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为了适应计算机的日益普及,我们电大的许多专业都开设了BASIC语言。BASIC语言以它的简单、明了易学引起了人们的浓厚兴趣。要使用计算机学习BASIC是第一步,希望同学们能喜欢这门课。 从对历届学生的辅导中发现,电视课讲述的内容大多数能听懂,但多数学员仅限于听懂,不能真正理解,尤其对一些基本概念和基本语句的应用理解不深。针对存在的问题,我们就本课程的重点和难点进行一下归纳和总结。 相似文献
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《内蒙古电大学刊》1991,(12)
第一部分:课程说明《BASIC语言》是内蒙电大为90级理工类各专业开设的共同课,该课程为闭卷考试课,考试范围是教材《BASIC语言》(谭浩强等编著)的前十章。第二部分:教学要求学习本课程的主要目的是培养大家分析程序和设计简单程序的能力。为了便于大家期末复习,我们就各章应该掌握的重点为大家归纳一下。第一章:关于计算机的一般知识1.了解计算机的基本结构和主要用途。2.熟练掌握进制数的概念及各种进制数之间的相互转换。3.了解计算机机器语言、高级语言及它们的优缺点。第二章:最简单的BASIC程序分析1.熟记常用标准函数的书写格式及功能,并会使用之。2.能熟练地将算术表达式表示成BASIC语言的算术表达式。 相似文献
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《ＢＡＳＩＣ语言》教学的体会尹王保一、根据实际情况改进教学用书现有的《ＢＡＳＩＣ》语言教材为数不少，但就其基本内容和基本结构而言，主要存在着以下缺陷：１．教材内容陈旧，不适应当前教学改革的需要由于使用的ＢＡＳＩＣ版本较早、内容；比且不具备结构化特性，... 相似文献
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谭浩强 《中国远程教育(综合版)》1983,(3)
一、总的要求:本门课程包括两部分内容:一是BASIC语言的基本语法规定,二是程序设计的基本方法和技巧,即怎样利用BASIC语言编写出具有一定质量的程序,以解决各种实际问题。实质上本门课是关于“BASIC程序设计”的课程。在讲课和教材中我们将计算方法和程序设计结合起来,介绍了一些较简单的基本计算方法,但计算方法不是这次复习考试的重点,只要求掌握其中最简单的(具体见下面各章复习要点),其它的只需了解其应用即可。在这次复习中要求:1.掌握BASIC的各个语句的含义和主 相似文献
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谭浩强 《中国远程教育(综合版)》1984,(4)
《BASIC语言》课开始了。这是82级的同学们第一次接触计算机的课程。在这里,我想和同学们谈几个问题。一、为什么要学习BASIC 当前,全国上下掀起一股“计算机热”,不论领导干部,科技人员、管理人员、大中学生都在学习计算机。学习计算机的第一步是学习计算机语言,通过 相似文献
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本文想通过对一些典型程序的分析及对常见问题程序设计方法的总结,以达到启发读者、引导读者的作用。本文所列举的全部内容要求读者能够熟练掌握 1.已知 相似文献
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金海林 《中国远程教育(综合版)》1983,(3)
各种计算机语言都有其共性。电大学生先把BASIC搞通、搞精,自然也就不难掌握更高级的FORTRAN、ALGOL等语言。以下就基本BASIC归纳几点,供复习参考。一、掌握好基本BASIC语法语义1.BASIC是一种解释性语言.当源程序输入时边解释边执行,而得计算结果。2.源程序由一系列语句构成。其语句一般格式为:〈语句标号〉〈语句定义符〉〈语句内容〉。3.采用十进制数。可用整数、小数和以10为底的指数形式书写,如晶体二极管的伏-安特性公式中的电子电荷q=1.6×10~(-19)(库仑)可写为1.6E—19。4.变量分为简单变量与下标变量(有单、双下标变量之分).凡变量可通过赋值或输入途径获值,一般说,凡下标变量 相似文献
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谭浩强 《中国远程教育(综合版)》1984,(5)
计算机可以帮助人们解决极其复杂的问题,这是无可置疑的。但是计算机所能进行的基本运算是非常简单的,只能进行加、减、乘、除等算术运算以及比较判断、与、或、非等逻辑判断。连我们可以直接调用的标准函数都是由这些简单的操作构成的。因此, 相似文献
