生物教学的几点体会

如何培养学生学习生物学科的兴趣，培养学生初步的生物基础，如何更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用，取得更好的教学效果，这是我们每位生物教师的职责。     

提高初中生生物学习兴趣的几点做法

当前农村初中生物教学现状不容乐观,由于生物只作中考的资格分而不计人升学总分,学生普遍不重视,也无兴趣可言,教师也只重视知识的传授,忽略兴趣的培养,教学效果非常不理想。而初中生物学科又是高中生物学科继续学习的基础,如果教师不提高认识,培养学生学习生物的兴趣,后果不堪设想。那么,如何培养学生学习生物的兴趣,使学生改变被动的、强制性的学习为主动的、自觉的学习呢？笔者认为应主要从以下几个方面入手。     

现代信息技术与生物教学整合的几点体会

现代信息技术与生物课程的整合,就是要在生物学科教学过程中,以最佳的教学策略,在网络课堂内外,把现代信息技术、信息资源、信息方法、人力资源与生物学科内容、丰富的教学资源等有机地结合在一起,构建良好的现代信息化的学习环境,营造学生自主学习、积极探究、合作互动的学习氛围．培养良好的信息素养,促进学生综合素质的全面提高。在整合方法上．强调“融合一体”;在教学效果上,追求“教学效果的最优化”：在现代信息技术与高中生物课程整合的学习模式中．强调学生的主体性,充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。学生是教学活动中的主体,是“教学活动中有意识、有目的地认识客体的承担者”．而教师则是学生学习的帮助者、组织者和参与者。     

生物实验课探究式教学的几点体会

探究式教学的内涵是：在教师的组织和启发下,以教材及社会生活为主要探究内容,以学生学习和生活的实际为参照对象,通过个人、小组和集体等多种解难释疑的活动,为学生提供表达、质疑、探究和讨论问题的机会,促使学生使用自己所学的知识解决实际问题。     

初中生物双语教学的几点做法

近些年来，我国的双语教育兴起，我校也在初中生物学科尝试双语教学。通过不断地探索与实践，教师们对双语教学有了进一步的认识，学生对双语课也提高了兴趣。要使初中学生真正达到用母语与英语来学习知识，并最终能在这两种语言（汉语、英语）、两种知识（生物、英语）之间进行自由地切换，达到学习生物知识和提高英语水平的目的，我在生物双语教学中采取了如下几点做法。     

计算机辅助生物教学的优势

传统教学媒体很难把生命现象准确地表达出来，计算机辅助教学系统能更好地体现生物学科的特点，全方位提高教学水平，进而获得最佳教学效果。计算机辅助教学系统应用在生物教学中的优势是：感染力强，激发学生的学习兴趣；信息量大，提高学习效率；形象直观，突破教育难点；跨越时空，丰富感性知识，等等。     

浅谈在生物教学中如何激发学生的学习兴趣

生物学是与人们日常生活最密切的学科之一，生活中的一些生命现象和生物学事实，都可以体现在生物教学中．作为中学生物教师，在教学中应根据生物学科的特点，联系日常生活实际，并运用一些教学手段，在课堂中融环境教育、卫生教育、健康教育和创新教育于生物教学之中，引导学生树立正确的人生观和健康观念，激发学生的学习兴趣，锻炼他们的思维能力，让学生在生物教学过程中加深对生命和生物科学价值、人类生存和重大社会问题等的认识，     

化学教学中学生思维能力的培养

思维能力是在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人所代替不了的．因此，在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用，从而达到培养思维能力的目的．培养学生思维能力一般要从以下几个方面着手．     

