当代国际金融体系的主要问题

现今的国际金融体系是在布雷顿森林体系崩溃后逐渐形成的。其不合理性主要表现在危脆弱的国际货币制度、狭隘的国际金融霸权和国际金融资本无序流动等三个方面。脆弱的国际货币制度和狭隘的金融霸权是国际金融体系无序性的主要表现，也是当代国际金融体系持续动荡的根源。     

国际金融危机与建立国际经济政治新秩序

这次国际金融危机是国际经济政治旧秩序特别是国际金融旧秩序的产物.因为国际金融旧秩序不仅是国际金融市场监管机制缺失的主要原因,也是美国金融危机迅速国际化而国际社会应对手段不足的主要原因.旧的国际分工及其对发展中国家经济主权的侵害,是国际金融旧秩序的重要条件;日趋扩大的发展差距和贫富鸿沟,是国际金融危机的重要根源.国际政治旧秩序不仅是国际金融、国际经济旧秩序的重要条件,也是国际金融危机引起大规模战争的重要基础.     

国际金融学课程“引导式”教学方法研究

国际金融学课程"引导式"教学方法研究通过分析课程教学中存在的问题,提出将"引导式"教学方法应用在国际金融学的教学中。采用"引导式"强化教学效果的教学方式,其核心是通过教师的有效引导调动学生的参与积极性。利用"引导式"教学方法在国际金融学课程中进行教学和应用,可以引起学生对国际金融学的兴趣,促进教学效果的提升。     

国际金融框架改革争论述评

20世纪90年代金融危机的发生与国际金融框架内在缺陷有着重大联系。亚洲金融危机后，国际社会和学术界对国际金融框架改革问题进行了全面的研究和讨论。由于各方立场的差异，争论颇为激烈，其焦点在于汇率制度的选择、国际资本流动管理、国际金融标准的实施与IMF的改革。这场争论必将影响未来50年国际金融框架改革的方向。     

产教融合背景下国际金融人才培养路径探析

国际金融人才的培养意义重大,然而产教融合背景下国际金融人才培养亦有诸多难题,为此应探究职业院校培养国际金融人才的路径,通过开展产教融合教育、健全知识体系、组织实践任务和企业顶岗实习等方法,让金融专业人才培养朝着国际化、复合型方向发展,从而培养更多优质的国际金融人才。     

“国际金融学”课程双语教学的思考

双语教学在国际金融学课程中的运用不仅有利于学生专业理论知识的掌握,而且有利于学生人文素质的培养和思维方式的训练。如何提高国际金融学课程双语教学的教学质量,很大程度上取决于教师对各个教学环节的控制,这包括教材的选择和使用、中英文授课技巧以及互动式教学方法的灵活运用。     

国际金融风险对中国金融安全的影响及对策

随着中国加入WTO，中国金融业对外开放的步伐将加快，但是国际金融领域的风险也将随着开放的深入成为影响中国金融安全的重要方面。文章详细分析了影响国家金融安全的五种国际金融风险，并在最后提出了四条对策来维护国家金融安全，希望对中国的金融安全起到一定的帮助作用。     

国际商务硕士国际金融课程的教学模式设计初探——基于“教师为主导,学生为主体”的模式

国际金融课程属于国际商务硕士专业学位的专业必修课。就国际金融课程的具体教学模式设计而言,采用"教师为主导,学生为主体"的模式可能有利于达到培养应用型、复合型和职业性人才的目标。     

当代资本主义的演化与当前国际金融危讥

当前国际金融危机的爆发表明,资本主义已发展到了一个新阶段,即国际垄断资本主义正在形成,其本质特征是金融资本恶性膨胀,世界统治和盘剥增强.国际金融危机的爆发和国际垄断资本主义的形成表明金融资本的世界统治和霸权乃至整个资本主义制度已经走上逐渐消亡的历史轨道.     

后危机时代国际金融体系改革探索

全球金融危机表明当前国际金融体系存在问题,国际金融体系和国际金融组织的改革势在必行。尽管美元＂世界货币＂的地位给了美国应对危机的＂备用轮胎＂,但当今世界上暂时还没有哪一种货币目前可以取而代美元：美元浴火重生、重构复兴,欧元可能因金融危机而受到削弱,亚洲货币尽管在国际金融体系中的影响加大,但不改美元的主导地位。且储备货币多元化并不能从根本上化解＂特里芬两难＂困境,现时也不可能创立超国家货币,国际货币体系在短期内不改单级格局。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

预测农村劳动力流动趋势的一种方法

马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。     

孔子言语得体观述要

孔子作为中国历史上伟大的教育家、思想家和哲学家,他的言语观以仁为核心,以中庸之道为方法论,零珠碎玉般地散见于《论语》和其他论说中。孔子言语论中的得体观可概括为以下几个主要方面:一、强调言语的功用与价值;二、言语必合仁、礼规范;三、言语要知人、言中;四、言语要适合语境;五、言行一致,诚实守信;六、名正言顺则事成;七、既提倡尚文,又主张辞达。     

枞阳县东部地区方言声母的普通话辨正——声母Ф、η、n与1

枞阳县东部地区方言零声母包括普通话里的部分零声母、r声母和个别l声母;方言η声母是普通话的部分零声母;声母n、l在方言里有混淆不分的现象,但有些音节则区分得很清楚。本文主要就方言声母Ф、η、n和l与普通话相对应的声母进行比较,阐明方音辨正的方法。     

教育全球化发展的新动向概述

20世纪中后期以来,教育全球化发展的新动向主要表现在:教育的国际交流与合作日益增加;教育的国际交流朝着教育贸易方向发展;教育国际交流的主体改变了;世界留学生的规模急剧扩大;教育的国际化使各国教育课程发生了显著变化;教育规模的迅速扩大;教育超越学校教育的范畴;教育向社会的全方位渗透等。     

违约赔偿责任研究

违约赔偿责任是债务人不履行债务的后果。各国立法对违约赔偿范围规定不尽相同。违约赔偿原则的适用有利于最大限度地保护非违约方的利益,保障交易安全。根据公平原则,我国的合同法对于完全赔偿权责的适用也作了若干损害赔偿限制性规定。     

腺嘌呤电氧化吸附量的研究

提出一种通过常规扫速测试对吸附量进行初步估计的新方法.通过循环伏安技术对腺嘌呤在玻碳电极上的吸附现象进行了研究,对电活性质粒吸附量进行了定性判断.结果表明,弱吸附吸附量的数量级一般在10-10molcm-2.