模糊限制语在中美双方发言人话语中的应用分析

以中美两国政府例行记者招待会中发言人话语的英文文本为研究素材,就中美两国发言人使用模糊限制语的情况进行对比研究。通过对比分析,主要有以下发现:共同点是双方均倾向于使用缓和型模糊限制语,且直接缓和模糊限制语占比例较大;不同点是美国发言人使用模糊限制语频率高,且种类繁多,而中方特点为模糊限制语使用频率低种类单一,并以情态助动词为主。     

庭审英语新闻报道中模糊限制语及其语用功能探析

新闻报道者常常借助于模糊限制语来客观、公正、准确地报道法庭审理的过程及结果。数据分析证明,庭审英语新闻报道中间接缓和型和范围变动型模糊限制语使用较多,主要是因为不同类别模糊限制语语用功能不同,如使用缓和型模糊限制语使报道更客观,更能委婉陈述作者观点等等。     

访谈中的模糊限制语

模糊限制语是语言交际中的普遍现象。在前人研究的基础上,笔者分析了访谈中模糊限制语的使用情况。通过对10个访谈语料的分析,我们发现在访谈中直接缓和语的使用明显多于程度变动模糊限制语;同时对模糊限制语的使用和偏爱应该与职业有关;再者访谈中模糊限制语的使用主要是为了体现礼貌和推卸责任。     

礼貌原则视阈下模糊限制语的使用探究

本文依据模糊限制语的语用分类,通过理论研究和对实际语言材料的分析,着重叙述变动型模糊限制语及缓和型模糊限制语的语用功能,进而从四个方面阐述模糊限制语是礼貌表达的一个重要手段。模糊限制语体现了礼貌原则中的同情、慷慨和赞扬等准则,模糊限制语的使用是恪守礼貌原则不可或缺的策略之一。     

模糊限制语在跨文化交际中的语用功能

模糊限制语是一种常见的语言现象,它主要分为变动型和缓和型两大类。在跨文化交际中,模糊限制语的使用能够体现礼貌原则,起到缓和语气、避免冲突的作用。文章从跨文化交际的角度,阐释了模糊限制语所具有的多种不同的语用功能。     

浅析模糊限制语及其语用功能

模糊限制语(hedge)就是"把事物弄得模模糊糊的词语"(Lakoff,1965)。本文结合日常言语活动中模糊限制语的使用现象,介绍了模糊限制语的两个主要类型:变动型模糊限制语和缓和型模糊限制语,以及模糊限制语在交际时委婉含蓄、避免冲突等语用功能。     

隐性冲突话语中的模糊限制语

本文先简要介绍了模糊限制语及其两大类别——变动型模糊限制语与缓和型模糊限制语,综述了现有对模糊限制语的研究;然后通过影视文学作品中的隐性冲突话语实例,分析了模糊限制语在其中的使用;最后对模糊限制语在隐性冲突话语中出现的原因进行了简要分析。     

医学临床指南中模糊限制语的使用和翻译探讨

模糊限制语是一种复杂的语言现象,因其语言特性在许多学科和领域都得到了广泛使用,在医学英语这一科技文体中也经常用到。本文以一篇权威的临床指南为研究对象,节选了其中的两章来分析模糊限制语的使用类型和作用,并进行了简单的翻译和分析,结果表明:在使用类型上使用最多的是程度变动语和直接缓和语;在使用频次上最高的为直接缓和语和程度变动语,范围变动语和间接缓和语的使用频次较少。希望本研究能对临床指南语篇中模糊限制语的使用和翻译有所启示。     

医患冲突性话语中缓和性回应的语用分析

本文基于Brown和Levinson (1987)的"面子理论",以医疗纪录片《急诊室故事》为语料来源,探析了医患之间冲突性话语的回应策略,分析发现,医患会话中的缓和性回应策略主要有以下几种:刻意曲解、反问、礼貌标记语使用和模糊限制语使用等。本研究发现对构建和谐的医患关系有一定启示。     

中学英语教学中模糊限制语使用初探

模糊限制语是一种使语义表达模糊化的手段。模糊限制语从语用的角度可以分为变动型和缓和型两类。外语教学中恰当地使用模糊限制语是非常必要的。模糊限制语的正确使用能够使教师的课堂语言更为礼貌,推动教学的顺利进行,有效地提高教学质量。