高职高专体育保健专业学生职业技能培养探索——以广西体育高等专科学校改革为例

职业技能的培养与学生的就业能力息息相关,是高职高专教学的核心部分。体育保健专业是培养服务于企业第一线的技术性应用型人才。文章通过行业调研确定体育保健职业岗位群的职业能力特点,针对职业岗位群进行该专业课程设置、教学方法、校内外职业技能训练、师资队伍与特色教材建设、双证书教育上进行改革,强化专业职业技能培养,培养社会需求的特色性技能型人才。     

对高职高专体育保健专业实践教学现状的思考——以柳州师范高等专科学校为例

运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对柳州师范高等专科学校体育保健专业的实践教学现状进行了调查分析,并提出相关建议,以其对高职高专体育保健专业的人才培养有所帮助,共同提高高职高专体育保健专业学生的培养质量。     

高师体育专业“运动保健”课融入职业技能培训的探究——以广西科技师范学院为例

通过对高师体育专业"运动保健"课程教学中融入职业技能培训进行实践及探索,认为在"运动保健"课程教学中进行保健按摩师、公共营养师等职业技能培训,能提高学生的自主创业能力和就业竞争力。     

体育高等专科学校《体育保健学》教学中学生能力的培养

在教学教改实践中,深化教学改革是提高教学质量的有效途径。教学改革的目的之一就是要使我们培养的学生具备较好的理解、实践、创新和组织能力,适应社会发展的要求。本文通过《体育保健学》教学实践中培养学生能力的体会,探讨在《体育保健学》教学改革中如何使我们的教学更适应社会的发展和需要,使我们培养出来的学生具备更好的职业技能。     

高职高专人才培养模式改革初探——以丽江师范高等专科学校为例

本文结合丽江师范高等专科学校2012版至2016版三稿人才培养方案,提出了丽江师范高等专科学校人才培养模式改革的初步探索,分析趋势,为后续教学建设提供了基础数据分析。     

高专院校体育专业学生安全教育的实践探析——以广西体育高等专科学校为例

安全教育是新形势下高专院校管理工作的重要内容,本文从高专院校体育专业学生的特点出发,结合学校安全教育的实践,对体育专业学生安全行为态度进行调查分析,从而提出高专院校体育专业学生中实施安全教育的建议,以期为高专院校体育专业学生安全教育工作的开展提供经验借鉴。     

高职高专学生职业技能考核现状及对策

在高职高专教学中,推进职业技能考核工作,是随着经济社会的发展,社会对人才职业素养要求的提高而摆在我们面前的新课题。本文从高职高专学生职业技能考核的意义分析,针对职业技能考核工作中存在的问题,提出相关建议,目的是更好地推进高职高专学生职业技能考核工作,以利于拓宽学生就业渠道。     

高职高专学生思想状况调研报告——以成都电子机械高等专科学校为例

我国经济社会的快速进步以及高等教育的改革发展,对高职高专学生群体产生了重要影响.目前,我国高职高专学生思想状况的现状总体上是令人满意的,但也还存在着不少隐忧.     

关于高职高专学生学习状况的调查——以景德镇高等专科学校为例

随着我国高等教育事业的迅猛发展,高职高专教育已然成为我国高等教育体系的重要组成部分,研究作为一个独特群体的高职高专学生的学习状况的必要性日益凸显.通过对景德镇高等专科学校学生的调查与访谈,对调查结果进行统计和分析,对高职高专学生学习状况的诸方面进行深入研究,并针对其存在的问题提出相应对策.     