生物探究性实验教学的几点体会

生物学是以实验为基础的一门学科。通过实验来培养学生探究性的学习能力．对实现生物教学中自主探究性学习具有重要意义。     

浅淡生物教学中观察能力的培养

良好的观察能力是学习好生物学科的基础,也是将来从事小学教学工作必不可少的能力。在生物教学中如何培养学生的观察能力?这是我近两年教学中探索的问题。经过实践,学生的观察能力有了显著提高,我的具体做法是: 一、创设观察环境,提供观察机会 观察是人们对当前客观事物个别属性的反映,是获得一切知识的途径,是认识世界的最初阶段。学生的学习过程是由感性到理性认识的过程,不善于观察的学生就不会获得大量的     

在生物教学中培养学生的自主探索与创新能力

1充分发挥学生的主体作用，培养他们积极探索的精神 现代生物教育非常重视引导学生自主探索、发现、创造，强调教师在教学活动中要为学生创造主动参与学习的条件和内容，让学生多动脑、多动口和多动手，引导学生经历生物学知识形成的过程，让学生在获取知识、培养能力、发展能力的同时，学会学习的策略与发现的方法。因此教师在教学中要重视处理好“主导”与“主体”的关系，控制授课时间，充分发挥学生的主体作用，把教学过程变成在教师指导下让学生自学为主的学习过程。教师重在“导”字上下功夫，在连接处导、在关键处导、在疑惑处导、在求异处导，在课堂上应努力做到以下几方面。[第一段]     

对思想品德课教学的几点体会

走进新课程,发现许多关于思想品德课程改革带来的新景象和开创的新路子:教学目标从纯粹的知识技能转向"三维"目标,课堂上教师关注学生的发展性、人文性     

上好政治课的几点体会

一、创造良好的课堂气氛,这是完成教学任务的前 提 在课堂上,教师既要有严谨求实的教学风格,又要 有和睦可亲的教学态度,教师以民主的精神、开放的教 态、合作的方式、宽松的气氛进行教学,学生的学习活力 才能真正得到激发。去年笔者接任高一新班政治课。当 我满面笑容出现在他们面前时,全班不约而同地发出了     

新课程生物教学中强化学生主体意识的探索

高中新课程改革的核心环节是课程的实施，课程实施的基本途经是教学，如何在教学中发挥好教师的主导地位，强化和落实好学生的主体作用，则是每一位教师应积极探索的课题。而教师的主导作用最终是要为学生的主体作用服务的，所以，除了发挥好教师的主导作用，更重要的是要落实好学生的主体地位。[第一段]     

走入生物新课程中的几点体会

1 教学中要转换角色,改变已有的教学行为 面对新课程,教师首先要转变角色,确认自己新的教学身份.美国课程学家多尔认为,在现代课程中,教师是"平等中的首席".作为"平等中的首席",教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者.     

数学教学的几点体会

近几年来，我校入校生的基础有所下降，学习成绩也参差不齐，大部分学生缺乏学习热情，尤其是对枯燥抽象的数学。怎样提高学生的学习兴趣，满足不同程度的学生的需求，就成为我校教师的一大难题。笔者通过几年的教学经验、探讨和实践，就自己的教学方法谈几点体会。     

生物概念教学的几点经验

论述了生物概念教学过程中提高教学效果的几点经验。     

关于生物教学指导的几点体会

激发学生的兴趣,培养学生创造能力、创新精神,渗透和培养学生的现代意识,是我国当前中学生物学教学,以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。几年来,我在教学中注意让学生在学习生物学知识的过程中培养学习能力和创新精神,取得了可喜的效果。     

初中信息技术教学中的几点体会

信息技术教学可以培养学生使用计算机的兴趣相意识,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具,是我们学校教育所面临的一大课题。信息技术是一门新的学科,要教好计算机学科,关键在于激发学生学习兴趣,让学生愉快地学习。作为一名计算机教师,应善于引导,想方设法提高学生的学习兴趣。在多年的计算机教学中,我总结出以下几种行之有效的方法。     

物理教学中的几点体会

如何加强对学生素质的培养，是教师在课堂教学中首要考虑的问题。本人在十余年的物理教学中有以下几点体会：