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2000年高考数学试题第18题中的(Ⅱ)是一道探索性的题目,探索性题是考题中较活跃的新型题,这种题型着重于讨论,考查学生掌握知识和分析问题解决问题的能力. 相似文献
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李勇 《中学数学研究(江西师大)》2007,(5):44-45
题目:设点G在△八刀C的内部,且GA十GB GC二0,则△〔粥C的面积与△八刀C的面积之比是剖析:由GA GB GC二0,可知G为△八BC的重心,易知△GBC的面积与△月BC的面积之比为1:3.把题中的条件6产十GB 一、一一盏~J‘一、一、‘C=0变为〔沮 ZGB GC=0结论又如何? l_成.,点.点戈,。点 相似文献
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崔志刚 《数理天地(高中版)》2009,(5):3-3,5
题目已知向量OP1^→、OP2^→、OP3^→满足条件OP1^→+OP2^→+OP3^→=0,|OP1^→|+|OP2^→|+|OP3^→|=1。 相似文献
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王涛 《中学数学研究(江西师大)》2022,(2)
在教学过程中,对于一些典型问题,尤其是高考真题,如果我们能够从不同角度思考,寻求不同的解法,以一题多解的方式寻求知识间的内在联系,构建知识的网络体系,加深对问题的本质认识,定会拓宽解题视野,发散解题思维,提升学习兴趣,提高解题能力.本文是笔者对一道向量难题的研究,现与读者分享交流. 相似文献
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探索性学习是培养学生能力的有效途径之一,笔者从一道课本习题出发,引导学生在课堂上积极求索,突破和创新,课后主动参与,兴趣盎然,并惊喜的得到了两个优美、实用的结论,取得了良好的效果.1原题呈现 相似文献
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题目 已知G为△ABC的重心,求证:^→GA+^→GB+^→GC=0.
解法一 延长CG交AB于D,则D为AB的中点. 相似文献
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<正> 新教材第五章向量复习题B组题目,内涵丰富,信息量大,不仅关注知识应用,更注重了思维的开阔性,因此应对习题很好地进行挖掘,以达到知识、能力 相似文献
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岳建良 《中学数学教学参考》2006,(6):30-32,34
1已有推广的呈现
对于2004年全国高中数学联赛题中的向量题:设O点在△ABC内部,且有OA^→+2OB^→+3OC^→=0,则△ABC的面积与△AOC的面积的比为( ). 相似文献
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近几年的高考中,有关立体几何的探索性问题常有出现,如2004年湖南卷第19题,2005年湖北卷第20题,2006年湖北卷第18题.这类题主要考查学生的空间想象能力、 相似文献
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例题在△ABC中,已知AB=2,AC=1,∠BAC=120°,点0是△ABC的外心,试用向量→AB,→AC表示→AO。 相似文献
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探索性学习与抽象思维能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
课程改革要求学生的学习方式与教师角色转换,改变课程过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生探索精神、实践能力以及创新意识。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流合作的能力。根据新的数学课程标准的要求,笔者对某些具有探索性的习题,采用学生集体探究的方式完成作业,从中培养学生抽象思维能力。现举例如下:例1。求证:n边形的内角和等于(n-2)·180°。问题分析:题目的结论与图形的边数有关,而且多边形最少要有三边才… 相似文献
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2003年全国高中数学联赛第15题:一张纸上画有半径为R的圆O和圆内一定点A,且OA=α.折叠纸片,使圆周上某一点川刚好与A点重合,这样的每一种折法,都留下一条直线折痕,当A’取遍圆周上所有点时,求所有折痕所在直线上点的集合. 相似文献
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由于平面向量具有很强的交汇性,因此它始终是高考命题的热点;又由于向量运算与传统数的运算有着本质的区别,因而它也是学生学习的一个难点,本文盘点了解决平面向量题的十种攻略,以期能对同学们的学习有所帮助。 相似文献