论高职高专大学英语课程教学模式的构建——以广西幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例

国家课程建设改革要求各高职高专在教学中要着重培养学生的职业能力,该要求对高职高专的专业建设具有积极的指导作用。以广西幼儿师范高等专科学校为研究个案,探讨以培养学生职业能力为目标的该校学前教育专业大学英语教学改革新模式,为学前教育专业大学英语教学的有效开展提供一定借鉴和参照。     

职业院校中医康复保健专业培养模式探析——以四川中医药高等专科学校为例

中医康复保健是培养掌握传统和现代康复基本理论及基本操作技术,能独立进行康复保健操作的实用型技术人才的新兴专业。结合四川中医药高等专科学校的办学实际,中医康复保健专业培养模式的改进应更加注重实训教学,加强技能培训,加强医学基础课程的教育,注重学生职业角色的转换培养。     

以学生专业为支撑制定高职高专体育课程的思考

高职院校的育人模式一般都是以就业为导向,在此基础上采用工学结合的方式来培养新一代技术性人才。而高职院校的体育课程则是培养学生综合素质能力的方式之一。因此,作为高职院校想要不断的提升自身的竞争力,为社会和国家的发展输送更多的人才,就应该以学生专业为支撑,制定适合各个高职专业的体育课程。     

高校体育保健班俱乐部教学模式改革研究——以河南农业大学体育保健班为例

随着融合教育理念在高等特殊教育实践改革上的不断发展,我国高校中的残障学生数量不断增加。与其他学生一样享有良好的体育教育机会,对于他们的身心健康以及提高学习效率至关重要。本研究以河南农业大学体育保健班课程教学改革路径为例,旨在构建科学、完善的体育保健班课程体系,为普通高校体育院系部进行保健班课程的教学改革提供参考。     

浅谈高等专科学校体育专业学生能力的培养

高等专科学校体育目标是培养合格的中、小学体育教师。在体育教学中要使学生全面掌握知识,学会各项运动技术、技能,还要掌握各项教学技能。因此,在体育教学工作中加强对学生教学能力的培养是十分必要,本文采用观察法、文献资料法对高等专科学校体育专业学生的能力培养问题进行了研究与分析。     

现阶段高职高专女生教育的探索与实践——以郑州师范高等专科学校为例

针对高职高专女生教育的内容及现阶段困惑的分析,以郑州师范高等专科学校女生教育为个案,提出女生教育的几点措施,以促进高职高专女生教育健康、稳定、可持续的发展。     

高职高专院校数学建模课程改革初探——以丽江师范高等专科学校为例

文章分析现行数学建模课程存在的问题,提出数学建模课程改革的思路与方向。通过修改人才培养方案中数学建模开设的时间段,编写一本适用本校的校本教材或教学资料、教学模式改革三方面给出了数学建模课程教学改革的具体建议。     

高职高专体育教学中学生创新能力培养途径探索

创新是当代每个学生应该具备的基本素质,高职高专体育教育也应建立起培养学生创新能力的教学目标,转变教学方法,释放学生的求知欲,通过创设适宜的教学情境来激发学生发挥创新性,促进学生创新能力的养成。     

职业技能竞赛促进高职英语教育专业建设实践思考——以郧阳师范高等专科学校为例

职业技能竞赛对职业教育发展和改革产生了积极的推动作用。职业技能竞赛的实施促进了英语教育专业建设,有助于优化课程体系、改进教学方法和手段、增强师资队伍、完善实训体系和提高培养质量。     

工学结合推进职业技能培训的实践探索——以桂林师范高等专科学校化学系为例

高职教育“工学结合”人才培养模式中,职业技能培训具有专业性、职业性、实用性和市场性等特征,开展非师范专业职业技能培训是高职院校培养高技能人才的有效途径。为提高桂林师专化学系非师范专业职业技能,根据化学系非师范专业工业分析与检测和生化制药技术的专业特点,对两专业进行了职业技能培训强化试点,从试点情况进行分析,研究成果促进了课程改革与专业建设,提高了学生的职业素养和就业能力。     

依托示范院校建设提升医学高职高专体育课程内涵的策略研究——以重庆三峡医药高等专科学校为例

在支撑和推动示范院校建设的诸多政策和我校示范建设的具体方案中,我校体育课程改革可以倚重诸如拓展社会服务功能,加快推动中医学等重点专业及专业群建设,推动《中医养身与保健》等优质核心课程建设,突出医学人文教育等导向。依据政策导向对我校体育课程进行审视,揭示医学类高职院校体育课程在示范院校建设背景下改革的方向。