

浅谈在职护士“基础护理”教学张亚夫，张小燕近几年来，我校连续举办了医院在职人员培训班，在我们给这些学员的授课过程中，根据在职护士本身的特点，在教学方法、讲课内容、课时分配以及考试方式上进行了一些尝试。一、理论课内容的详略与补充大部分学员在医院从事护理...     

网络教学平台使用的师资培动——香港理工大学的经验

面授和网上教学有机结合的整合式教学越来越成为高校教育和培训的主要模式。本文旨在介绍和分析香港理工大学教学发展中心（简称EDC）如何通过网上教学平台的功能,与面授教学结合起来,发挥面授教学和网上教学的各自优势,使教师培训更加有效。EDC的实践表明,在大学教师培训课程中,发挥网上教学的优势,能帮助学员弥补由于有限的面授教学产生的师生之间、学员和学员之间互动的不足。在网上学习中,通过互相的学习观摩和观念碰撞,能激发学员的学习兴趣,有效地促进学员之间进行探究性学习,同时,这种集体学习的方法,能促进在职教师之间的友好交往和学术交流。