针对特点 求新求实

针对特点求新求实田卿恩田卿恩，郑州市金水区招办主任、区少先队名誉总辅导员、河南省少先队工作学会理事。曾被评为“全国优秀辅导员”，有十多篇论文获省市一、二等奖。《爱国主义教育实施纲要》指出：“要根据教育对象的不同的年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力...     

爱国主义教育要以“雏鹰行动”为载体

爱国主义教育要以“雏鹰行动”为载体陈嵩山陈嵩山，河南省少先队工作学会副会长、郑州市少工委主任、市少先队总辅导员、团市委党组成员、市政协委员，曾获得“全国优秀辅导员”等荣誉称号。他所设计开展的一些少先队活动在省内外产生了重大影响。当前，开展好少先队教育...     

成功，从创造性思维开始

成功，从创造性思维开始武自强武自强，现任郑州市中原区少工委副主任、总辅导员，市少先队工作学会副会长，市德育学会副秘书长。曾多次获全国、省、市级优秀辅导员称号，《教育重在内化》、《浅谈少先队员自我教育能力的培养》等论文，曾获省、市级优秀论文。怎样才能培...     

在创造中全面培养素质

在创造中全面培养素质李洁李洁，郑州十六中少先队辅导员。１９９２年，１９９３年被评为市区中学少先队优秀辅导员，１９９４年被评为郑州市优秀少先队辅导员。做好少先队工作，一要按社会、时代的要求对学生进行思想品德教育；二要着眼于造就跨世纪的合格人才，全面提高...     

“精准供给”视域下提升辅导员思政工作实效性研究——以开展新时代爱国主义教育活动为例

本文对高校辅导员开展爱国主义教育活动的实效性内涵进行分析,认为精准供给是辅导员开展爱国主义教育工作的重点,辅导员作为思政教育工作者需遵循精准原则,精准识别爱国主义教育的难点,对准青年学生思想、情感、行为上的教育难点施教,做到思想精准引领、内容精准供给、载体精准搭建、方式精准有效,以提高辅导员思政工作实效性。     

研究特色 注重实效

研究特色注重实效河北易县小学齐燕向少年儿童进行爱国主义教育，是少先队的一项重要任务。少先队辅导员应注意研究少年儿童爱国主义情操形成的过程及规律，把爱国主义教育变为一个综合的、全方位的系列活动，以提高教育效果。一、运用形象培养爱国主义情感。少年儿童形象...     

高校辅导员爱国主义教育能力素养：时代要求、问题省思与提升路径

高校辅导员的根本属性是政治性,首要职能是思想理论教育与价值引领,在爱国主义教育过程中有着自身的独特作用。时代进步、形势变化和专业化发展需要为高校辅导员爱国主义教育能力素养提出新的目标要求,但实际中存在着使命要求与现实追求、国家政策与具体落实、评价机制与实际成效等方面的矛盾和问题。面向新时代爱国主义教育创新发展,高校辅导员需要提高理论素养,树立科学认识;完善工作机制,落实政策要求;健全评价机制,促进反馈提高,最终实现高校辅导员爱国主义教育能力素养的有效提升,进而不断增强高校思想政治工作的针对性、实效性。     

优质教育的高地 健康成长的乐园——记郑州市第十一中学

郑州市第十一中学,原名"河南省郑州第三高级中学"。1961年被定为市重点高中,2002年被评为首批郑州市示范性高中,2005年被评为首批河南省示范性高中,2010年被评为省级文明单位。学校还是全国首批绿色学校、全国中华传统美德教育示范学校、省德育工作先进集体、省首批教育系统先进集体。由于卓越的办学成绩,学校还成为唯一连续     

许昌市魏都区对中小学生加强爱国主义教育

许昌市魏都区对中小学生加强爱国主义教育近年来，许昌市魏都区把对中小学生进行爱国主义教育纳入学校的工作目标责任制，使全区的德育工作取得了可喜的成绩。连年来，全区共有２６人在全国、省、市组织的爱国主义教育活动中获奖，有２４所中小学在德育工作方面先后受到省...     

建立德育新格局 强化爱国主义教育功能

建立德育新格局强化爱国主义教育功能齐齐哈尔市龙沙中学陈福彬，宁福琴，高松龙沙小学是省标准化小学，是省“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的双全学校，是省级爱国主义教育试点学校．在对小学生进行爱国主义教育实践中，我们总结出“两全、两新、两实和四有”的...     

