关于开展专门人才规划工作的通知

各市人民政府,省直各部门:为了贯彻党的十二大确定的到本世纪末我国经济建设的战略部署,使人才培养更好地为经济建设和社会发展的长远战略目标服务,根据国务院的部署,将制订全国的中长期专门人才规划。根据国家的统一部署和要求,省政府决定,从现在起,立即组织力量,用一年半左右时间,完成全省专门人才的规划工作。这是一项重大而复杂的社会系     

认真做好全省专门人才的现状调查、需求预测和十五年教育发展规划工作

经国务院批准,国家教育委员会、国家计划委员会、劳动人事部于去年七月十二日联合发出《关于进行地区人才需求预测和制订十五年教育发展规划工作的安排意见》,省人民政府于去年十二月五日又发出《关于开展专门人才规划工作的通知》,这是一次全省范围的人才现状普查、长期教育规划工作,它涉及面广、工作量大、时间紧迫、意义深远。为此,省政府决定召开这次“全省专门人才规划工作会议”。下面,我谈三个问题,供大家讨论:     

认真做好全省专门人才的现状调查、需求预测和十五年教育发展规划工作

经国务院批准,国家教育委员会、国家计划委员会、劳动人事部于去年七月十二日联合发出《关于进行地区人才需求预测和制订十五年教育发展规划工作的安排意见》,省人民政府于去年十二月五日又发出《关于开展专门人才规划工作的通知》,这是一次全省范围的人才现状普查、需求预测和中、长期教育规划工作,它涉及面广、工作量大、时间紧迫、意义深远。为此,省政府决定召开这次“全省专门人才规划工作会议”。下而,我谈三个问题,供大家讨论:     

重视解决人才需求与编制许可之间的矛盾

遵照国家教委、国家计委、劳动人事部关于开展地区人才需求预测和制订十五年教育发展规划的安排意见,根据江苏经济建设和社会发展的需要,在省政府的直接领导和各市、县的大力支持下,各级计划、人事和教育行政部门在完成全省专门人才现状调查的基础上,经过两年的共同努力,从干部岗位专门人才缺额补充量、自然减员需补量、生产规模扩大增加量、新技术开发增加量4个方面,对全省2000年人才需求进行了全方位、多层次、系统化预     

探讨江苏高等教育发展之浅见

为制定我省十五年教育发展规划工作,江苏省根据国家教委、国家计委和劳动人事部《关于进行地区人才需求预测和制定十五年教育发展规划的安排意见》,在全省范围内开展了专门人才现状普查和需求预测,摸清了全省具有中专以上学历或技术员以上职称的专门人才专业、学历、职称、年龄等情况,并根据江苏“七·五”计划和二○○○年经济发展目标,开展了人才需求预测工作。本文拟在这一工作的基础上,就江苏高等教育的发展进行研究和探讨,以期为决策部门提供依据,为人才研究部门提供参考。     

省计经委副主任赵新良同志在全省专门人才规划工作会议上的讲话

同志们:这次召开的全省专门人才规划工作会议,是根据省政府《关于开展专门人才规划工作的通知》精神,研究部署对全省人才现状的调查;对各行各业人才需求进行科学的预测;对人才培养进行具体规划,这是一项有着重大战略意义的工作。这项工作,不仅是安排今后教育事业发展的重要依据,也是国民经济和社会发展规划的重要组成部分,对     

地区人才需求预测和教育规划

为了协助各省、市、自治区开展人才预测和教育规划工作,进一步制定全国的中长期教育规划,加强宏观指导,国家教委与国家计委决定召开全国“地区教育规划座谈会”。有了前两年全国专门人才需求预测、规划以及一些地区进行人才预测和教育规划工作的基础,特别是即将正式公布的《中共中央关于教育体制改革决定》的指引推动,宏观预测规划的重要性日益引起各级政府重视,为开展这项工作创造了很好的条件。这里,对     

以“三个面向”为指针 以“七五计划”为依据 搞好全省专门人才需求预测

同志们: 经过几个月紧张的工作,我省人才规划总体工程的第一阶段——专门人才现状调查,现在已经圆满结束了。目前,上百万张人才卡片正在入机汇总,不久汇总结果就将与大家见面。这是建国以来第一次全面、系统、详尽地摸清我省专门人才现状的底数,它对实现我省人才管理科学化、对搞好我省未来的人才需求预测和教育规划,具有重大的现实意义和深远的历史意义。在进行专门人才及干部现状调查过程中,全省有十多万人付出了辛勤的劳动。在这里,我谨代表省人才规划领导小组及办公室通过到会的各市、中直、省直各委、办、     

信息窗

国家将实行拖欠教师工资定期报告制度最近,国家教委发出《关于进一步解决中小学教师工资拖欠有关问题的通知》,提出“在今后一段时间内,国家将实行拖欠教师工资定期报告制度”。《通知》要求:每个季度第一个月(即1月、4月、7月、10月)10日前,省(自治区、直辖市)人民政府应责成有关部门将本地区拖欠教师工资数额及解决情况报国家教委。国家教委将对有关情况进行汇总,在向国务院作出报告的同时视情况向各省(自治区、直辖市)人民政府通报。     