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陈先柱 《长江工程职业技术学院学报》1984,(1)
在新华书店和图书馆,你可能看到过《BASIC语言》及《BASIC语言入门》之类的书籍。这里的“BASIC”并不是英语单词“基础的、基本的”,而是“Beginner's All-purpose Symbolic Instruction Code”一语的缩写,即初学者通用符号指令代码”的意思。 BASIC语言是国际通用的,比较简单易懂的一保计算机算法 相似文献
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《内蒙古电大学刊》1991,(6)
第一部分:课程说明《BASIC语言》课程是内蒙电大为89级理工类各专业开设的共同课,一该课程为考查课,考查范围是教材《BASIC语言》(谭浩强等编)的前十章(即基本BASIC部分).第二部分;学习要点学习本课程的主要目的是培养大家分析程序和设计简单程序的能力,为了便于大家期末复习,我们就各章应该掌握的重点给大家归纳一下。第一章:关于计算机的一般知识1.了解计算机的基本结构和主要用途。2.熟练掌握进制数的概念及各种进制数之间的相互转换。3.了解计算机机器语言、高级语言及它们的优缺点。第二章:最简单的BASIC程序分析1.熟记11种标准函数的书写格式及功能,并会使用之。 相似文献
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进行BASIC语言的教学要善于分析教育对象的实际状况,掌握一般性的教学原则,并应注重学生实践能力的培养与提高. 相似文献
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一、关于“变量间值的交换”的教学方法在ＢＡＳＩＣ语言的教学中,对于两个或两个以上变量间值的交换问题是一个很重要的问题。但在教材中只列了三个式子Ｍ＝Ａ：Ａ＝Ｂ：Ｂ＝Ｍ对此学生较难理解。我在实际教学中采用了以下教学方法,达到了学生容易理解并很快掌握的效果... 相似文献
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第一章 关于计算机的一般知识 1 了解电子计算机的特点和用途。 2 清楚电子计算机硬件系统的基本构成,电子计算机硬件系统由运算器、控制器、内存储器、输入设备、输出设备和外存储设备所组成。运算器和控制器合称为中央处理器(CPU),中央处理器和内存储器合称为主机,输入、输出以及外存储设备合称为外部设备。 相似文献
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徐孝凯 《现代远程教育研究》1999,(2)
第一章关于计算机的一般知识1 了解电子计算机的特点和用途。2 清楚电子计算机硬件系统的基本构成,电子计算机硬件系统由运算器、控制器、内存储器、输入设备、输出设备和外存储设备所组成。运算器和控制器合称为中央处理器(CPU),中央处理器和内存储器合称为主机,输入、输出以及外存储设备合称为外部设备。 相似文献
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徐孝凯 《现代远程教育研究》1996,(2)
《BASIC 语言》课程是电大理工类各专业一门公共必修课。该课程采用闭卷考查方式,现按照主教材各章顺序,给出每一章的复习要求。第一章关于计算机的一般知识1 了解电子计算机的特点和用途。2 清楚电子计算机硬件系统的基本构成。电子计算机硬件系统由运算器、控制器、内存储器、输入设备、输出设备和外存储设备所组成。运算器和控制器合称为中央处理器(CPU),中央处理器和内存储器合称为主机,输入、输出以及外存储设备合称为外部设备。3 掌握存储器中二进制位(bit)、字节(byte)、字 相似文献
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徐孝凯 《现代远程教育研究》1997,(2)
《BASIC 语言》课程是电大理工类各专业一门公共必修课。该课程采用闭卷考查方式,现按照主教材各章顺序,给出每一章的复习要求。第一章关于计算机的一般知识1 了解电子计算机的特点和用途。2 清楚电子计算机硬件系统的基本构成。电子计算机硬件系统由运算器、控制器、内存储器、输入设备、输出设备和外存储设备所组成。运算器和控制器合称为中央处理器(CPU),中央处理器和内存储器合称为主 相似文献
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