刍议新时代青年中队辅导员的责任与担当

爱国主义是中华民族精神的核心,在少先队员中开展爱国主义教育非常必要,是一名中队辅导员的责任,也是其使命与担当。学校可通过开展党团队联动活动教育、少先队活动教育、少先队仪式教育、爱国主义教育基地教育、社会公益教育等路径,厚植队员的爱国主义精神,助力队员成长。     

新时代大学生爱国主义教育实践理路探究

爱国主义是激昂在中华民族绵延发展历史长河中的主旋律，是激励着一代又一代华夏儿女生生不息的强大力量。在新冠疫情和当今世界正经历百年未有之大变局交织的背景下，90后、00后以实际行动发出了当代青年是充满希望、可堪大任的时代强音。当前，正值大学生爱国主义教育深化提升的重要契机，全民爱国热情空前高涨，但仍面临着抗疫网络舆情影响爱国主义教育实践效果、教育者对抗疫精神中蕴含的爱国主义理论元素挖掘深度不够、部分大学生爱国情感与行动不一致等现实挑战。为此，新时代，高校要实现辅导员与专业课教师协同育人，形成爱国主义教育合力；营造高校爱国主义文化育人氛围，增强爱国主义教育感染力；构建网络育人新格局，激发爱国主义教育活力。     

高举爱国主义旗帜培养“四有”新人──全省中小学爱国主义教育现场会在佳木斯市召开

高举爱国主义旗帜培养“四有”新人──全省中小学爱国主义教育现场会在佳木斯市召开由省委宣传部、省教委、省文化厅、省广播电视厅、团省委和省关工委联合召开的全省中小学爱国主义教育现场会于９月２２—２３日在佳木斯市举行。这次会议的宗旨，是为了认真贯彻《爱国主...     

生动的资料 紧密的配合

生动的资料　紧密的配合为了贯彻落实中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》，加强我省的爱国主义教育基地建设，充分利用各类革命、历史记念地等场所进行形象、直观的爱国主义教育，中共黑龙江省委、省人民政府于１９９４年９月联合公布了《关于命名首批省级“爱国主义...     

"厚德"之路--赣州市厚德路小学的育人艺术

这是一所文化积淀深厚的名校，始建于上个世纪20年代的赣州市厚德路小学，历经70多年风雨，形成了厚德立人、厚德致远、厚德博学、厚德载物的鲜明风格，创立了“课堂教学主动渗透，课外活动延伸补充，日常生活熏陶感染，社会实践锻炼成长”的立体式德育模式。该校被省教育厅确认为省首批重点建设的义务教育示范学校，先后被评为省德育示范性学校，省青少年爱国主义教育先进单位，     

给面临中考冲刺同学的建议——河南省特级教师胡灵芝访谈

胡灵芝 河南省特级教师，郑州中学初中数学教研组组长，省学科带头人．曾荣获郑州市教改新秀、郑州市优秀青年教师、郑州市优秀教师等荣誉称号，并获1992年河南省中学数学优质课大赛一等奖、2000年河南省教育系统劳动竞赛特等奖．从教20多年来，胡老师不懈地追求教育教学科学和艺术的完美统一，逐步     

基于辅导员博客的红色教育“立体化”模式

辅导员博客是新媒体技术、辅导员工作以及博客三者的有机结合,也是传统教育在技术领域的延伸。从理论保障、理论升华及创新模式三模块入手,构建了辅导员博客红色教育多维度、立体化研究体系,使其成为大学生爱国主义教育的重要育人力量,具有较高的理论探索和实践意义。     

全国第八届“火炬引导我前进”夏令营开营

2007年8月1日至10日,由中华爱国工程联合会主办,辅导员杂志社等单位协办的全国第八届"火炬引导我前进"夏令营在郑州市拉开帷幕。在为期10天的夏令营活动中,来自全国16个省(自治区、直辖市)的近300名"英雄中队"少先队员和辅导员代表,进行了一场横跨豫、鲁、鄂、皖四省的     

封面人物简介

李迪，郑州市科技工业学校中学高级音乐教师，河南省骨干教师，河南省学术技术带头人，郑州市优秀教师。郑州市第二届“名师”，郑州市师德标兵，郑州市教育教研先进个人，郑州市作家协会会员，曾获得河南省优质课一等奖，多次被评为市优秀辅导教师。所带班级被评为郑州市文明班集体。     

中共满洲省委机关旧址纪念馆

中共满洲省委机关旧址纪念馆哈尔滨市南岗区教师进修学校赵宪文〔编者按〕１９９４年９月，中共黑龙江省委、省人民政府联合公布了《关于命名首批省级“爱国主义教育基地”的决定》。其目的在于贯彻中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》，加强我省的爱国主义教育基地建...