地质类专业人才需求趋势分析应注意的几个关系

国家教委在“关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见”中提出:“国务院有关部门要加强对本行业专门人才的需求预测,协助国家教委指导本行业培养全国专门人才的规划工作”。应当讲这关系到教育改革与发展中一项最基础的工作。特别是在改革高等     

在省专门人才“八五”计划和十年规划会议上的发言

同志们: 最近国家教委在山西太原召开了人才预测和教育规划会议,总结了前一段的工作,部署了专门人才“八五”计划和十年规划。国家教委领导同志十分重视这项工作,要求各省要下大力气,组织人力,搞好专门人才“八五”计划和十年规划。前几年,我省在专门人才预测和教育规划工作中取得了很大成绩,国家教委于八六年曾在我省召开会     

山西省政府作出──关于中小学教师工资发放的六条硬规定

山西省政府作出──关于中小学教师工资发放的六条硬规定山西省人民政府最近向各地区行政公署，各市、县人民政府，省直各委、办、厅传发了《关于保证中小学教师工资按月足额发放的通知》，通知要求：一、教师工资的发放要实行政府首长负责制。各地区行署、市人民政府与各...     

根据市场经济特点深化高等教育改革 ——广东省乡镇企业人才情况综合分析

今年5月中旬至6月中旬,根据国家教委《关于开展乡镇企业人才需求和培养情况调查工作的通知》要求,在国家教委、计委和农业部代表的具体指导下,广东省高教局与省计委、省乡镇企业局联合组成课题组,对全省乡镇企业人才现状     

福建省直多部门首次联合部署今年高考安全和招生工作

2013年5月14日下午,根据今年省招委会第一次会议要求,福建省教育厅会同省委宣传部、省国家保密局、省公安厅、省信息化局等省直有关部门,联合召开“2013年福建省普通高校招生考试安全暨招生工作视频会议”,部署2013年全省普通高校招生考试安全和招生工作,全省各市、县（区）有关人员近2000人参加会议。     

义务教育债务要优先化解

本刊讯日前,省教育厅向全省转发《教育部办公厅关于落实〈国务院办公厅关于做好清理化解乡村债务工作的意见〉积极化解农村教育债务有关问题的通知》,要求各市教育部门积极配合有关部门,摸清举办     

全省教育工作会议确立为基础教育服务的思想——端正办学指导思想 加快师资队伍建设

为了传达国家教委有关会议精神,研究部署当前教育工作,经省委、省政府批准,全省教育工作会议于最近在滁州市召开。参加会议的有地、市、县分管教育和教育部门的负责同志,高等院校、教师进修学院和省直有关部门的负责同志共300多人。省委副书记、省长王郁昭,省委副书记徐乐义,副省长王厚宏到会作了重要讲话。这次会议,回顾和总结了1985年的教育工作,特别是去年全国教育工作会议以后,我省教育战线贯彻中央关于教育体制改革决定的情况、经验和主要问题 按照中央关于“七五”期间的工作方针和国家教委的工作部署,联系我省实     

《山东省基础教育发展规划研究》成果简介

为了加强对基础教育事业发展的宏观指导,国家教委、国家计委、劳动人事部联合下发了(85)教规字004号文件《关于进行地区人才需求预测和制定十五年教育发展规划工作的安排意见》。根据该文件的指示精神和要求,我们山东教育学院教育管理系、政教系人口教研室和业教处有关同志,于1987年4月初     

教育信息

中共中央宣传部、国家教委等联合发出关于认真学习、宣传《教师法》的通知 中共中央宣传部、全国人大教科文卫委员会、国家教委、司法部、国务院法制局、全国教育工会,最近发出关于认真学习、宣传《教师法》的通知。通知要求: 一、各省、自治区、直辖市、计划单列市、各有关部门应把学习、宣传和普及《教师法》列入重要议事日程,作为当前的一次重要任务认真抓紧、抓好。各地区、各部门的领导干部要切实加强对《教师法》学习、宣传工作的组织领     

广东掀起贯彻全教会精神热潮 抓住重点加快教育改革和发展

广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅近日联合发出通知，要求各市、县党委和人民政府，省直各局以上单位，认真学习贯彻全国教育工作会议精神。 通知要求，各级党委、政府要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局中，把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关     

11月高教大事追录

★２００２年全国研究生招生工作将开始。据１１月６日报道，教育部日前发出关于做好２００２年全国研究生招生工作的通知，就招收攻读博士、硕士学位研究生以及从香港、澳门、台湾人士中招收研究生工作作出部署。同时，教育部与国家计委联合发出《关于编制２００２年全国研究生招生计划的通知》，至此，２００２年全国研究生招生工作已经全面展开。★首次全国专业学位教育工作会议在京召开。１１月９日，教育部和国务院学位委员会在北京召开了首次全国专业学位教育工作会议。会议要求有关部门和学校要以适应市场需要为导向，深化专业学位教…